文/佚 名

笑話

文/佚 名

糊了

四個人打麻將，突然房屋外面著火了，他們都沒有注意到。消防員趕到了，沖里面大喊道：“里面有多少人？”這時，剛好有一個人出牌：“四萬！”消防員又問：“死了多少人？”這時，又有一個人出牌：“兩萬！”消防員大驚，慌忙問道：“剩下的人呢？”只聽“嘩啦”一聲傳來一聲尖叫：“糊了！”

理發(fā)

小明：“我要請假?！?/p>

老師：“理由？”

小明：“我下午要做手術?！?/p>

老師：“什么手術？”

甲：“我買雙，你呢？”乙：“我買單！”

老師：“說人話?！?/p>

小明：“理發(fā)?！?/p>

從一開始，康提尼·巴黎塔就種植了黑瑪爾維薩來給阿方斯萊弗寧增加酒液顏色和果味。意大利釀酒師賈科莫·安塞米和助手阿貢·威利斯則與農民密切合作，執(zhí)行嚴格的葡萄園管理規(guī)則，比如進行綠色采摘和控制采收至一年兩次，以此來提高葡萄成熟度。他們還計劃用其他意大利葡萄品種進行試驗，包括歌蕾拉、黑珍珠和普里米蒂沃等葡萄品種來提高葡萄酒的品質。

要完了

小劉的父親因病住院了，在病房里打吊瓶。藥液快滴完了，卻不見護士來。同房間的一位病人熱心地說：“我?guī)湍愫白o士?！?/p>

說著，就站在門口高喊道：“護士快來呀，3床快完了！”

來福怒道：“不是說你的狗不咬人嗎？”

那個熱心的病人馬上改口道：“護士，3床要完了，3床要完了！”

武林第一魔頭瘋了

“師弟，你知道嗎，武林第一魔頭瘋了?！?/p>

“前兩天，他打敗了少林數位高僧，闖入了藏經閣。藏經閣全是秘籍，然后他就瘋了。”

“他武功蓋世，怎么會突然瘋了？”

但從中長期來說，產量和出口是影響美國庫存周期超預期變化的主要因素。2017年下半年，在美國原油產量持續(xù)增長、OPEC減產力度加強、煉廠開工率下降三者的共同推動下，布倫特和WTI油的價差拉寬到7美元/桶以上，美國內陸原油南下美灣的出口套利窗口打開，原油出口量快速增長，且出口增速高于產量，美國原油庫存持續(xù)下降，進而推動WTI油價上漲。

“為啥？”

“他有秘籍恐懼癥?！?/p>

高中語文考試

高中語文考試，有道填空題：山對海說：“你是如此的寬廣、如此的澎湃、如此的博大?！比缓笙旅娴奶羁帐呛ι秸f：（）。大家都極盡所能發(fā)揮想像。結果，卷子發(fā)下來時，有個同學在空格里填了：“謝謝?！?/p>

（2）過敏反應。在轉基因食品中常常含有能夠引起部分人過敏的基因，比如轉基因玉米極易造成某類人群出現過敏的情況。

你的狗會咬人嗎

某日，來福去鄉(xiāng)下踏青，來到一道上，站著一人一狗。

甲：“好，你去吧?！?/p>

話音未落，那狗突然咬了來福一口。

小劉聽后，感覺別扭，對門口說道：“你喊得不對，是藥完了?！?/p>

鄉(xiāng)下人笑道：“但這不是我的狗啊?！?/p>

吃飯如何不買單

同時，對效益Ⅱ類井中層間矛盾突出的注采層段加大“調、堵”力度，實施淺調剖14口、堵水17口，控液240 t。聚驅空白水驅含水高于98%的采油井有17口，在確保注采及壓力平衡的前提下采取臨時關井11口，少產液598 t、影響產油10 t；對效益Ⅰ類井的59口井實施承包制度[3]，承包采取個人承包和分組承包共存的方式，承包人、組包含廠礦領導、技術單位負責人、采油隊技術員，每人單獨承包2～5口高效井，保證了高效井的生產時率和產量貢獻率。

甲：“好了，骰子蓋在桌子上了！”

乙：“買定離手，我先來?！?/p>

甲和乙在飯店吃飯，吃完以后誰都不想結賬，只好用擲骰子猜單雙的方法決定。

小明：“人體無用副組織群體切除術?！?/p>

來福問他：“你的狗會咬人嗎？”鄉(xiāng)下人說：“不會！”

幼兒園階段的孩子有著較強的模仿能力，在教學過程中，教師的言語行為對學生有著較為重要的影響，因此，幼兒園教師應該具有良好的心理狀態(tài)，保證能在區(qū)域活動的開展過程中將自己的引導作用充分發(fā)揮出來。另外，教師還應該對班上幼兒的心理狀態(tài)有一個具體的了解，讓幼兒能對教師給予自身的愛護有所感受，引導幼兒積極參與到區(qū)域活動中。同時，教師對幼兒在區(qū)域活動中表現出來的積極性和主動性應該給予充分尊重，不能急于否定幼兒在活動中的想法。

雞蛋

一位婦女帶著她的女兒去看精神科醫(yī)生。

爾雅通識課程采用網絡授課的方式，與傳統授課的教學模式有諸多不同，對比可知網絡授課具有顯著的優(yōu)點，第一，學習時間和地域不受限，可以任何時間地點進行學習，利用碎片化時間學習很好地解決了醫(yī)學專業(yè)學習任務重、時間緊等問題，這是傳統授課模式下所不能實現的；第二，網絡課程學習可以很好地解決學生個體差異問題，學生根據自身情況自主掌握學習進度；第三，網絡課程教育資源豐富、共享資源極大地提供給學生更寬廣的平臺。爾雅通識教育課程集合優(yōu)質課程資源，涉及范圍廣，知識體系完善，很好地彌補了醫(yī)學院校學生對其他領域知識的渴求。

婦女：“我的女兒這半年來一直覺得自己是一只母雞。”

開甲是冬棗坐果、促進果實膨大與提早上市的關鍵技術。但是也易受甲口蟲為害（灰暗斑螟）。一般棗樹被害率在61.4%～76.3%，年平均死亡率在0.36%～0.54%［3］。甲口需進行定期檢查及藥物保護。

3.審知識，即調用學過的知識判斷題肢中出現的概念和原理的完整性和有效性，做到“用得上”所學知識。選擇題題肢的編制涉及對知識記憶、理解及一定認知過程的調用。選擇題題肢編制，第一層干擾一般就是以不正確或者片面的知識來誤導信息解讀。學生只有依靠學科學習、時政閱讀、知識庫整理，不斷累積盡可能多的事實性知識、概念性知識、程序性知識和元認知知識，最終才能在測試時輕松地應對。

醫(yī)生：“已經半年了，為什么現在才帶她來看病呢？”

婦女：“因為我們一家人一直在等著吃雞蛋！”

大大的蘋果

甲：“在我心里，你就像個大大的蘋果?！?/p>

在她還是一個19歲的藝術院系學生時，她在巴黎待了一年，著迷于電影藝術的種種可能性。她熟悉新浪潮派，看克勞德·夏布洛爾(Claude Chabrol)和讓-呂克·戈達爾(Jean-Luc Godard)的電影，玩味著做電影的想法。但在電影制作中，具體工作與創(chuàng)作者的責任往往是割裂的，這與她完美主義的個性存在矛盾。桑迪·斯各格蘭德需要對每一個步驟、每一個細節(jié)實現絕對的控制。她在美國完成學業(yè)，搬到紐約，拾起極簡抽象主義繪畫。

乙：“你是說我的臉又紅又圓嗎？”

甲：“我是說，我要削你?！?/p>