如今，“不要讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為許多家長的座右銘，“超前教育”成為了不少家長的選擇。而2017年8月7日，有媒體刊登了一則關(guān)于暑期“超前教育”的調(diào)查類報道，更是一石激起千層浪，引發(fā)了網(wǎng)友們的熱議。

據(jù)了解，所謂“超前教育”是指不符合年齡段的教育?！俺敖逃币蠛⒆訉W(xué)習(xí)較大齡孩子該學(xué)的知識，達(dá)到看上去“比其他孩子更聰明”的狀態(tài)。有報道稱，一個剛過兩歲的孩子，已經(jīng)能背誦數(shù)十首古詩，且識字近五百個。但孩子的父親依然會每天教兒子背《弟子規(guī)》《千字文》《三字經(jīng)》。而這樣的例子并不十分典型，今年暑假，“超前教育”之勢愈演愈烈，不少小升初的孩子更是早早地開始學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等中學(xué)課程。

對于“如何看待利用假期進(jìn)行超前學(xué)習(xí)”這一問題，不少網(wǎng)友認(rèn)為“感到無奈，但是十分必要”，但也有網(wǎng)友認(rèn)為這是在揠苗助長，易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)與逆反心理。

叫停“超前教育”態(tài)度要堅決

受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，“不讓孩子輸在起跑線上”已被許多家長奉為圭臬，“超前教育”也成了不少家長的第一選擇。其實，這種“超前教育”不僅違背了教育科學(xué)規(guī)律，更會給孩子的健康成長帶來傷害。一般說來，兒童3歲是直覺思維期，5歲才有形象思維，8歲至12歲是其記憶力最好的時期?！俺敖逃保瑢嵸|(zhì)上就是在拔苗助長，導(dǎo)致接受了“超前教育”的孩子處于似懂非懂、似學(xué)非學(xué)狀態(tài)，破壞了日后的學(xué)習(xí)興趣，影響日后正常的課堂學(xué)習(xí)，也讓孩子失去了童年的快樂，不利于孩子健康、快樂地成長。

事實上，各級教育部門早已三令五申禁止幼兒園“小學(xué)化”傾向，不得傳授小學(xué)階段知識，不得舉辦各類興趣班。然而，相關(guān)紅頭文件的約束性比較弱，特別是對社會上各類“超前教育”的培訓(xùn)機構(gòu)、早教機構(gòu)，缺乏約束力。教育部門并沒有出臺政策規(guī)定培訓(xùn)機構(gòu)、早教機構(gòu)不可以向孩子過早傳授超越年齡段的知識。這就給幼兒“小學(xué)化”教育留了一個口子，甚至?xí)尅靶W(xué)化”教育提前，然后就是以此類推的“初中化”“高中化”等等。

要遏制“超前教育”現(xiàn)象，還孩子一個快樂的童年，唯有加大力度叫?！俺敖逃?，甚至以立法形式明確禁止各類教育機構(gòu)的“超前教育”行為，讓幼兒園、早教機構(gòu)回歸到科學(xué)教育的軌道上來，唯有如此，“超前教育”方可逐漸消散。

“超前教育”之風(fēng)是時候剎剎了

“望子成龍，望女成鳳”的心情，天底下任何一個父母都有。面對日益激烈的社會競爭，為了不讓自己的孩子輸在起跑線上，家長不約而同地選擇了“超前教育”。而深究導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，是由當(dāng)前的社會現(xiàn)狀所決定的?？荚囍贫入m然逐漸在改革，但是“唯分?jǐn)?shù)論”仍舊占據(jù)主體地位。而且，環(huán)顧四周，每個家庭都在傾盡所有地培育孩子，就連培養(yǎng)特長愛好以及學(xué)習(xí)超出知識范圍的奧數(shù)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)知識，都不是為了孩子身心全面發(fā)展的需要，而是朝著升學(xué)加分的全面沖刺。盡管家長也能夠認(rèn)識到進(jìn)入“超前教育”狀態(tài)，是以犧牲孩子的童年為代價，會給孩子造成很大壓力，但是通過學(xué)習(xí)，能夠不落人后、樹立起孩子的自信心，還能讓家長“面上有光”，其依然是“權(quán)衡再三”后的不二選擇。

百年大計，教育為本。如果每一個孩子都籠罩在應(yīng)試教育的光芒下，缺少童年天真爛漫的雨露滋潤，最終只能成為應(yīng)試教育車床上的拼裝成品。而好的教育，不論是挖掘孩子獨特天賦再因材施教，還是激勵孩子動手實踐并塑造性格，都是在引導(dǎo)孩子玩耍嬉戲且勞逸結(jié)合。如是而論，也許“超前教育”之風(fēng)，是時候剎剎車了，還教育一個可持續(xù)發(fā)展，也還孩子一個美好的童年。