蔣飛艷

摘 要：德育工作很重要，與未來一代的發(fā)展密切相關(guān)，也關(guān)系到國家前途命運，特別有些農(nóng)村，經(jīng)濟比較落后，孩子是一個家庭的希望和未來，所以，學(xué)校的少先隊工作是非常重要的，它要融入新的理念，與改革同步，創(chuàng)新突破，讓德育跟上時代的步伐。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村；小學(xué)；創(chuàng)新；德育；少先隊

德育在教育中占據(jù)著重要的位置，德育是教育的靈魂，德育活動給少先隊活動注入了新的生命，少先隊的活動要與時俱進，不斷創(chuàng)新，從實際出發(fā)，著眼于未來，在有利于少年兒童身心健康的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

一、小學(xué)少先隊的德育活動要以實際為基礎(chǔ)

首先，德育活動要從實際出發(fā)，要從小學(xué)生身邊的人和事出發(fā)，以學(xué)生看到的、聽到的、想到的事為材料進行少先隊活動的設(shè)計，比如“幫扶手拉手”活動、“敬老愛老學(xué)雷鋒”活動。其次，少先隊活動要以小學(xué)生能做到的事為主，比如“問候父母的一句話”“為班級做好事”“我做的第一件家務(wù)”等。少先隊活動還要具有針對性，比如學(xué)雷鋒做好事的活動，在潛移默化中讓小學(xué)生養(yǎng)成一種助人為樂的良好習慣。

二、少先隊活動要與社會相適應(yīng)

在開展少先隊活動時，要使學(xué)生對社會產(chǎn)生正確的認識，可以開展一些對家鄉(xiāng)的新貌進行了解的活動，比如帶領(lǐng)少先隊員開展社會調(diào)查，看看家鄉(xiāng)有哪些新的變化。新學(xué)期開始，會有新的少先隊員加入，這時，教師要通過引導(dǎo)讓新隊員對中國少先隊有一個全面的了解和認識，增強學(xué)生自身的榮譽感和責任感。教師可以采取以“高”帶“低”的方式，進行少先隊的知識宣傳。教師可以讓高年級的少先隊員把入隊須知拷貝到低年級班級的電子白板上，教師帶領(lǐng)少先隊員一起觀看。這種活動的開展，不僅對新入隊的少先隊員進行了教育，對老隊員也加深了教育，使其對少先隊充滿樸素的感情。

三、少先隊活動要與學(xué)校實際相結(jié)合

教師應(yīng)從經(jīng)典誦讀中尋找活動材料，創(chuàng)新德育活動。在中華五千年的歷史中，經(jīng)典的詩文名篇歷史悠久，源遠流長，其中蘊含著中國古老的文化精髓，這些經(jīng)典不僅能增加小學(xué)生的人文素養(yǎng)，對愛國主義情感教育也意義深遠，在陶冶小學(xué)生情操的同時，也提升了其審美認識，從而提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)?；虬嗉壙梢蚤_展中華經(jīng)典誦讀活動，通過多種形式增加校園的書香氣息，比如讀、寫、唱、畫、演、剪。具體可以開展古詩音樂課、古詩書法課、古詩剪紙課等，這樣的課程別開生面，既鍛煉學(xué)生的說、唱能力，又鍛煉了學(xué)生動手、動腦的實際操作能力，與新課改的要求相符，與時代發(fā)展同步。德育活動要定期開展，如每周、每個學(xué)期開展不同的活動，讓學(xué)生在古老文化的熏陶下健康成長。教師可以設(shè)置每周一次的早讀時間，讓學(xué)生對古典詩詞進行朗讀和背誦。每個學(xué)期結(jié)束前，教師對學(xué)生背誦古詩詞的情況進行一次測試，在每個假期，教師針對古詩詞要布置作業(yè)或活動，增加學(xué)生對古典文學(xué)的興趣。學(xué)校要開展經(jīng)典詩詞活動，讓學(xué)生從實踐中培養(yǎng)興趣，提高學(xué)生的整體文化素養(yǎng)，如開展經(jīng)典詩詞書法大賽、古詩詞配畫作品大賽、經(jīng)典詩詞朗誦大賽、古詩詞情趣剪紙展、經(jīng)典詩詞讀后感大賽等，獲獎作品可以作為學(xué)校的“墻畫”，張貼在學(xué)校的板報區(qū)、教學(xué)樓的廊道的墻面上、教室內(nèi)外的墻壁上，讓學(xué)生的身心包圍在詩情畫意之中。通過圖解畫面，讓學(xué)生領(lǐng)悟其真諦，讓學(xué)生通過會“說話”的一幅幅畫面深思做人的道理，每位學(xué)生都能從中尋找到自己的興趣，感受和體驗到成功的喜悅，這種潛移默化的教育對于小學(xué)生來講，無疑是人生中一筆珍貴的精神財富。

四、通過動手培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

學(xué)?？梢远ㄆ诨虿欢ㄆ陂_展動手制作評選活動，讓學(xué)生自己動手制作一些小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作。在學(xué)校和班級成立“科技競技小組”，讓學(xué)生把生活中的奇思妙想，通過親自操作變成活靈活現(xiàn)的、精致的小作品。這一過程中，學(xué)生要經(jīng)過查資料、準備材料、和同學(xué)共同探討等環(huán)節(jié)，不僅鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、思考能力，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的興趣，使學(xué)生樂于和勇于創(chuàng)新。另外，把握節(jié)日和時代主題創(chuàng)新德育活動。如清明節(jié)可以組織學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進行祭奠英烈的活動，在緬懷先烈的活動中讓學(xué)生繼承革命傳統(tǒng)，弘揚社會主義核心價值觀。在端午節(jié)，通過演講、詩歌比賽、包粽子紀念屈原等活動，讓學(xué)生知道端午節(jié)的由來和其意義，讓學(xué)生了解體味傳統(tǒng)民俗文化的意義，激發(fā)學(xué)生的個性和創(chuàng)新力。另外，少先隊可結(jié)合“中國夢我的夢”開展“我的中國夢”“童年夢想”等作文、書畫比賽等，緊跟時代腳步。

少先隊的活動涉及的內(nèi)容非常廣泛，總之，要緊跟時代步伐，勇于創(chuàng)新，讓每一個少先隊員知道肩負的歷史使命，在實踐中摸索，發(fā)揮個性，使創(chuàng)新無處不在。

參考文獻：

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編輯 李博寧endprint