方兵鋒

摘 要：隨著課改的新潮，小學校園體育成為了教學改革的重要內容，校園體育社團成為發(fā)展小學校園體育的根本方向。小學校園體育社團的建立，無論是在激發(fā)小學生運動興趣，或是培養(yǎng)小學生的終身體育意識等方面都有很大的優(yōu)勢，但是目前小學校園體育社團仍然存在許多不足之處。本文從小學校園體育社團發(fā)展現狀入手，探究了完善小學校園體育社團的策略，并分析了小學體育社團的重要意義。

關鍵詞：小學校園；體育社團；現狀；策略；意義

一、 小學校園體育社團發(fā)展現狀

雖然當前小學校園體育社團的發(fā)展取得了一定的進步，但是仍然存在一些制約校園體育社團發(fā)展的因素，使得校園體育社團活動的進行受到了限制。它主要表現在以下幾個方面。

1. 受傳統(tǒng)體育教學觀念的影響

許多小學認為校園體育社團的發(fā)展沒有必要，他們將對學生的知識教育作為教學工作的重點。而且一些家長認為孩子參與體育社團活動會耽誤時間影響學習成績。這種錯誤的觀念阻礙了校園體育社團的發(fā)展進程，導致學生沒有足夠的時間參與社團活動。而且一些學校領導沒有重視學生體育鍛煉的重要性，對學校體育社團的投入不夠，社團活動項目少而且場地有限，這都嚴重影響了學校體育社團的發(fā)展。

2. 學生體育社團管理機制不完善

現在每個學校體育社團的管理水平都有所差異，而管理水平的高低決定了小學生參與的積極性。當前許多學校體育社團管理機制不完善，主要存在以下幾個方面。首先，社團缺少規(guī)章制度，學校對其不夠重視缺少有效的管理機制。其次，學生的宣傳力度不夠，許多學生沒有充分認識體育社團甚至一些學生誤將體育社團與體育課等同。此外，體育社團沒有基本的保障，比如經費、設備以及專業(yè)的管理人員，這都不利于體育社團的發(fā)展。

3. 指導老師水平有限

當前社團指導老師都是本校的體育教師，對體育社團的指導不夠專業(yè)化。老師不能幫助學生選擇合適的社團項目，沒有對學生進行專業(yè)化指導的能力。而且有的老師的綜合素質較差，對學生沒有耐心、不負責，這都嚴重打擊了學生參與體育社團的積極性。因此提高老師的專業(yè)水平和綜合素質是十分必要的。

二、 發(fā)展小學校園體育社團的重要意義

1. 發(fā)展小學校園體育社團對學生的影響

小學階段是學生養(yǎng)成良好習慣和形成正確意識的重要時期，而在小學發(fā)展校園社團能夠幫助小學生形成終身體育意識，幫助小學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣。據調查小學生體質健康評價的達標率和優(yōu)秀率增在逐年下降，許多小學生都出現身體發(fā)胖、運動能力和協(xié)調能力下降等問題，而發(fā)展小學校園體育社團能夠有效解決這些問題。同時校園社團能夠發(fā)揮學生的優(yōu)勢和特長，有利于滿足學生的個性化需求，而且還充分調動了學生的積極性讓學生在學習的過程中能夠感受到團結合作的喜悅。

2. 發(fā)展小學校園體育社團對學校的影響

小學校園體育社團是小學生鍛煉身體、陶冶情操的重要方式，有利于學校的文化建設。其次，校園體育社團有助于學生形成積極的、健康的生活方式，對學生的心理有重要作用。而當前許多負面的情緒影響了學生的心理健康，而校園體育社團能加強學校精神文明建設，幫助學生明辨是非。此外，校園體育社團豐富了校園體育的種類，讓學生們有了更多的選擇，因此校園體育社團在一定程度上提高了體育教學的水平。

三、 完善學校小學體育社團的主要策略

1. 加強小學體育教師隊伍建設

為了提高指導小學體育教師的工作積極性，學校應該給予指導教師一些獎勵，讓指導老師對學生認真負責，從而才能提高小學校園體育社團的專業(yè)水平。還可以建立適當的監(jiān)督和評價機制，讓老師在監(jiān)督下更好地工作。同時為了提高小學體育指導教師的專業(yè)水平，學校可以給老師提供一些外出學習的機會讓老師可以借鑒其他學校優(yōu)秀的經驗來提升自己的綜合能力，為校園體育社團的發(fā)展提供基礎。

2. 豐富體育活動的形式、營造良好的體育氛圍

許多小學體育社團項目極少，學生沒有合適自己的選擇從而大大降低了學生的積極性。為此，學校要增加對學校設備和器材的投資，給校園體育社團的發(fā)展提供條件。同時學校要大力宣傳健康體育，讓學生認識到參加體育活動的重要性，從而幫助學生樹立終身體育意識。

3. 激發(fā)學生參與社團活動的積極性

校園體育社團活動要充分考慮到學生的心理和興趣等因素，讓學生積極主動地參與體育社團活動。學?？梢蚤_展豐富多彩的比賽切實提高學生的積極性，比如學?？梢耘e辦校園體育社團節(jié)，在社團節(jié)舉辦各種各樣的比賽讓更多的學生參與到比賽當中，給學生展示自己優(yōu)勢的機會，并對表現好的學生給予表揚和獎勵，讓學生在競爭中提高自己。除此之外，老師應該與學生多溝通交流，了解學生的內心想法和顧慮，增強學生的自信心，鼓勵學生積極參與體育社團活動。

四、 結束語

綜上所述，小學體育社團是促進當前小學體育教學改革的重要舉措，是豐富小學生課余生活的主要手段。發(fā)展小學體育社團不僅能夠增強小學生的體質，還能培養(yǎng)小學生的團隊精神、積極向上的心態(tài)。因此發(fā)展，小學體育社團對于促進小學生的身心健康是十分必要的。為此，學校應該不斷地完善小學體育社團，將“陽光教育、快樂學習”的理念貫徹到體育教學當中。只要我們在實踐中不斷地探索，就一定能促進小學體育社團的發(fā)展，幫助小學生健康成長。

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