綜文

“我的女兒今年15歲，初三了，學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，開學(xué)仍沒有個(gè)努力學(xué)習(xí)的樣子，天天回來就把門一關(guān)，反鎖在房子里看網(wǎng)絡(luò)小說。時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了，我們家長心急如焚……”近日，“一位快急瘋了的媽媽”給《中國青年報(bào)》的編輯寫信，傾訴自己的擔(dān)憂和焦慮，并質(zhì)疑“我們的網(wǎng)絡(luò)主管部門不能管管嗎？這種在年輕學(xué)子之間以隱秘方式野蠻生長的垃圾文字，將會(huì)把我們的孩子引向何方？”隨后，《中國青年報(bào)》以“青春期閱讀：當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)撞上中高考”為題，關(guān)注探討網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對青少年學(xué)習(xí)和成長的影響，一時(shí)引發(fā)熱議。

現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正在異軍突起

隨著《盜墓筆記》《步步驚心》《花千骨》《瑯琊榜》和《甄嬛傳》等網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被改編成影視劇、網(wǎng)絡(luò)游戲、動(dòng)漫等衍生產(chǎn)品，中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)既獲得了讀者的認(rèn)可、資本的青睞、主流的肯定，也擁有了日漸成熟的市場和日趨明朗的前景。

梳理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展歷程，可以發(fā)現(xiàn)其脈絡(luò)清晰、足跡可尋。1997年，第一家中文原創(chuàng)作品網(wǎng)站“榕樹下”上線，可以看做是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作陣地形成的一個(gè)標(biāo)志。1998年，痞子蔡的作品《第一次親密接觸》為網(wǎng)民進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)啟蒙。2002年，起點(diǎn)中文、紅袖添香、幻劍書盟等一批原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站接連上線，為網(wǎng)絡(luò)作家打造了更多平臺。2008年，盛大文學(xué)成立；2013年，騰訊文學(xué)成立；2014年，百度文學(xué)成立；2015年，阿里文學(xué)成立，騰訊文學(xué)和盛大文學(xué)在當(dāng)年聯(lián)合成立閱文集團(tuán)。至此，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)走向規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化。

在學(xué)術(shù)界，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)仍是一個(gè)尚在探討的概念，但在產(chǎn)業(yè)界，對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的認(rèn)識已日趨明朗。首先是題材日漸明確，從初期以輕松的言情題材為主，到后來多元題材共存，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)題材主要涵蓋仙俠、玄幻、懸疑、探險(xiǎn)、都市等，一部作品同時(shí)標(biāo)示多個(gè)題材標(biāo)簽的情況十分常見。其次是發(fā)布平臺明確，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品通過特定平臺發(fā)布，由網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站、論壇社區(qū)、應(yīng)用商店、社交網(wǎng)站等導(dǎo)入閱讀，兼顧流量、版權(quán)保護(hù)和閱讀便捷性。再次是盈利模式明確，目前網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的產(chǎn)業(yè)主體主要通過知識產(chǎn)權(quán)運(yùn)營，或進(jìn)行版權(quán)代理、買賣，或改編為音頻、影視劇、動(dòng)漫、游戲，或開發(fā)衍生商品等，在運(yùn)營中進(jìn)一步提升附加值。

有數(shù)據(jù)表明，截至今年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億人，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一，其中文學(xué)網(wǎng)民就有3.53億人。目前，國內(nèi)文學(xué)網(wǎng)站平均每日更新總字?jǐn)?shù)達(dá)2億個(gè)漢字，文學(xué)網(wǎng)頁平均每日瀏覽量達(dá)15億次。近五年，國內(nèi)共有2 000多部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被改編成電影、電視劇、網(wǎng)絡(luò)劇、網(wǎng)絡(luò)游戲和漫畫，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)線下出版紙質(zhì)書超過5 000個(gè)品種。2016年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)版權(quán)直接銷售額達(dá)90億元，其派生的相關(guān)產(chǎn)業(yè)銷售額估計(jì)在5 000億以上。

值得注意的是，中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)走出國門，受到眾多海外讀者的青睞，從泰國、越南等東南亞國家，到包括日本、韓國在內(nèi)的整個(gè)亞洲文化圈，進(jìn)一步到美國、英國、法國、俄羅斯和土耳其等國，讀者群覆蓋20多個(gè)國家和地區(qū)。有研究跨國文化的學(xué)者表示，中國的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)可以與好萊塢大片、日本動(dòng)漫和韓劇一起，并稱“世界四大文化現(xiàn)象”。

探討：辯證看待網(wǎng)論文學(xué)的優(yōu)劣

“有時(shí)候跟一部小說，一讀就是兩三年的時(shí)間，小說里的人物和自己一樣，都在不斷成長?！痹诒本┕ぷ鞯那嗄耆死钽懗山邮苊襟w采訪時(shí)這樣表示。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)對于他來說，除了日常的娛樂和消遣，更多了一層陪伴和成長的意味。

正如不看直播的人無法理解為何有人如此瘋狂打賞主播，不看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的人同樣不理解為何有人愿意去看動(dòng)輒數(shù)百萬字的網(wǎng)絡(luò)小說。在這個(gè)以年輕人為主的圈子里，究竟有著怎樣的故事，又是什么在支撐著這個(gè)“生態(tài)圈”的成長與完善？

總體來說，青少年因?yàn)閷W(xué)業(yè)、工作壓力較大，需要一種既便利又私人化的方式來放松身心，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中所體現(xiàn)的游戲精神、平民立場、后現(xiàn)代主義色彩，適應(yīng)了青少年張揚(yáng)個(gè)性、解壓釋懷、休閑娛樂的心理需要。例如，鮑鯨鯨的《失戀三十三天》、李可的《杜拉拉升職記》、曼陀羅天使的《親人愛人》等網(wǎng)絡(luò)小說，都以貼近現(xiàn)實(shí)生活的筆觸，和讀者一起面對生活難題，用生活智慧教會(huì)讀者如何經(jīng)營情感、事業(yè)、家庭，如何面對人生困境，幫助讀者提升認(rèn)識生活的能力。

北京大學(xué)中文系副教授邵燕君指出，在現(xiàn)在這一代青少年心中，涇渭分明地存在著兩種文學(xué)世界。一種是公開的、應(yīng)對成人世界的，可以面向任何人的文字表達(dá)；一種是地下的，反映這一代人欲望、價(jià)值觀的亞文化。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)就是他們內(nèi)心的表達(dá)，故事情節(jié)是他們內(nèi)心欲望的直接反映。這就是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)深受青少年追捧的原因所在。

當(dāng)然，我們也要同時(shí)看到網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在的諸多不足。在片面追求點(diǎn)擊率、更新速度等商業(yè)化背景下，許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品往往會(huì)丟失個(gè)性化的特征，娛樂化、商業(yè)化過度，跟風(fēng)炒作、相互模仿問題嚴(yán)重，在審美、價(jià)值取向等方面流于低俗，沒有高品質(zhì)的價(jià)值追求。

許多網(wǎng)絡(luò)文學(xué)寫手，日寫作量大多在萬字以上，這種“工廠化”寫作，其作品的基本字句往往經(jīng)不起推敲，結(jié)構(gòu)、邏輯、內(nèi)容更是難逃陋俗，結(jié)果就是語言淺白、情節(jié)粗糙、故事重復(fù)、細(xì)節(jié)雷同、人物僵硬。

作家麥家曾指出，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)好像來勢兇猛，其實(shí)雷聲大，雨點(diǎn)小，大家都在看、在談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，好像閱讀網(wǎng)絡(luò)小說成了一個(gè)時(shí)尚的名詞，但一旦涉及具體作品，很難說哪一部作品已經(jīng)相當(dāng)完善了。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在某種意義上說，還不能完全算是一種文學(xué)寫作。

某些網(wǎng)絡(luò)文學(xué)還常常通過離奇古怪的情節(jié)以及情色、兇殺、頹廢等不健康內(nèi)容吸引讀者，這種“吸引”無疑具有很大的負(fù)面作用，必須引起社會(huì)、家長、老師的警惕，相關(guān)部門也要加強(qiáng)監(jiān)管。

延伸：不必過分擔(dān)心孩子的閱讀

從上文的敘述可以看到，盡管網(wǎng)絡(luò)文學(xué)存在諸多不足，但也并非洪水猛獸，更不是像某些人所定義的那樣屬于“文字垃圾”。青少年學(xué)生閱讀健康的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，對其學(xué)習(xí)和成長不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，反而還可能起到調(diào)節(jié)身心、激勵(lì)精神的作用。

上文提到的北京大學(xué)中文系副教授邵燕君在接受媒體采訪時(shí)，曾舉了自己與兒子一起閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的例子。在兒子八九歲的時(shí)候，一直研究傳統(tǒng)文學(xué)的邵燕君開始研究網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這使得母子二人有了可以切磋的共同愛好。一段時(shí)間以后，邵燕君釋然了，她說：“不必過于擔(dān)心青少年對此的判斷力。”判斷優(yōu)劣、明斷是非是一種能力，這種能力需要引導(dǎo)，但更重要的是需要每個(gè)人去自學(xué)?？吹枚?、讀得多，對作品好壞的感知力就自然會(huì)加強(qiáng)。

邵燕君這樣介紹自己的秘籍：“對于小說中的人物，母子二人互相切磋，對于各種寫法和形象塑造，兩人也經(jīng)常在飯桌上評頭品足，當(dāng)然更多的時(shí)候是各有觀點(diǎn)、和而不同?！痹谛W(xué)就開始閱讀網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的邵燕君兒子，在進(jìn)入中學(xué)自我介紹時(shí)慷慨地寫下：“我是放養(yǎng)長大的，14歲的人生無拘無束?！庇谑巧垩嗑贸鼋Y(jié)論——這些看網(wǎng)文長大的孩子，腦洞開得更大，人格也更加豁達(dá)。

當(dāng)前的青少年，大多數(shù)都是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)背景下成長起來的一代，他們對閱讀媒介的選擇，是時(shí)代發(fā)展的結(jié)果，移動(dòng)終端對他們的影響是史無前例的。家長與其“圍追堵截”，逼得孩子們只能偷偷摸摸地看網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，不如放低身段，發(fā)揮自身作用，引導(dǎo)孩子選擇有意義、符合審美情趣的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品。

無論是家長還是老師，不但要尊重青少年學(xué)生的閱讀需求，還要去關(guān)注他們的閱讀欲望，去了解他們的閱讀內(nèi)容，甚至可以和他們開展“親子閱讀”“師生共讀”，一起分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)中的情節(jié)、人物形象、語言表達(dá)等，借此辨析其中的優(yōu)劣，明白哪些地方值得學(xué)習(xí)，哪些地方應(yīng)該摒棄，從中獲得更多的精神體悟和人生經(jīng)驗(yàn)。有了正確的引導(dǎo)，孩子們就會(huì)在潛移默化中，培養(yǎng)出健康的閱讀趣味，不斷提升寫作能力和審美能力。

（文章參考了《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》《中國青年報(bào)》相關(guān)文字）

（責(zé)編 歐金昌）