張莉

高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺的建設(shè)實踐

張莉

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)化、科技化、信息化的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字已經(jīng)覆蓋了社會的各個領(lǐng)域，因此數(shù)字化、科技化辦公成為了人們的首選。當(dāng)然此應(yīng)用更會涉及到各大高校的教育教學(xué)，因此信息化數(shù)字化教學(xué)目標(biāo)成為了校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

建設(shè)基礎(chǔ)與存在的問題

網(wǎng)絡(luò)硬件已經(jīng)相對完善，但是其質(zhì)量及壽命有待提高，對教學(xué)效率及質(zhì)量上有一定影響；圖書館資源較多，沒有做到分類分科具體化，使學(xué)生在查詢時浪費大量的時間；受查閱資源的局限性，沒有做到全方面、多途徑的進行學(xué)習(xí)與交流；關(guān)于資源的共享不夠完善，使資源交流起來有一定的困難，耗時時間相對較長。

建設(shè)的基礎(chǔ)與目標(biāo)

較為完善的網(wǎng)絡(luò)硬件基礎(chǔ)。隨著科技的快速發(fā)展，如今的中國不再像以前，在科技、經(jīng)濟、教育方面落后，已經(jīng)在科技的發(fā)展上有了重大的突破。如今隨著各大高校進行網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化教學(xué)，學(xué)校內(nèi)部的硬件設(shè)施也日漸完善，均配有機房、交換機、網(wǎng)絡(luò)出口、計算機投影、音響及相關(guān)設(shè)備的電教室，從而確保學(xué)生都夠在教室里進行網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)，另外學(xué)校還配有公共機房，供學(xué)生瀏覽文章，查閱資料，另外在辦公室每位教室都配有計算機，使教室在備課時能夠進行交流，找到更加合理優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法，從而確保教育教學(xué)工作的順利進行，同時還配有數(shù)字化語音室、與遠程會議室，使教師能夠網(wǎng)上教學(xué)，從而實現(xiàn)全學(xué)校的現(xiàn)場教學(xué)直播。

圖書館的海量資源。如今的圖書館已經(jīng)不再是自己在書海中一本本地尋找自己需要的書的那個年代了，高校中的圖書館，每本書上都有特定的編號，學(xué)生可以通過校內(nèi)圖書館網(wǎng)站進行搜尋與查找，節(jié)省了找書的時間，從而使學(xué)生能夠更快的借閱到自己需要的圖書，同時還可通過校內(nèi)圖書館網(wǎng)站進行網(wǎng)上閱讀，省去了借書的繁瑣步驟，以及學(xué)生奔走于圖書館之間的煩惱，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。實現(xiàn)了校園的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)目標(biāo)。

較為豐富的資源積累。因國家對教育事業(yè)的重視，對一些教育教學(xué)網(wǎng)站關(guān)注度較高，如今網(wǎng)絡(luò)上的教育教學(xué)軟件，數(shù)量多、內(nèi)容全面、遍及到社會的各個方面，涉及的科目種類更是巨大，普遍都會有自己專門的教育網(wǎng)站，對網(wǎng)站內(nèi)部結(jié)構(gòu)進行細化、分類，使學(xué)生能夠迅速的找到相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在線教育網(wǎng)站的實施有利于學(xué)生進行學(xué)習(xí)，與學(xué)習(xí)資料的查找，甚至可以利用教育網(wǎng)站對教師進行提問，都會得到相應(yīng)的解答，于學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，豐富的教學(xué)資源，精準(zhǔn)的教育，使學(xué)生能夠早網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，并且可以進行相關(guān)的測試，以及對相關(guān)專業(yè)教師的提問，在線做題、課程直播、問題解答、都有助于學(xué)生個人能力的提升與學(xué)習(xí)成績上的進步，更有利于教師對自身教育的提升。

共享數(shù)據(jù)平臺建立。要想達到資源的共享，應(yīng)建立一個共享的數(shù)據(jù)平臺，把各個系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)結(jié)合起來，做到查詢方便，通過共享平臺的建立，學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)號或身份證號進行登錄，查找自己所需要的資源與文章，并且共享數(shù)據(jù)平臺的建立，保存了數(shù)據(jù)的完整性與一致性。此平臺的查詢功能可根據(jù)查詢的內(nèi)容，通過分析，以相應(yīng)的形式反饋給用戶查詢結(jié)果，而且會做到準(zhǔn)確率高，速度快。確保在使用時能夠準(zhǔn)確查到所需信息。

建設(shè)的目的

通過建設(shè)高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺，使學(xué)生能夠更加快速、方便的查詢到自己所需的資料及文章，能夠解決高校在教育教學(xué)方面的不足，通過平臺的建立，從而達到了資源、信息之間的共享。同時也要加強管理，平臺的資源需要不斷地進行更新與維護。因此科學(xué)的管理方法也非常重要。平臺維護主要大致分為：對圖書館教育資源的更新以及內(nèi)容上的維護；教育管理部門組織與開發(fā)具有，教學(xué)個性的教案，及教育方法；對圖書館教育資源的手機與整理；對于網(wǎng)絡(luò)相關(guān)問題及教育教學(xué)中相關(guān)的錯誤進行修改與維護。

建設(shè)體會

對于學(xué)習(xí)內(nèi)容方面，豐富的教學(xué)資源，精準(zhǔn)的教育，使學(xué)生能夠早網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，并且可以進行相關(guān)的測試，以及對相關(guān)專業(yè)教師的提問，得到精準(zhǔn)的回答。在高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺中，對教師的影響更大，教師可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資源對學(xué)生進行測試，并且在線上與學(xué)生進行學(xué)習(xí)交流，以及對試卷進行修改，評判，及時找出學(xué)生出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)。高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺的建立對學(xué)校的各個方面都起到了良好的效果，因此，贏大力推廣與實施。使更多豐富專業(yè)的教案供學(xué)生們學(xué)習(xí)，同時應(yīng)嚴(yán)格管理該平臺的設(shè)計及相關(guān)專業(yè)知識問題，做到使知識更準(zhǔn)確，更新及時。高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺是我國在教育史上的一次重大的突破，相關(guān)政府部門應(yīng)大力倡導(dǎo)，監(jiān)督實施，確保該平臺能夠服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師，甚至服務(wù)社會，以及需要了解教學(xué)資源的人。并且為我國的教育事業(yè)做出巨大的貢獻。

通過對高校圖書館專業(yè)教學(xué)資源平臺的建設(shè)，從而實現(xiàn)新型的教育教學(xué)方式，使學(xué)生從“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變成為“主動學(xué)習(xí)”，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到知識，提高了學(xué)生的主觀能動性，促進學(xué)生未來的發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣特長。

（作者單位：中國社會科學(xué)院管理學(xué)在讀博士，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館圖書資料館員）