摘 要：《追風箏的人》，可謂是阿富汗近三十年來第一部時代史詩，整個作品主要就是通過對人性的刻畫，進而反映出阿富汗在戰(zhàn)爭與動蕩中的社會現(xiàn)狀?？v觀全文，“風箏”這個意象出現(xiàn)的頻率是相當高的，主要還是因為“風箏”有著一定的象征意義，同時，借助“風箏”，讀者也將更深層的了解阿富汗的社會現(xiàn)狀，并加強對于文章主題的深入認識。鑒于此，本文將就“《追風箏的人》中的風箏的象征意義”這一主題展開淺析。

關(guān)鍵詞：《追風箏的人》風箏；象征意義；展開淺析

作者簡介：陳麗清（1983.9-），女，漢，江西萬安人，本科，講師。

[中圖分類號]：I106 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-35--01

引言：

《追風箏的人》這部小說讓人矚目，不僅是因為它是一部政治史詩，更是因為它還是一個極度貼近人性的故事。不管描寫敏感、缺乏安全感的阿米爾，還是講述他多層次性格的父親……這些看似簡單，平常的內(nèi)容，聚集在一起，就締造了一部完整的文學作品，并將一些過去不為人關(guān)注的問題呈現(xiàn)在了世人的面前。由此可見，這部文學作品是兼具時代感與高度文學質(zhì)感的，因此也顯得十分難能可貴。

一、關(guān)于《追風箏的人》的基本內(nèi)容概述

主人公阿米爾生于1963年喀布爾的一個富裕家庭，其父親是一名成功的地毯商人，而阿米爾家的仆人阿里的兒子哈桑則出身哈扎拉人。不過，阿米爾和哈桑是好朋友，兩個人經(jīng)常一起游戲。不過，主人公兒時性格懦弱，仆人的孩子勇敢忠誠，心態(tài)失衡的主人公后來用不光彩的手段陷害了仆人一家，導致仆人一家流落異鄉(xiāng)，后來阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，主人公一家被迫出走美國，隨之而來的，就是一系列隱藏在故事背后的真相……所以，小說主要是站在第一人稱的視角，講述了一個身在美國的阿富汗移民男孩童年的往事，以及他成人后對兒時過錯的心靈救贖過程。

二、《追風箏的人》中的風箏的象征意義

2.1阿米爾和風箏，象征背叛與救贖

在文章中曾提到：主人公阿米爾希望在每年一次的追風箏大賽中取得好成績，以此得到父親的青睞，可實際是每次都是哈桑替他追風箏，然后再將追到的風箏交給阿米爾。不過有一次，在追風箏過程中，哈桑受到小混混的圍追，阿米爾雖然看到了，但是他卻怕的自己逃跑了。之后的阿米爾，也時常會因為背叛而感到內(nèi)心痛苦。

所以，在作品中，對于阿米爾來說，他的風箏是邪惡的，懦弱的，甚至還反映了他人性的扭曲。不過，最后阿米爾還是意識到了這一點，于是又通過追求自己內(nèi)心的風箏去救贖自己的靈魂，從而幫助自己驅(qū)除內(nèi)心的痛苦。

2.2哈桑和風箏，象征忠誠與無助

哈桑作為阿米爾仆人的兒子，一直以來也都是扮演的弱者角色，比較凸顯的就是：從小就對阿米爾言聽計從，每次都將在追風箏中追到的風箏交給阿米爾，他對于阿米爾可謂是絕對的忠誠。

可是，他也是十分無助的，因為他根本無法改變自己的命運，所以只能不斷地屈服于社會，不斷地屈服于阿米爾，也從沒有想過要去改變些什么。通過哈桑追風箏這一事情，其實也可以戰(zhàn)爭中阿富汗人的真實生活狀況。

2.3哈桑維護藍風箏，象征著純潔

文章中藍風箏出現(xiàn)是在斗風箏冬季巡回賽中，它象征的純潔。其中有個細節(jié)就是：在比賽的最后關(guān)頭，阿米爾的紅風箏果斷切斷藍風箏的玻璃線，最終戰(zhàn)勝了藍色風箏，可見，為了獲勝，藍風箏的跌落只是必須付出的代價。

隨后就是哈桑幫阿米爾追趕斷線藍風箏，但是卻遭到了武力恐嚇，并威脅哈桑交出他撿到的藍風箏，但是哈桑果斷地拒絕了他們，而憤怒的黨羽竟然可恥的將阿桑奸污。但更為悲哀的是，阿米爾看到這一起卻從心底否認與這個哈扎拉小子的情誼。

雖然哈桑的純潔之身被阿塞夫玷污了，就如同藍風箏的黯然墜地，但是哈桑對藍風箏的舍命相護，卻恰恰是表現(xiàn)出了對純潔友誼的一種堅守。

2.4阿米爾放飛藍風箏，象征著希望

在小說的最后出現(xiàn)了這樣一個情節(jié)：阿米爾在廣場上為索拉博放飛了一只黃色風箏，并與天空中的另一只綠風箏展開了較量，因為綠色象征嫉妒，而黃色則象征溫暖和希望。此時，阿米爾也想到了自己童年時期，因滿心嫉妒父親對哈桑比對自己更多的關(guān)愛，于是就將哈桑視為爭取父親關(guān)注的犧牲品。如今，他手持黃色風箏的玻璃線，親手割斷了綠風箏。由此可見，曾經(jīng)溫文儒弱的阿米爾，在成年后終于有勇敢面對自己的過去，于是，阿米爾像哈桑曾經(jīng)為自己所做的那樣，奮力為索拉博追趕那只跌落的風箏。

所以，小說中最后出現(xiàn)的黃色風箏，不僅預示了阿米爾實現(xiàn)了靈魂的救贖，同時通過描述索拉博臉上所露出的微微翹起的嘴角，也意味著這索拉博未來生活同樣將充滿新希望。

三、結(jié)語

通俗來講，《追風箏的人》講述的就是心靈救贖的一個故事，并且也從側(cè)面反映出了種族地位劃分的嚴重性。全文中出現(xiàn)了很多不同的風箏：藍風箏，紅風箏，綠風箏……而且每一種風箏都具有十分獨特的意象。通過這一意象，整部作品被完整地串聯(lián)在了一起，同時也更深入的引發(fā)讀者去思考其所展現(xiàn)出的實際人性價值和意義。

參考文獻：

[1]陳美陵 淺析《追風箏的人》中風箏的象征意義[J].文學教育（上）2015.10.

[2]王清清 淺析《追風箏的人》中象征手法的運用[J].東京文學2016.04.

[3]劉彬鑫《追風箏的人》——淺析風箏的象征意義[J].校園英語旬刊2015.06.endprint