董一喬

摘 要 隨著全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議的勝利召開，思想政治教育的地位在高校研究生教育中日漸上升，而思想政治綜合測(cè)評(píng)體系在高校思想政治教育工作中具有重要作用，如何擺脫陳舊測(cè)評(píng)體系的束縛進(jìn)而研究出思想綜合測(cè)評(píng)新思路、新方式，對(duì)于高校研究生的成長(zhǎng)和未來(lái)高校思想政治教育工作的發(fā)展具有促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞 研究生 測(cè)評(píng)體系 思想政治教育 新思路

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.08.039

Research on New Ideas of Comprehensive Evaluation System of

Ideological and Political Education for Graduate Students

DONG Yiqiao

（Shenyang Aerospace University， Shenyang， Liaoning 110136）

Abstract With the victory of the ideological and political work conference held across the country， the status of ideological and political education in graduate student education in colleges and universities are increasing， and the ideological and political comprehensive evaluation system for the work of ideological and political education plays an important role，how to get rid of the bondage of the old assessment system and research the comprehensive evaluation of new ideas， new way， for the growth of the college graduate students and the future has a promoting role in the development of ideological and political education work.

Keywords graduate student； evaluation system； ideological and political education； new idea

研究生思想綜合測(cè)評(píng)體系是根據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)研究生在日常的工作、學(xué)習(xí)、生活以及社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展過程和成果的判斷過程。馬克思主義理論教育是研究生成長(zhǎng)的思想基礎(chǔ)，高校要堅(jiān)持不懈?jìng)鞑ヱR克思主義科學(xué)理論，要積極引領(lǐng)研究生培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要堅(jiān)持不懈促進(jìn)高校和諧穩(wěn)定，把高校建設(shè)成為安定團(tuán)結(jié)的模范之地，要堅(jiān)持不懈培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。如何通過拓展思想政治綜合測(cè)評(píng)新思路解決當(dāng)前思想政治綜合測(cè)評(píng)存在的突出問題進(jìn)而完善學(xué)生思想政治工作，已成為思想教育工作的重中之重。

1 探索新思路的當(dāng)代價(jià)值

在價(jià)值觀日趨多元、人心愈發(fā)功利浮躁、負(fù)面信息接踵而至的社會(huì)，沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生院深入開展了研究生思想政治測(cè)評(píng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究，對(duì)思想政治教育測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改進(jìn)，從學(xué)習(xí)、生活、工作、發(fā)展、創(chuàng)新等多個(gè)維度建立了一整套可持續(xù)發(fā)展的研究生思想政治測(cè)評(píng)體系，更好地服務(wù)于學(xué)校學(xué)位與研究生教育事業(yè)的健康發(fā)展，有利于二級(jí)學(xué)院以及學(xué)校各職能部處抓住工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)于促進(jìn)研究生思想教育工作、教學(xué)工作、學(xué)位工作、日常管理工作的有序開展，推進(jìn)研究生教育工作的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的理論意義和實(shí)踐意義。

2 當(dāng)前思想政治綜合測(cè)評(píng)存在的突出問題

當(dāng)代研究生經(jīng)過大學(xué)四年的思想教育，綜合能力得到穩(wěn)步的提升，思想素質(zhì)和道德素質(zhì)相對(duì)較高，在個(gè)人閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)?？傮w來(lái)看，研究生的思維方式接受著科學(xué)化的培養(yǎng)，思想狀況也呈現(xiàn)出積極向上的一面，但是依然有部分研究生存在理想信念不堅(jiān)定、思想偏激扭曲、缺乏團(tuán)隊(duì)精神和集體主義感淡薄等諸多問題，對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了負(fù)面影響，對(duì)學(xué)生其本身也是一種心理傷害，充分證明了當(dāng)前我們的思想政治教育工作有待提高，研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)體系依舊存在問題，而問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1 測(cè)評(píng)方法過于老套陳舊，思想政治教育工作難創(chuàng)新

思想政治綜合測(cè)評(píng)的目標(biāo)對(duì)象是學(xué)生，主要目的在于觀察學(xué)生的思想觀念上的演變，以及學(xué)生的日常行為表現(xiàn)，有根據(jù)性地做出獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)。然而測(cè)評(píng)的方法依舊停留在原有的固定的、簡(jiǎn)單的模式，具有較強(qiáng)的理論性而實(shí)踐性不明顯的特點(diǎn)，有針對(duì)性的方法少之甚少，造成測(cè)評(píng)效果不明顯，學(xué)生對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生質(zhì)疑，脫離了思想政治教育的發(fā)展要求。

2.2 測(cè)評(píng)形式標(biāo)準(zhǔn)過于單一化，學(xué)生層次差異不明顯

測(cè)評(píng)方式標(biāo)準(zhǔn)單一主要表現(xiàn)在測(cè)評(píng)方法單一和測(cè)評(píng)主體單一。一是測(cè)評(píng)方法過于單一，當(dāng)前測(cè)評(píng)更多地采取定性評(píng)價(jià)的方法，使得測(cè)評(píng)變得過于單一化而缺少測(cè)評(píng)工作的創(chuàng)新性，測(cè)評(píng)客體有時(shí)會(huì)因不公平等問題和主體之間產(chǎn)生質(zhì)疑和誤解，主客體喪失了積極性和主動(dòng)性； 二是評(píng)價(jià)的主體過于單一，在當(dāng)前的思想政治綜合測(cè)評(píng)中，通常采用思想政治教育工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接評(píng)價(jià)的測(cè)評(píng)方法，其他相關(guān)人員沒有參與到測(cè)評(píng)中，致使測(cè)評(píng)結(jié)果難以具有極強(qiáng)的說(shuō)服力，學(xué)生會(huì)認(rèn)為測(cè)評(píng)結(jié)果是由測(cè)評(píng)工作者武斷決定所導(dǎo)致。

2.3 測(cè)評(píng)工作注重結(jié)果和效果，忽略測(cè)評(píng)程序和過程

就目前來(lái)看，大部分思想政治教育工作者把測(cè)評(píng)的工作重點(diǎn)放在了測(cè)評(píng)的結(jié)果上，主觀意愿是測(cè)評(píng)結(jié)果的關(guān)鍵力量所在，現(xiàn)如今重結(jié)果輕過程已成不爭(zhēng)的事實(shí)。思想政治綜合測(cè)評(píng)的目的是在于通過思想政治教育活動(dòng)讓學(xué)生在日常工作和學(xué)習(xí)中提升自己的思想政治覺悟和水平，過度地以控制和選拔為目標(biāo)而忽略了在測(cè)評(píng)工作中的精心策劃和組織的全過程，導(dǎo)致測(cè)評(píng)失去其完整性的同時(shí)，也脫離了測(cè)評(píng)的客觀實(shí)際和真正意義。

2.4 測(cè)評(píng)體制機(jī)制弱化，難適應(yīng)學(xué)生發(fā)展新要求

測(cè)評(píng)體制機(jī)制存在問題將導(dǎo)致測(cè)評(píng)結(jié)果具有誤差性，學(xué)習(xí)成績(jī)突出而其他方面不盡如人意的同學(xué)可能測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)依然較高；其他方面出類拔萃而學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)也是喜人，測(cè)評(píng)機(jī)制不健全就有可能導(dǎo)致測(cè)評(píng)客體條件差而測(cè)評(píng)結(jié)果超出想象的弊端。同時(shí)，測(cè)評(píng)監(jiān)管不到位將造成測(cè)評(píng)結(jié)果失去可信性，測(cè)評(píng)客體希望自己的測(cè)評(píng)結(jié)果高人一等，想方設(shè)法去爭(zhēng)取獲得加分的憑證，參與加分的同學(xué)和統(tǒng)計(jì)加分的同學(xué)有時(shí)會(huì)因同學(xué)之間的情誼給出關(guān)系分，導(dǎo)致測(cè)評(píng)結(jié)果的不準(zhǔn)確。

3 思想政治綜合測(cè)評(píng)體系的新思路

針對(duì)于當(dāng)前高校研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)過程中存在的實(shí)際問題，我們應(yīng)立足于高校研究生思想政治測(cè)評(píng)工作的現(xiàn)實(shí)情況，以高校思想政治教育的相關(guān)理論為支撐點(diǎn)，剖析高校研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)工作存在的實(shí)際問題，以沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生院為例，提出了促進(jìn)高校研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)工作相應(yīng)的對(duì)策及建議。

3.1 成立研究生思想政治測(cè)評(píng)委員會(huì)，完善思想政治綜合測(cè)評(píng)機(jī)制

對(duì)于學(xué)生整體性評(píng)價(jià)，不能僅依靠原有的理論強(qiáng)加在全體同學(xué)身上，也不能依靠思想政治教育工作者個(gè)人意愿對(duì)學(xué)生做出測(cè)評(píng)。成立研究生思想政治測(cè)評(píng)委員會(huì)是為了構(gòu)建一套科學(xué)、合理、系統(tǒng)的測(cè)評(píng)體系，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，保障測(cè)評(píng)機(jī)制的準(zhǔn)確實(shí)施。

思想政治測(cè)評(píng)委員會(huì)的機(jī)構(gòu)由各二級(jí)學(xué)院按年級(jí)每班民主推選三名同學(xué)組成，每班三名同學(xué)分別由一名學(xué)生黨員、一名學(xué)生干部、一名普通同學(xué)組成，在每年級(jí)確認(rèn)組成人員后再?gòu)恼麄€(gè)集體中民主推選出思想測(cè)評(píng)委員會(huì)主任、副主任、秘書各一名。機(jī)構(gòu)成員的組成不僅為測(cè)評(píng)體系注入了新鮮的血液，而且各成員可以輔助思想政治教育工作者完成相關(guān)的測(cè)評(píng)工作，在委員會(huì)中委員之間互相監(jiān)督，有效地防止不公平事件的發(fā)生，同時(shí)各委員對(duì)應(yīng)自己在委員會(huì)中相應(yīng)的職務(wù)和任務(wù)，能夠有效地提高測(cè)評(píng)的工作效率，充分體現(xiàn)了測(cè)評(píng)的民主性和自主性，有利于思想政治綜合測(cè)評(píng)工作的健康發(fā)展。

3.2 確立測(cè)評(píng)體系實(shí)施細(xì)則，保障思想政治綜合測(cè)評(píng)機(jī)制

（1）細(xì)則實(shí)施的目的和依據(jù)。立德樹人是教育的根本任務(wù)。研究生教育是為了培養(yǎng)品德良好，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，掌握學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的人才。確立《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生思想政治綜合表現(xiàn)紀(jì)實(shí)》的根本目的在于記錄全體研究生日常思想行為表現(xiàn)，能夠作為評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)和組織發(fā)展考核的依據(jù)，使各種評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)和組織發(fā)展做到公開透明、有章可循、有據(jù)可查，以保證公開、公平、公正。

細(xì)則的實(shí)施依據(jù)《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法（試行）》第五章第十條第一款、《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定辦法（試行）》第四章第十八條第一款規(guī)定制定本細(xì)則，規(guī)定日常表現(xiàn)和品德行為包括獲得的榮譽(yù)、參加學(xué)校、研究生院組織的文體、公益、學(xué)術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。其中，日常表現(xiàn)和品德行為10分，由研究生院學(xué)生工作辦公室和導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)給予評(píng)定，分別占4分和6分，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)按照獲得榮譽(yù)稱號(hào)的等級(jí)劃分，國(guó)家級(jí)給予3分，省級(jí)給予2分，市級(jí)給予1.5分，校級(jí)給予1分；參加學(xué)校、研究生院組織的文體、公益、學(xué)術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等團(tuán)體活動(dòng)每人每次為0.05分，個(gè)人項(xiàng)目每人每次為0.1分，參加活動(dòng)累計(jì)最高不超過2分；各學(xué)院和導(dǎo)師操行評(píng)定包括學(xué)生學(xué)習(xí)和科研態(tài)度，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、學(xué)位論文寫作情況、文明禮貌、誠(chéng)信、遵紀(jì)守法等。

（2）細(xì)則的實(shí)施流程?！渡蜿?yáng)航空航天大學(xué)研究生思想政治綜合表現(xiàn)紀(jì)實(shí)》以國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金和學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金為出臺(tái)背景，通過建立組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)解釋細(xì)則和監(jiān)督執(zhí)行，起草相應(yīng)的實(shí)施方案，產(chǎn)生的細(xì)則方案要對(duì)測(cè)評(píng)體系的主體和客體做出公示和闡釋，在公示期間，測(cè)評(píng)委員會(huì)負(fù)責(zé)搜集與細(xì)則實(shí)施方案相關(guān)的反饋意見，對(duì)原有的細(xì)則進(jìn)行進(jìn)一步的完善后，測(cè)評(píng)委員會(huì)組成機(jī)構(gòu)成員對(duì)方案進(jìn)行集體投票表決，最后，確定無(wú)疑義之后再一次對(duì)外公示。伴隨著細(xì)則的出臺(tái)，要求研究生院學(xué)生會(huì)和各學(xué)院班級(jí)班委進(jìn)一步執(zhí)行，要求做到對(duì)細(xì)則每月一次無(wú)異議公示、每期末一次無(wú)異議公示、每學(xué)年一次無(wú)異議公示，同時(shí)負(fù)責(zé)好異議受理工作，保障細(xì)則的正確執(zhí)行，最終做為考量依據(jù)應(yīng)用到測(cè)評(píng)工作中。

（3）細(xì)則的具體實(shí)施方案。細(xì)則分別從學(xué)生所獲榮譽(yù)稱號(hào)，參加事務(wù)性工作，參加活動(dòng)表現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)室、寢室安全衛(wèi)生狀況四個(gè)方面給出詳盡的記分標(biāo)準(zhǔn)和記分原則。其在《沈陽(yáng)航空航天大學(xué)研究生思想政治綜合表現(xiàn)紀(jì)實(shí)》中已經(jīng)詳細(xì)的體現(xiàn)，需要注意的是在實(shí)際操作過程中，應(yīng)區(qū)分個(gè)人與集體；區(qū)分參與和獲獎(jiǎng)，其中獲獎(jiǎng)又按等級(jí)分，對(duì)于要求全班參與的活動(dòng)，參與的同學(xué)加分不記，未參與的每人每次扣0.05分。此項(xiàng)中可記分的活動(dòng)必須是學(xué)?；蜓芯可航M織的文體、公益、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所有活動(dòng)必須得到研究生院的認(rèn)可。

3.3 探索思政教育特色工程，創(chuàng)新思想政治綜合測(cè)評(píng)機(jī)制

在保證細(xì)則的有效實(shí)施，還需要通過建立研究生德育教育基地，開展以愛心教育為主線的研究生思想道德建設(shè)工程，提高研究生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和集體主義感，并陶冶其情操、升華其思想，增長(zhǎng)其才干。在大力夯實(shí)文化課教育的同時(shí)，全面提升研究生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。與此同時(shí)，為思想政治綜合測(cè)評(píng)提供了新的測(cè)評(píng)途徑。

創(chuàng)新研究生思想政治教育新載體——“紅色網(wǎng)站”，設(shè)立“測(cè)評(píng)討論”、“時(shí)代先鋒”，“心得交流”、“測(cè)評(píng)論壇”等欄目，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展示所組織活動(dòng)的精彩圖片、展播優(yōu)秀研究生或研究生團(tuán)隊(duì)具有影響力的影片等，以多種形式豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新測(cè)評(píng)方式。在新的歷史時(shí)期，結(jié)合新時(shí)期研究生特點(diǎn)和研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)工作的規(guī)律，創(chuàng)新研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)工作新載體。

基金項(xiàng)目：本文系沈陽(yáng)市2017年立項(xiàng)課題《沈陽(yáng)高校研究生思想政治綜合測(cè)評(píng)體系研究》（課題編號(hào)：SDSZ—2017—066）

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