王珍

摘要：教育問題一直備受關(guān)注。中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，國家對我們教師提出了更高的要求，力求我們爭做有理想信念、有道德情操、有扎實知識及有仁愛之心的四有教師；我們要做好學(xué)生的引路人。教師的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生的成長，筆者試圖探索在新形勢下如何加強(qiáng)高校師德建設(shè)，以如何做好學(xué)生引路人為例。

關(guān)鍵詞：師德建設(shè)；立德樹人；引路人

前言

十年樹木，百年樹人。剛剛閉幕的黨的十九大指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。”對于學(xué)生的知識教育固然重要，但也不能忽略對學(xué)生的德智教育。我們要努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。從某種意義上來說，教師就是學(xué)生的引路人。2016年教師節(jié)的前一天，習(xí)總書記在他的母校八一學(xué)校強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人和做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

一、以身作則，做學(xué)生錘煉品格的引路人。

作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師要做好模范帶頭作用。韓澤春等人認(rèn)為處于成長時期的青年大學(xué)生需要知識的積累，需要掌握尋求知識的能力，更需要如何走好人生道路和適應(yīng)社會的有價值的指導(dǎo)[1]。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，各種信息得以迅速傳播，特別是一些違法犯罪的活動的大肆宣傳極易導(dǎo)致學(xué)生走向歧途。在蓬勃發(fā)展的新時代里，人們易于浮躁，容易受到不良社會因素的影響，帶來不容忽視的后果，這就需要教師耐心引導(dǎo)，最重要的是以身作則，端正自己的態(tài)度，形成良好的品格。孟子曾經(jīng)說過，教師素養(yǎng)的厚度決定了學(xué)生發(fā)展的高度。教師的一舉一動都會潛移默化地影響學(xué)生。陶行知先生曾說“教師個人的一言一行，一舉一動都要修養(yǎng)到不愧人師的地步”[2]。除了提高自身修養(yǎng)之外，我們在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的品格。如在大學(xué)新生第一堂課就讓學(xué)生明確大學(xué)的目標(biāo)，了解良好品格的重要性。我們可讓學(xué)生觀看國外大學(xué)校長開學(xué)演講視頻及其他正能量的視頻，讓學(xué)生明白在大學(xué)不僅要學(xué)會專業(yè)知識，還要懂得如何做人。同時，教師要積極樂觀，用微笑和富有影響力的言語感染學(xué)生，多向?qū)W生傳遞一些正能量，讓學(xué)生遇到困難時能夠積極樂觀。

二、提升自我，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人。

韓愈在《師說》中提到，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師要向?qū)W生傳授知識，幫學(xué)生答疑解惑。作為老師來說，我們要掌握良好的專業(yè)知識并隨時更新知識儲備，博覽群書，多與同輩交流，把課堂知識與時事結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生興趣?，F(xiàn)在很多學(xué)者提出了各種教學(xué)法，比如最近備受關(guān)注的混合式教學(xué)，我們也可以在教學(xué)中靈活地加以應(yīng)用，我們應(yīng)做好教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里快樂翱翔，應(yīng)注意教學(xué)方式的多樣性，多參與科研活動。不僅教授知識，而且要授之以漁。我們在教授知識的同時要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。因為傳統(tǒng)教學(xué)方法的緣故，很多學(xué)生習(xí)慣了被動學(xué)習(xí)，甚至根本不知從何下手。被動地學(xué)習(xí)，掌握的永遠(yuǎn)只是知識點，而不是學(xué)習(xí)的能力，這樣學(xué)生很難有所進(jìn)步。因此，教師做好引路人，勢在必行，意義深遠(yuǎn)。

三、勤于探索，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人。

創(chuàng)新是現(xiàn)代一個耳熟能詳?shù)脑~語。創(chuàng)新是歷史進(jìn)步的動力，時代發(fā)展的關(guān)鍵，位居今日中國“五大發(fā)展理念”之首。創(chuàng)新是現(xiàn)代人應(yīng)具備的素質(zhì)。在教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)造更多機(jī)會讓學(xué)生實踐鍛煉，堅守以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。例如，我們可以要求學(xué)生以多樣的形式完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展示自己的學(xué)習(xí)成果，力求創(chuàng)新，或者多向?qū)W生提一些開放式的問題，讓學(xué)生積極參與思考。對于積極創(chuàng)新的學(xué)生，我們可以給予一定的肯定與鼓勵。通過布置學(xué)習(xí)任務(wù)能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，通過學(xué)生們展示自己的勞動成果，我們可以集思廣益，教學(xué)相長。與此同時，我們不能忽略基礎(chǔ)理論知識的習(xí)得。只有掌握基礎(chǔ)理論知識，才能逐漸從眾多知識中摸索出創(chuàng)新的規(guī)律，才能逐漸鍛煉出自身創(chuàng)新的能力[3]。

四、愛國愛黨，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

我們要擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的各項方針政策。我們要培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和為國奉獻(xiàn)精神，努力為祖國培養(yǎng)人才，培養(yǎng)精英，促進(jìn)祖國發(fā)展，為祖國的明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。我們要讓學(xué)生明白一切來之不易，要永不忘歷史，讓愛國主義精神永駐在大家心中。我們可以把愛國主義精神和為國奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)工作與教學(xué)工作相結(jié)合，融入至教學(xué)工作中，讓學(xué)生能夠耳濡目染，讓學(xué)生在無形之中擁有要奉獻(xiàn)祖國的意識。

結(jié)語

在新時代下，教師被賦予了新的使命。教師只有不斷提高自身知識素養(yǎng)和道德修養(yǎng)才能響應(yīng)時代發(fā)展的號召。作為一名人民教師，我們需要規(guī)范自己的言行舉止，磨礪良好的品格，努力學(xué)習(xí)、積極探索教學(xué)方法、勇于創(chuàng)新、做好學(xué)生的引路人！

參考文獻(xiàn)：

[1]韓澤春， 王秋生.社會主義核心價值體系視域下的高校師德師風(fēng)建設(shè)[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2013（3）：97-102.

[2]鄭魏靜.當(dāng)前我國高校師德師風(fēng)建設(shè)研究[D].重慶：西南財經(jīng)大學(xué)，2012.

[3]寧潔萍.大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐環(huán)境分析[D].天津：天津大學(xué)，2012.endprint