馮武龍，李娜

（咸陽師范學院體育學院，陜西咸陽 712000）

“中國夢”框架內(nèi)的我國體育經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)模式探究

馮武龍，李娜

（咸陽師范學院體育學院，陜西咸陽 712000）

“中國夢”的概念是中共中央總書記習近平同志提出的。2012年11月29日，習近平同志參觀國家博物館舉辦的“復興之路”展覽，首次闡釋了“中國夢”，其中“體育強國夢”也是“中國夢”的主要內(nèi)容之一。體育經(jīng)濟的繁榮是重要的發(fā)展方向。但是，目前我國的體育經(jīng)濟管理人才十分匱乏，這對于我國體育經(jīng)濟的快速發(fā)展來說是非常不利的。對體育經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀和問題進行分析，探究培養(yǎng)優(yōu)秀的體育經(jīng)濟管理人才的方法和途徑，為實現(xiàn)我國體育經(jīng)濟的大跨步發(fā)展提供可行性建議。

中國夢；體育經(jīng)濟；管理人才；培養(yǎng)模式

一、體育經(jīng)濟及其特點

體育經(jīng)濟是一種特殊的經(jīng)濟類型，它是立足于生產(chǎn)經(jīng)營活動，聯(lián)系深受人民群眾喜愛的體育運動，將體育生活與經(jīng)濟活動結(jié)合起來，發(fā)展成一項特殊的產(chǎn)業(yè)。

作為一種特殊的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，體育經(jīng)濟也是我國國家經(jīng)濟的重要組成部分，隨著體育運動的流行和體育生活的豐富，體育經(jīng)濟對于國民經(jīng)濟發(fā)展的作用也越來越突出。體育經(jīng)濟與其他類型的經(jīng)濟有著許多共性，都以追求市場效益為目的，但它還存在著一些區(qū)別于其他經(jīng)濟類型的特點。在社會主義市場經(jīng)濟背景下，我國的體育經(jīng)濟有著以下特征。其一，它有著深厚的群眾基礎(chǔ)，市場潛力非常大，消費服務(wù)在體育經(jīng)濟中所占的比重非常大，這正好與“中國夢”的群眾路線不謀而合；其二，體育經(jīng)濟具有非凡的活力，只要是與體育相關(guān)的經(jīng)濟活動，無論是民間自發(fā)組織的還是國家有關(guān)部門組織的，群眾參與的積極性非常高，這種活動開展的頻率也非常大，深受群眾的喜愛。

體育經(jīng)濟的意義不僅在于提高國民經(jīng)濟的發(fā)展，還在于能夠提高全體國民的健康水平，促進社會的和諧與穩(wěn)定，滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求，強健國民體魄，振興民族精神，提升我國國民的整體精神面貌，實現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明的同步發(fā)展，這與習近平總書記所提出的“中國夢”也是完全契合的[1]。

二、我國體育經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀

隨著我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷繁榮和進步，在這一穩(wěn)定背景下的體育經(jīng)濟也呈現(xiàn)出了逐年上升的發(fā)展態(tài)勢。但是，與整個社會經(jīng)濟的發(fā)展速度相比，體育經(jīng)濟明顯還處于發(fā)展滯后的狀態(tài)。我國人口眾多，群眾基礎(chǔ)是十分廣大的，但就目前體育經(jīng)濟的成績來看，顯然發(fā)展程度是遠遠不夠的。從經(jīng)濟發(fā)展的角度來看，體育需求一般可以分成經(jīng)濟性的和非經(jīng)濟性的，當前非經(jīng)濟性的需求是高于經(jīng)濟性的，人們的體育需求大多都是無須支付貨幣來購買的那種。這種現(xiàn)狀是不利于體育經(jīng)濟的發(fā)展的，如果這種狀況一直持續(xù)下去，無疑會給我國體育經(jīng)濟發(fā)展造成巨大的阻礙[2]。

總而言之，在國際貿(mào)易迅猛發(fā)展的勢頭下，我國的體育經(jīng)濟也勢必會在將來走進國際市場，如果不盡快改善體育經(jīng)濟發(fā)展的短板，國際貿(mào)易中的體育經(jīng)濟可能會遇到多方面的挫折。

三、我國體育經(jīng)濟對管理人才的需求

習近平總書記所提出的“中國夢”中，“體育強國夢”為我國體育經(jīng)濟的發(fā)展指明了發(fā)展目標，指出了體育經(jīng)濟對于體育強國的重要作用。目前，我國的體育經(jīng)濟仍處于早期發(fā)展階段，雖然多有弊病，但是潛力巨大，只要能夠改善體育經(jīng)濟發(fā)展中的問題，體育經(jīng)濟的飛速發(fā)展指日可待。

我國經(jīng)濟管理方面的優(yōu)秀人才非常多，但體育經(jīng)濟方面的專業(yè)型管理人才卻是稀缺的，這嚴重地限制了體育經(jīng)濟的發(fā)展。我們可以發(fā)現(xiàn)，市場上有一大批名人名家名作，具有極高的影響力，但他們之中沒有一個人沒有一部作品是體育經(jīng)濟領(lǐng)域的。懂得市場經(jīng)濟與體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)的綜合性人才寥寥無幾，這個行業(yè)要求管理人員要深入地了解我國的基本國情，熟悉我國的特色社會主義市場經(jīng)濟體系，同時又對體育專業(yè)的知識十分了解。同時，滿足這些要求的管理人才十分難得，這就對我們的行政單位提出了要求，需要體育主管部門轉(zhuǎn)變工作方式。它們過去突出的是行政主體的地位，優(yōu)勢在于體育管理知識，但是這些部門一般都不擅長經(jīng)濟領(lǐng)域的工作，在一些重大經(jīng)濟項目的決策能力和執(zhí)行能力上都顯出了薄弱的一面，這對于體育經(jīng)濟的發(fā)展來說是一大不足。目前我國一些體育領(lǐng)域的經(jīng)營者們具備一定的經(jīng)濟管理能力，但又缺少與體育相關(guān)的專業(yè)知識和理念，無法做到與時俱進地發(fā)展體育經(jīng)濟。這些缺陷都直接導致了經(jīng)營者對于體育領(lǐng)域的熱情并不是很高，不能及時掌握國際上的體育動態(tài)和走向，不了解我國體育經(jīng)濟的現(xiàn)狀，無法形成長遠的經(jīng)濟眼光。他們往往沒有條件進行全面又深入的市場調(diào)查，所以在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理方面跟不上時代發(fā)展的潮流，沒有宏大的發(fā)展觀念。因此，若要從長遠的發(fā)展來考慮，體育經(jīng)濟想要取得穩(wěn)定快速持續(xù)發(fā)展，就必須解決專業(yè)綜合性管理人才的培養(yǎng)和儲備問題。

要想實現(xiàn)“中國夢”框架下的“體育強國夢”，體育經(jīng)濟的改善和發(fā)展是基礎(chǔ)性的工作。知識經(jīng)濟的時代，專業(yè)人才的重要性是不言而喻的，我國體育經(jīng)濟要想得到真正的發(fā)展，就必須加快速度，培養(yǎng)出一大批能夠適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展潮流、具備專業(yè)體育知識和眼光的高素質(zhì)人才，特別是管理人才。在“體育強國夢”的號召之下，體育經(jīng)濟的發(fā)展狀況越來越受到社會各界的廣泛關(guān)注，人們生活中越來越頻繁地出現(xiàn)與體育活動相關(guān)的商業(yè)活動，這也是對“中國夢”基本路線的始終堅持。根據(jù)我們在前文中的分析，我國的體育經(jīng)濟發(fā)展所需要的管理人才，主要應(yīng)該具備以下專業(yè)和素質(zhì)：其一，對中國特色社會主義市場規(guī)律的了解十分透徹，熟悉中國國情，對中國體育經(jīng)濟市場具有全面的認識，對相關(guān)的規(guī)劃和監(jiān)管體系比較熟悉；其二，在體育這一領(lǐng)域有著專業(yè)的眼光和能力，精通專業(yè)知識，同時熟悉市場經(jīng)濟的運作方式。

未來的市場發(fā)展，要求體育經(jīng)濟管理人員具備更高的素質(zhì)，在進軍國際市場后，不僅要求管理人員熟悉國內(nèi)經(jīng)濟規(guī)律和體育知識，更需要他們懂得國際市場的經(jīng)營管理方式，掌握全球體育的發(fā)展動態(tài)，了解國內(nèi)外與體育經(jīng)濟相關(guān)的所有法律法規(guī)。這種復合型人才能夠肩負起我國體育經(jīng)濟發(fā)展的重任，他們也是體育經(jīng)濟發(fā)展最需要的助力[3]。

四、我國體育經(jīng)濟管理人才培養(yǎng)途徑

（一）突出各級管理機構(gòu)的主導作用，合理完善配置

體育經(jīng)濟的管理是一個比較大的系統(tǒng)問題，它需要行政主管部門的推行和宏觀控制。我國設(shè)有國家體育總局體育經(jīng)濟處，這一職能部門是專門為體育經(jīng)濟的發(fā)展而設(shè)置的。但是，總局設(shè)置的這一機構(gòu)的力量畢竟有限，“中國夢”的基本路線是群眾路線，因此為了貫徹這一路線，我們必須構(gòu)建起完整的經(jīng)濟框架，加快完善各級管理部門的系統(tǒng)建構(gòu)，完善各地方體育經(jīng)濟的管理和發(fā)展工作。同時，還要構(gòu)建起體育經(jīng)濟的相關(guān)組織和協(xié)會，以適應(yīng)中國特色社會主義經(jīng)濟的發(fā)展，使社會管理與行政管理協(xié)調(diào)發(fā)展，多途徑地培養(yǎng)和吸納優(yōu)秀的體育經(jīng)濟管理人才，切實推進體育經(jīng)濟的穩(wěn)定快速發(fā)展。

第一，高校在體育經(jīng)濟相關(guān)企業(yè)建立實習基地。國內(nèi)的各大高校已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)專業(yè)和課程，體育經(jīng)濟專業(yè)的教師可以轉(zhuǎn)變教學模式，拓寬獲取知識的渠道，可以向?qū)W校提出申請，與社會上的體育企業(yè)聯(lián)系，加強校企合作，組織學生們深入到體育企業(yè)的內(nèi)部，切身體會體育企業(yè)中的經(jīng)營管理方法，探求如何將“中國夢”中的“體育強國夢”付諸現(xiàn)實。在此期間，要著重關(guān)注當前體育企業(yè)經(jīng)營管理中所遇到的最新最實際的問題，引導學生對此展開思考與討論，試圖幫助企業(yè)尋找出良好的解決方案，讓課堂教學中的內(nèi)容能夠解決實際問題。教師可以多搜集一些有代表性、有探究點的案例，在課堂上與學生一起剖析，向?qū)W生傳授最新的專業(yè)理論。此外，對于體育經(jīng)濟管理專業(yè)的學生來說，他們的學習目標不僅僅是掌握專業(yè)理論知識，最重要的還是要將知識運用到實際體育經(jīng)濟生活實踐中。所以，校企合作的機制能夠為學生提供一個鞏固知識運用知識的機會和平臺，能夠幫助他們提前了解體育企業(yè)的運作流程，提高學生們的實踐能力，培養(yǎng)他們的學習能力和創(chuàng)新能力[4]。

第二，發(fā)揮高校教育資源的優(yōu)勢，為企業(yè)員工培訓提供平臺。企業(yè)員工的再教育是一種提高管理人員素質(zhì)的途徑，也是企業(yè)成長進步的途徑之一。高校的優(yōu)勢就在于專業(yè)的教育資源，校企之間的合作不僅對高校學生大有裨益，對于企業(yè)來說也是一個很好的員工培訓機會。高校能夠為企業(yè)提供專業(yè)的師資力量以及廣大的國際交流平臺，讓體育經(jīng)濟的從業(yè)人員再次接受專業(yè)的經(jīng)營管理培訓，對自身的專業(yè)素質(zhì)進行二次提升。

第三，吸納一線體育經(jīng)濟管理人才參與教育培訓工作。雖然高校的體育經(jīng)濟教師在專業(yè)程度上高于從業(yè)人員，他們具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，但是他們欠缺實際的運作經(jīng)驗，而這恰恰是體育企業(yè)中的從業(yè)人員所擁有的。因此，學校應(yīng)該邀請社會上體育經(jīng)濟行業(yè)的專家參與到日常教學工作中來，為學生們補充當下企業(yè)經(jīng)營管理的最新模式和方法，傳達體育運動領(lǐng)域的最新動態(tài)。

（二）更新體育經(jīng)濟管理課程體系

當前，各高校的體育經(jīng)濟專業(yè)的教育模式還比較傳統(tǒng)，課程設(shè)置也比較保守，呈現(xiàn)出重理論、輕實踐的特點，因此各高校要加快課程體系的改革與完善。

第一，構(gòu)建完善的課程體系。對于體育經(jīng)濟這個注重實踐的專業(yè)來說，課程設(shè)置一定要囊括理論和實踐兩大部分。在開設(shè)理論課程時，應(yīng)將教學的目標設(shè)定為理論知識的掌握和學生自學能力的培養(yǎng)；而實踐性的課程，則應(yīng)該將社會實踐與理論知識結(jié)合起來，讓學生在實踐中得到能力的提升。

第二，增設(shè)多樣化的選修課程。體育經(jīng)濟管理這一專業(yè)并不是單一化的，它需要多種學科的交叉培養(yǎng)，才能得到很好發(fā)展。因此，學校應(yīng)該為學生增設(shè)多樣化的選修課程，讓他們能夠依照自己的學習興趣和專業(yè)需求來自由地選擇課程。這樣，也可以提高學生們的學習積極性和創(chuàng)新熱情。

[1]李志灝.論“中國夢”框架內(nèi)的我國體育經(jīng)濟管理人才的培養(yǎng)[J].當代體育科技，2014，(17)：169-170.

[2]孫越.中國體育管理專業(yè)發(fā)展研究[D].北京：北京體育大學，2012.

[3]王曉微.中國體育產(chǎn)業(yè)管理體制改革研究[D].長春：吉林大學，2014.

[4]馮軍政.中國政府體育管理模式的特征與改革路徑探析[D].南京：南京農(nóng)業(yè)大學，2008.

[責任編輯 吳迪]

F240

A

1673-291X（2017）09-0127-02

2016-12-18

陜西省教育廳科學研究計劃項目（16JK1830）

馮武龍（1977-），男，陜西韓城人，講師，碩士，從事體育教學與訓練研究；李娜（1978-），女，江蘇射陽人，講師，碩士，從事體育人文社會學研究。