亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于移動互聯(lián)的高職院校O2O教學(xué)模式研究與實(shí)踐

        2017-12-26 14:08:48李玉亭
        商情 2017年42期
        關(guān)鍵詞:O2O模式移動互聯(lián)管理會計(jì)

        李玉亭

        [摘要]本文從O2O理論研究出發(fā),對國內(nèi)外O2O課程進(jìn)行對比,提出課程社區(qū)概念,而后針對管理會計(jì)提出O2O教學(xué)模式構(gòu)建方式。

        [關(guān)鍵詞]O2O模式 管理會計(jì) 移動互聯(lián)

        O2O是時(shí)下非?;鸨囊粋€(gè)名詞,在360搜索下輸入O2O后,顯示找到相關(guān)結(jié)果約72,900,000個(gè),O2O的模式已經(jīng)在很多行業(yè)中落地開花,并且在使用中初見成效。本文就是在對O2O的理論研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合著管理會計(jì)這門課程建立基于移動互聯(lián)的教學(xué)模式。

        一、O2O理論研究

        O2O即online to offline,其本質(zhì)是通過互聯(lián)網(wǎng)信息優(yōu)勢分享富余資源和改善非理性溢價(jià),實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者剩余價(jià)值和生產(chǎn)者剩余價(jià)值的最大化。在現(xiàn)實(shí)生活中,需求者和供給者之間的溝通是不完全的,存在“蟲洞”效應(yīng),消息不對稱使整個(gè)市場的效率沒有完全實(shí)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)作為橋梁,將需求者和供給者聯(lián)系起來,提高了信息溝通的效率。

        二、O2O在教學(xué)中應(yīng)用

        目前,O2O的理念廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,縱觀目前的模式大體可以分為兩類:一類是視頻課程,國內(nèi)大多的課程都是此種類型;另一類是自學(xué)多媒體課件,以歐美為代表。國內(nèi)O2O精品課程的優(yōu)點(diǎn):國內(nèi)精品課有精細(xì)的評審標(biāo)準(zhǔn),而且有多位專家評審,要成為更高一級的精品課程,需要在課程中有特色或是強(qiáng)勢專業(yè)課程,所以國內(nèi)精品課資料方面都比較齊全。精品課程的主講教師也都有著較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),授課條理清晰,有邏輯性,就授課內(nèi)容來講,比較全面,系統(tǒng)比較完整,理論性強(qiáng)。在錄制過程中,也比較嚴(yán)謹(jǐn)。缺點(diǎn):采用傳統(tǒng)講授式教學(xué)方式,按照某種學(xué)科知識體系,分門別類、按部就班,一點(diǎn)點(diǎn)逐步展開。講課中很少提問,缺少與學(xué)生的交流互動。精品課資料準(zhǔn)備過程中,過多得把精力放在資料的數(shù)量上,對于質(zhì)量缺少關(guān)注,很多課程實(shí)踐性弱,對于高職院校學(xué)生來說,大部分的精品課使用意義并不大。另外,精品課的使用頻率太低,因?yàn)椴皇翘珜?shí)用,缺乏吸引力,導(dǎo)致精品課成為了“死”課程。

        (2)國外O2O精品課程一般稱為公開課,因?yàn)槲幕町愐约敖逃^念等各方面原因,有如下的優(yōu)缺點(diǎn):優(yōu)點(diǎn):授課內(nèi)容啟發(fā)性比較強(qiáng),與學(xué)生的互動比較多,授課過程中注重發(fā)揮教師人格魅力,尊重學(xué)生,課后管理機(jī)制較為嚴(yán)格。課程較具有吸引力。缺點(diǎn):要求學(xué)生有較高的領(lǐng)悟能力,以及課前要對相關(guān)的知識有一定的積累。

        三、《管理會計(jì)》課程的移動互聯(lián)的O2O教學(xué)模式研究

        1?;ヂ?lián)的O2O教學(xué)模式構(gòu)架。基于移動互聯(lián)的O2O教學(xué)模式構(gòu)架中,應(yīng)該包括三個(gè)要素:學(xué)生需求、線上教育和線下教育,其中線上教育需要用到移動互聯(lián)設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)以及支持軟件。

        (1)硬件入口問題。O2O在商業(yè)模式中的應(yīng)用,告訴我們價(jià)值鏈條上任何一個(gè)環(huán)節(jié)都存在著成為入口的可能。好的人口不僅要有足夠的用戶規(guī)模、黏性和活躍度,還要具備將線上功能與線下世界深度融合、將自身平臺與外部資源進(jìn)行有效鏈接的潛力。在教育的生態(tài)系統(tǒng)中,類似的價(jià)值鏈條是這樣的:學(xué)生有需求即產(chǎn)生“產(chǎn)品”,這種需求包括知識上的需求和精神上的需求:教師提供滿足學(xué)生需求的“產(chǎn)品”,同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的“商業(yè)”價(jià)值和社會價(jià)值。在我們?nèi)粘5木W(wǎng)絡(luò)教學(xué)中通常只重視學(xué)生知識上的需求,忽視了精神層面的需求,我們的各種精品課程之所以最終都無人問津,就是這個(gè)原因。

        (2)課程教學(xué)入口問題。《管理會計(jì)》這門課程具有綜合性強(qiáng)、難度大、公式繁雜、計(jì)算多等特點(diǎn)。僅僅通過課堂的時(shí)間來完成全部知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)幾乎是不可能的,O2O的教學(xué)模式非常有必要。大多數(shù)的教材都是按照管理會計(jì)的職能:預(yù)測、決策、預(yù)算、控制和考核來設(shè)計(jì)章節(jié)的。對于采用移動終端授課來說,應(yīng)該結(jié)合著這些職能的特點(diǎn)設(shè)計(jì)。管理會計(jì)的每一個(gè)職能都可以單獨(dú)行使,但是在企業(yè)每一個(gè)營業(yè)周期內(nèi),這些職能是有順序的,而且需要對企業(yè)內(nèi)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,將成本按照性態(tài)分為變動成本和固定成本,在對成本核算時(shí)需要使用變動成本法,這兩方面的知識是管理會計(jì)職能的基礎(chǔ)。在管理會計(jì)的內(nèi)容中,相對比較有吸引力的是決策的內(nèi)容,而且決策的案例可以精簡些,所以在課程教學(xué)中,不妨以決策職能作為入口,從簡單案例人手,再根據(jù)需要向前學(xué)習(xí)成本性態(tài)和變動成本法,及預(yù)測,而后,再向后學(xué)習(xí)預(yù)算、控制和考核的職能。

        2.社區(qū)概念引入。所謂的課程社區(qū),是指學(xué)生聚集在某一課程里所形成的一個(gè)學(xué)習(xí)上相互關(guān)聯(lián)的大集體,課程社區(qū)的特點(diǎn):學(xué)生之間有共同的意識和利益:有著較密切的交往:有共同的活動領(lǐng)域;有一定的人數(shù)。在課程社區(qū)中,大家相互討論某一課程的學(xué)習(xí),并相互幫助、監(jiān)督共同完成知識的學(xué)習(xí)。教師在這一社區(qū)中,扮演著引導(dǎo)者、總結(jié)人的角色。在課程社區(qū)中,預(yù)習(xí)、考勤、討論、作業(yè)、測驗(yàn)這些環(huán)節(jié)都放在線上去做,主要是因?yàn)檫@些內(nèi)容線上可以提高效率,并且通過互動增加趣味性,線下教師主要來總結(jié)相應(yīng)的情況,而知識的講解主要還是在課上來做,并錄制課程放到線上,學(xué)生可以去反復(fù)學(xué)習(xí),在課堂講解時(shí)也會用到移動互聯(lián)工具的查閱等功能。常用的教育支持軟件很多,比如:優(yōu)慕課、藍(lán)墨云班課、雨課堂、QQ、問卷星、云之家等。每款軟件都具有各自的特色,在O2O教學(xué)中,可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行選取。在管理會計(jì)課程中我使用的是優(yōu)慕課,外加QQ群的簽到和上墻功能。理由是,我所在的學(xué)校購買了優(yōu)慕課,學(xué)生使用比較熟練,但是沒有簽到和上墻的功能,也沒有即時(shí)消息推送的功能,QQ群剛好可以填補(bǔ)這一空白。通過幾個(gè)班級的實(shí)驗(yàn),反映出效果良好,學(xué)生的出勤率提高,與教師的互動性也很好。

        3.設(shè)計(jì)要求:在對O2O教學(xué)模式的設(shè)計(jì)過程中,要滿足以下的要求:激發(fā)內(nèi)在動機(jī)、有助于養(yǎng)成自我在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣、個(gè)性化教學(xué)一可定制、文化相聯(lián)性、具有社會化交際屬性。設(shè)計(jì)中還應(yīng)注意:以智能手機(jī)為代表的移動終端只是教學(xué)的輔助工具,在借助于移動互聯(lián)工具教學(xué)的過程中,要區(qū)分線上和線下的優(yōu)勢,將兩者結(jié)合起來,才能最大化得提高教學(xué)質(zhì)量。

        基于移動互聯(lián)的O2O教學(xué)模式是時(shí)代發(fā)展的趨勢,這種模式將增加師生間的互動,提高教學(xué)效果。endprint

        猜你喜歡
        O2O模式移動互聯(lián)管理會計(jì)
        大數(shù)據(jù)時(shí)代餐飲業(yè)O2O模式探究
        場景傳播視閾下的網(wǎng)絡(luò)直播探析
        新聞界(2016年15期)2016-12-20 09:46:44
        高校早餐O2O配送模式的可行性分析
        亞馬遜書店探訪記
        出版廣角(2016年14期)2016-12-13 01:46:48
        O2O模式下糾紛的產(chǎn)生及其法律救濟(jì)研究
        移動互聯(lián)開發(fā)的教學(xué)資源庫的建設(shè)研究
        智慧校園關(guān)鍵技術(shù)分析與研究
        移動互聯(lián)應(yīng)用課程教學(xué)現(xiàn)狀與探索
        軟件工程(2016年8期)2016-10-25 16:01:03
        實(shí)務(wù)工作中管理會計(jì)與財(cái)務(wù)會計(jì)有效結(jié)合的途徑研究
        中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:18:39
        我國管理會計(jì)理論發(fā)展中存在的問題及措施分析
        中國市場(2016年33期)2016-10-18 13:17:27
        久久91综合国产91久久精品| 18禁黄网站禁片免费观看女女| 四虎影视永久在线观看| 屁屁影院一区二区三区| 性色av成人精品久久| 最新中文字幕日韩精品| 亚洲精品久久区二区三区蜜桃臀| 推油少妇久久99久久99久久 | 久久久2019精品视频中文字幕| 粉嫩人妻91精品视色在线看| 少妇性bbb搡bbb爽爽爽| 亚洲中文字幕无码爆乳av| 手机AV片在线| 草莓视频一区二区精品| 中文字幕乱码亚洲无线| 久久精品国产亚洲av久按摩| 亚洲欧美色一区二区三区| 亚洲成在人线av| 国产亚洲精品综合99久久| 一本色道久久综合亚洲| 99久久免费国产精品| 亚洲区小说区图片区qvod伊| 亚洲国产成人精品久久成人| 熟女一区二区三区在线观看| 亚洲处破女av日韩精品| 国产女奸网站在线观看| 国产爽快片一区二区三区| 日本熟妇色xxxxx日本妇| 久久成人麻豆午夜电影| 一区二区在线视频大片| 国产精品久久免费中文字幕| 久久久久久亚洲精品中文字幕| 中文字幕精品久久天堂一区| 视频国产一区二区在线| 国产美女精品视频线免费播放软件| 蜜臀av免费一区二区三区| 久草91这里只有精品| 黑人老外3p爽粗大免费看视频| 午夜三级a三级三点| 国产永久免费高清在线观看视频| 男男啪啪激烈高潮无遮挡网站网址 |