杜小麗

摘 要：隨著現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，初中英語教育也不能只是關(guān)注知識教育，而是要注重素質(zhì)教育。仁愛版英語教材無論是在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上還是教學(xué)形式的改變上都需要作出一定調(diào)整。教學(xué)觀念必須要符合社會時代發(fā)展特征，與時俱進(jìn)。本文就初中仁愛版英語教材的教育教學(xué)探討進(jìn)行論述，分析其優(yōu)勢和不足。

關(guān)鍵詞：英語 初中 仁愛英語 教育教學(xué)

一、仁愛版英語教材在初中英語教學(xué)上的優(yōu)勢和不足

（一）優(yōu)勢

1.教材編排具有邏輯性

為了響應(yīng)新課程教學(xué)改革的號召，仁愛版英語教材雖然出版年限較近，相關(guān)研究較少，但是相對而言，進(jìn)步空間也很大，局限性較小。仁愛版英語教材內(nèi)容主要是由四個學(xué)習(xí)板塊和兩個復(fù)習(xí)板塊組成，全書有十二個主題，每一個單元的主體都圍繞著不同的活動項(xiàng)目，有自己的主題思路，大大提升學(xué)生的英語水平，這樣劃分既能讓教學(xué)過程具有一定的連貫性，提高教學(xué)效率，又能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)。這四個學(xué)習(xí)板塊主要分為對話、閱讀、學(xué)習(xí)總結(jié)三個部分，即是復(fù)習(xí)，也是生詞生句的練習(xí)，鞏固強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)習(xí)的英語知識，四個內(nèi)容相互滲透聯(lián)系，分別提升了學(xué)生的聽、說、讀、寫四個方面的英語能力。仁愛版英語教材更注重實(shí)踐性，以培養(yǎng)學(xué)生的英語能力和技能為主，而不是注重學(xué)習(xí)英語知識。

2.注重實(shí)踐過程的運(yùn)用

仁愛版英語教材更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言知識的運(yùn)用能力，教師通過對教材的認(rèn)知，可以在教學(xué)過程中補(bǔ)充一些相似的要點(diǎn)和重難點(diǎn)詞匯語法，使學(xué)生聯(lián)想記憶。將知識附著在書本上，每次復(fù)習(xí)都能通過筆記學(xué)習(xí)到課外或?qū)淼闹攸c(diǎn)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)散學(xué)生的思維模式。仁愛版英語教材而且貼近學(xué)生日常生活，具有趣味性和真實(shí)性，有利于降低教師的備課和講課程序，減少了學(xué)生預(yù)習(xí)的難度也能夠自由隨意教師根據(jù)教材內(nèi)容，隨時隨地進(jìn)行拓展教學(xué)。

3.優(yōu)化教學(xué)方式

仁愛版英語教材整合了教學(xué)方法，優(yōu)化了教學(xué)方式，有助于教師吃透教材，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，能夠幫助教師在教學(xué)的各個階段合理運(yùn)用教材進(jìn)行教學(xué)。比方說仁愛版英語教材的音標(biāo)是分散學(xué)習(xí)的，教師可以先組織學(xué)生學(xué)習(xí)全部音標(biāo)，把它們認(rèn)識，之后在每個音標(biāo)學(xué)習(xí)部分可以具有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的記憶，相比較那種因?yàn)樵~匯量變大，就直接要求短時間內(nèi)學(xué)會所有音標(biāo)的教學(xué)方式來說反而更有效率。教師可以通過仁愛版教材的知識點(diǎn)分布更輕松的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能夠及時幫助學(xué)生，不讓其因?yàn)樽陨碓蛴谐煽兊耐瞬剑兄谔岣邔W(xué)生的認(rèn)知水平，加強(qiáng)學(xué)生對自己英語水平的認(rèn)知。

（二）不足

1.增加強(qiáng)化訓(xùn)練

仁愛版英語教材在現(xiàn)階段也存在一些不足，教材內(nèi)容略微簡單，教學(xué)知識點(diǎn)淺顯易懂，過于注重基礎(chǔ)教學(xué)，可以適當(dāng)增加一些難度略高的強(qiáng)化訓(xùn)練，增加學(xué)生的英語視野，也有助于協(xié)調(diào)教師制定改進(jìn)教學(xué)方案，增加額外的詞組、斷句和語法教學(xué)，為英語水平較好的學(xué)生提供拓展訓(xùn)練。

2.加強(qiáng)聽、讀訓(xùn)練

仁愛版教材應(yīng)減少話題的數(shù)量，加強(qiáng)話題和對話之間的聯(lián)系性，通過設(shè)置有難度梯度的聽力練習(xí)，逐步深入，安排版塊注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力既能。在閱讀理解的過程中，給一些閱讀提示和閱讀策略幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，或是在題目中給出一定信息，減輕閱讀負(fù)擔(dān)。

3.注重語言知識培養(yǎng)

仁愛版教材可以通過適當(dāng)減少伺候量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān)，語法方面使用歸納法，總結(jié)不同詞性和詞組的語法規(guī)律，深化小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和主觀能動性，加入一定課外閱讀材料的延伸，拓展學(xué)生的話題范圍和英語視野，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和英語綜合水平。

二、仁愛版英語教材在教學(xué)活動中的實(shí)際應(yīng)用

根據(jù)教材的Section A部分和 Section B 部分的話題進(jìn)行針對性教學(xué)，教師可以通過小組合作學(xué)習(xí)、課堂即練即問、多媒體技術(shù)手段等多種方式進(jìn)行教學(xué)，和學(xué)生加強(qiáng)課堂活動，活躍課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。比如說Section A部分的填詞練習(xí)，可以通過分組進(jìn)行隨堂練習(xí)，各小組分別作答；也可以通過要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)提前完成，上課時抽查檢驗(yàn)，加快教學(xué)進(jìn)度，節(jié)約出更多的教學(xué)時間用來安排課外練習(xí)。注重教學(xué)互動，不單單是促進(jìn)教師和學(xué)生之間的關(guān)系，還要加強(qiáng)學(xué)生之間的討論交流和對話練習(xí)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)和英語交際能力，仁愛版教材上的閱讀板塊，由于存在一定難度，對學(xué)生的做題效率和解題思路有一定提高，也能培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。教材上的學(xué)習(xí)總結(jié)部分則是更好的為學(xué)生鞏固所學(xué)知識，也通過筆記，成為知識點(diǎn)的重點(diǎn)標(biāo)記，之后有助于提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和質(zhì)量。仁愛版英語教材更符合現(xiàn)代化教學(xué)思維，有助于學(xué)生理解和學(xué)習(xí)，也有助于教師降低教學(xué)難度，因?yàn)樗旧硎智泻犀F(xiàn)代化多媒體技術(shù)教學(xué)手段，能夠與之相輔相成，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

結(jié) 語

綜上所述，英語教材是學(xué)習(xí)英語的前提，也是英語知識的載體，仁愛版教材順應(yīng)時代發(fā)展的需求，更注重學(xué)生的個人能力的培養(yǎng)以及綜合素質(zhì)發(fā)展，憑借自身鮮明的優(yōu)點(diǎn)得到人們的推廣和寵愛。但值得注意的是，仁愛版教材現(xiàn)階段仍然存在一些問題，只有教師吸取經(jīng)驗(yàn)，精心編排、策劃，制定合理科學(xué)教材，創(chuàng)新全新的教學(xué)模式和方案，豐富教學(xué)手段，充分發(fā)揮教材的優(yōu)勢。促進(jìn)仁愛版英語教材的進(jìn)步，提升學(xué)生英語水平，提高英語教學(xué)質(zhì)量。

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