顧井蓮

摘要：我們計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有考出理想狀況，原因是多方面的。作為班主任尤其是專(zhuān)業(yè)占分最多的老師，我負(fù)有難以推卸的責(zé)任。學(xué)生高考結(jié)束以后，我進(jìn)行了認(rèn)真反思和深度剖析。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；教學(xué)；思考

一、 瞻前顧后，求全責(zé)備，課時(shí)安排科學(xué)性有待提高

這個(gè)班我是從高二真正開(kāi)始接手計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論加技能一共是600分。先說(shuō)說(shuō)專(zhuān)業(yè)技能。我們班技能平均分267.3，聯(lián)合體均分是261.1，30個(gè)校排名第10。技能共300分，打字50分，word 40分，Excel 40分，Dreamwear 60分，Potoshop 30分，C語(yǔ)言80分。我是帶了技能所有的300分。

我們練技能是從暑假開(kāi)始的，一開(kāi)始學(xué)生上手比較慢，遲遲不能進(jìn)入角色，光是打字在暑假期間加起來(lái)就花了近20天的時(shí)間，雖然是20天，但效果還是很不理想，到第15天左右還是有幾個(gè)同學(xué)將輸入法由五筆硬生生換成了拼音。一個(gè)暑假共38天的技能，只花了十幾天時(shí)間匆匆練了后面的word、Excel、Dreamwear和PS，C語(yǔ)言簡(jiǎn)單做了三五套題。因?yàn)镃語(yǔ)言從高一開(kāi)始就是我自己帶的，我自認(rèn)為他們的基礎(chǔ)還是可以的，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)在時(shí)間不是很充足的情況下花在C語(yǔ)言上的時(shí)間不是很多，但是在假期零散的休息時(shí)間里，我是以C語(yǔ)言練習(xí)為主的。我覺(jué)得讓他們回去練技能不是很現(xiàn)實(shí)，從2003年我開(kāi)始帶對(duì)口高考班這么多年來(lái)，學(xué)生自己回去主動(dòng)按老師的要求練技能的少之又少，據(jù)不少家長(zhǎng)反應(yīng)，基本上是練著練著就練到游戲或者手機(jī)上去了。來(lái)校檢測(cè)以后總是跟理想的狀態(tài)差之甚遠(yuǎn)。所以我干脆直接將假期作業(yè)改成了手寫(xiě)來(lái)上交檢查的C語(yǔ)言和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論，但同時(shí)也附帶了一些技能，畢竟有那么三兩個(gè)同學(xué)還是會(huì)按老師的要求認(rèn)真練的。比如我們班的王超，我印象很深，暑假過(guò)后，他的打字速度明顯上升，直接達(dá)標(biāo)到60幾個(gè)字一分鐘。

這是暑假技能，然后到高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)再練技能，前兩個(gè)星期是每天上午或下午半天練技能。雖然是半天，但練的時(shí)間過(guò)得飛快，我們還是花了好幾個(gè)半天來(lái)練打字。那個(gè)時(shí)候我就有些急了，也曾無(wú)數(shù)次的跟領(lǐng)導(dǎo)和同行們反應(yīng)和商討這情況，尋求他們的幫助。這是我?guī)Я诉@么多屆對(duì)口計(jì)算機(jī)以來(lái)第一次出現(xiàn)的這種情況，學(xué)生打字速度始終上不去，一直到最后技能高考，大部分同學(xué)的打字還是沒(méi)能達(dá)到理想狀態(tài)，這在以前少有。由于前面打字花時(shí)間太多，導(dǎo)致后面綜合題做的套題就少了，直到去送考，我心里還是一直忐忑不安的，就在考前我自己也連續(xù)失眠好幾夜，因?yàn)楦暗膶W(xué)生比起來(lái)，他們練的情況確實(shí)很不理想。最后因?yàn)樵嚲硐鄬?duì)簡(jiǎn)單，我們班考267.3分，直接的失分原因就是打字，我們班嚴(yán)古月，他雖然考了292分，對(duì)我們班來(lái)說(shuō)算是高分，但就是因?yàn)榇蜃郑瑳](méi)能讓他拿到滿(mǎn)分。當(dāng)然這個(gè)同學(xué)最后考了815分，而本科的投檔線是816分，他沒(méi)能考上的原因主要還有理論。

二、 課程增多，瓶頸不斷，專(zhuān)業(yè)綜合素養(yǎng)有待提高

我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論。理論共300分，原理45分，網(wǎng)絡(luò)60分，組裝45分，C語(yǔ)言60分，電子90分，我是帶了除電子外的210分。省聯(lián)合體均分是191.7，我班是196.9，30個(gè)校排名第13。在這之前我?guī)?duì)口計(jì)算機(jī)都是跟別人合班，我?guī)渲械腃語(yǔ)言和技能，現(xiàn)在一下子帶所有專(zhuān)業(yè)，我深感壓力重、任務(wù)重和責(zé)任重。自己先要熟悉教材，然后做練習(xí)題，復(fù)習(xí)中也是一套一套的試卷，每一題都要認(rèn)真做過(guò)去，有的時(shí)候?yàn)橐坏李}，問(wèn)你問(wèn)他，多方咨詢(xún)，上網(wǎng)查資料就要花上整半天的時(shí)間。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)中有很多的題，它在不同的復(fù)習(xí)資料包括網(wǎng)上說(shuō)法都是不一樣的，所以眾多套資料中給的答案也五花八門(mén)，但我想既然題目出現(xiàn)就應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)唯一的準(zhǔn)確的答案，所以需要多方考證，花的時(shí)間就長(zhǎng)。有的知識(shí)我自己也不是很熟，比如組裝，課本中講的是老設(shè)備型號(hào)、性能指標(biāo)，復(fù)習(xí)資料包括我們訂的配套試卷是相對(duì)課本有可能新一點(diǎn)，但不是最新的版本，所以得花時(shí)間熟悉理解和記憶，但到考前的幾輪其他市的模擬題中又出現(xiàn)了更新的設(shè)備、配置還有相應(yīng)的參數(shù)，說(shuō)法完全不同，我們又得花很多時(shí)間去重復(fù)三步曲：熟悉、理解和記憶。第一次帶所有的科目，這其中需要花費(fèi)太多太多的精力和時(shí)間做題，別人可能不太知道，但我們辦公室的人都清楚，經(jīng)常開(kāi)會(huì)的時(shí)候我們聽(tīng)到花主任表?yè)P(yáng)電子組誰(shuí)誰(shuí)教研氣氛濃時(shí)，我就在想我們計(jì)算機(jī)組又何嘗不是，甚至更多。有的時(shí)候我們組還一起開(kāi)玩笑，說(shuō)我們也應(yīng)該到辦公室去討論。有時(shí)候我覺(jué)得我們就跟學(xué)生一樣，雖然沒(méi)有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，但精神上的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)我們也是很滿(mǎn)足的。說(shuō)句玩笑話(huà)也許我們對(duì)待學(xué)生也是一樣的，同樣努力了，可能需要私下表?yè)P(yáng)，不適合集體表?yè)P(yáng)，打擊了另外一部分努力了但沒(méi)有得到表?yè)P(yáng)的人。

三、 新知迭現(xiàn)，顧此失彼，大綱把握精準(zhǔn)度有待提高

在復(fù)習(xí)將近三輪進(jìn)行到一半的時(shí)候，原以為我也跟學(xué)生一樣差不多掌握了理論的大部分內(nèi)容，心底大概有數(shù)什么是重點(diǎn)什么是難點(diǎn)，什么是必考點(diǎn)什么是常考點(diǎn)，什么是可考點(diǎn)的時(shí)候，學(xué)生開(kāi)始做外校外市的模擬套題，我又開(kāi)始忐忑不安，整夜失眠，因?yàn)槟切╊}又有很多新的知識(shí)點(diǎn)，之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，學(xué)生做不起來(lái)，我也做不起來(lái)，問(wèn)同行也都不太清楚，需要上網(wǎng)搜索，有的時(shí)候還不一定能搜到，這樣的題學(xué)生也自然是做不起來(lái)的。所以整個(gè)的復(fù)習(xí)過(guò)程，我都在緊張和不安中度過(guò)，所有的學(xué)生復(fù)習(xí)我也把原本的C語(yǔ)言強(qiáng)項(xiàng)扔在一邊，花更多的時(shí)間用在了基礎(chǔ)理論，導(dǎo)致C語(yǔ)言到最后有一部分同學(xué)可能也沒(méi)能發(fā)揮好。這就是為什么我始終堅(jiān)持一個(gè)人帶所有課目的弊端所在。

如果要花一個(gè)思維導(dǎo)圖來(lái)描述我的高三復(fù)習(xí)的話(huà)，我覺(jué)得高三的整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程應(yīng)該就是第一輪復(fù)習(xí)完成一個(gè)主框架，第二輪復(fù)習(xí)長(zhǎng)出樹(shù)的枝，第三輪豐滿(mǎn)枝葉，而不是由淺入深，層層遞進(jìn)，所以我自己覺(jué)得這不是一個(gè)完美的過(guò)程，深感遺憾很多，缺憾也很多。endprint