達(dá)哇澤仁

摘要：觀察是一種非常重要的方法，它是我們分析問題的前提，過去人們總認(rèn)為只有學(xué)好語文才需要認(rèn)真觀察，其實學(xué)好數(shù)學(xué)也一樣需要。如果沒有觀察，學(xué)生就不可能從多方面去考慮問題，思維的靈活性就會受到影響。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們要重視對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；觀察能力；興趣；方法

觀察是指人對周圍事物或現(xiàn)象進(jìn)行全面、深入的察看，按照事物或現(xiàn)象的本來面目，研究和確定它們的性質(zhì)和關(guān)系的一種心理現(xiàn)象。它是我們解決問題的前提，它可以增強(qiáng)我們對事物的了解，幫助我們做出準(zhǔn)確的判斷。數(shù)學(xué)活動中的觀察，是指我們有意識地對事物的數(shù)和形的特點進(jìn)行感知，對各種符號、字母、數(shù)字或文字所表示的數(shù)學(xué)關(guān)系式、命題、幾何圖形的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行的認(rèn)真仔細(xì)的察看。它對于我們分析、解決數(shù)學(xué)問題起著重要作用。那么，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的觀察力呢？

一、激發(fā)濃厚的觀察興趣

我們常說“外因要通過內(nèi)因起作用”。我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，就要增強(qiáng)他們內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力。內(nèi)在的動機(jī)比外驅(qū)力更活躍、更持久、更具有主動性，而興趣就是內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)的集中體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，我們首先要激發(fā)學(xué)生對觀察產(chǎn)生濃厚的興趣。

1.以美引趣。學(xué)生對美具有一種天然的向往。數(shù)學(xué)并不像許多人說的那樣枯燥乏味，它具有自身的獨特魅力。單從外在來說，它有數(shù)字與符號美、構(gòu)圖與組合美、對稱美等等特點；而數(shù)學(xué)的美更多地集中在它的內(nèi)在，它的方法美、思想美、知識的奇異美等等。因為小學(xué)生的形象思維較強(qiáng)，所以，我們在小學(xué)數(shù)學(xué)中可以多運用數(shù)學(xué)的外在美來激發(fā)學(xué)生對觀察的濃厚興趣，激勵學(xué)生求知的強(qiáng)烈愿望。

2.以用促趣。學(xué)生不喜歡觀察，一方面是他們的觀察能力還不強(qiáng)，另一方面是他們沒有認(rèn)識到觀察的重要性。我們在教學(xué)中，可以運用一些趣味題或者給他們講一些數(shù)學(xué)家和觀察的小故事來引導(dǎo)他們認(rèn)識觀察的重要性。比如，在教學(xué)一些巧算題的時候，我們就可以讓學(xué)生和自己比一比，看誰算得快。然后給他們講出自己快的理由，讓他們明白解題前的觀察不僅不會浪費時間，反而可以解題效率。

3.以成導(dǎo)趣。成功的體驗，總是能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要盡可能鼓勵學(xué)生主動觀察，為他們創(chuàng)設(shè)獲得成功的機(jī)會和條件，結(jié)合教材內(nèi)容，有意識地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)通過觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)定理、解決數(shù)學(xué)難題的事例，并設(shè)計一些富有趣味性的練習(xí)，讓學(xué)生通過自己的觀察、分析，總結(jié)概括出數(shù)學(xué)概念，發(fā)現(xiàn)公式、定理的證明，掌握那些特殊題型的解題技巧，品嘗成功的喜悅，調(diào)動學(xué)生主動觀察的積極性。

二、教給正確的觀察方法

觀察能力不是天生，需要我們后天培養(yǎng)。小學(xué)生缺乏觀察事物所必須具備的基本素質(zhì)，所以，我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中必須注重對學(xué)生觀察方法的指導(dǎo)，才能保證觀察的正確性。我們要引導(dǎo)學(xué)生了解常用的觀察方法（如分類觀察、從一般到特殊的觀察、從特殊到一般的觀察、對比觀察等等），掌握觀察的一般步驟，明確觀察的目的和任務(wù)；制定周密的觀察計劃，做好有關(guān)知識的充分準(zhǔn)備；在觀察過程中做好觀察記錄，觀察后對得到的材料進(jìn)行整理、分析、歸納和總結(jié)。經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，就能增強(qiáng)學(xué)生主動觀察的意識，提高他們的觀察能力。

三、培養(yǎng)良好的觀察品質(zhì)

觀察雖然需要用眼睛看，但它與看卻不同。看是沒有明確目的的，而觀察則一定是目的明確的，它可以說與我們的思維密切相關(guān)的。在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時，必須十分重視觀察的目的性、全面性、精確性、深刻性等良好觀察品質(zhì)的培養(yǎng)。

1.培養(yǎng)觀察的目的性。小學(xué)生對觀察材料缺乏全部感知的能力，觀察時他們總是習(xí)慣有選擇地以少數(shù)事物作為知覺的對象。教師在引導(dǎo)學(xué)生觀察的過程中，教學(xué)語言一定要準(zhǔn)確、簡潔，提出觀察任務(wù)時目標(biāo)要明確，對學(xué)生的指點要少而精。

2.培養(yǎng)觀察的全面性。觀察的全面性是指通過觀察反映事物的全貌以及事物的組成部分和相互聯(lián)系；在結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的圖形中全面反映事物的某種屬性；指出在某種特定的情況下感知對象所能發(fā)生的各種可能性。這對小學(xué)生來說是個難點，他們常常是注意了這里，忘記了那里。所以，我們一定要有耐心，學(xué)生做得不好時切不可發(fā)火。我們可以引導(dǎo)學(xué)生在觀察前先想好自己要從哪些方面觀察，并把它記下來，這樣就可以避免上面所說的情況了。教師還要及時對學(xué)生觀察的結(jié)果提出自己的觀點，與學(xué)生相互討論，對學(xué)生觀察中出現(xiàn)的遺漏，要分析原因、加以補(bǔ)救，使觀察結(jié)論全面、完整。

3.培養(yǎng)觀察的精確性。數(shù)學(xué)中有的算式或圖形，它們很相似，要找出解決辦法恰恰在那些細(xì)節(jié)上面，如果學(xué)生觀察不仔細(xì)，根本注意不到，當(dāng)然，解題時就會很茫然了。我們在教學(xué)中要充分利用各種教學(xué)手段，如列表比較、對比觀察等，利用現(xiàn)代教學(xué)手段，通過形象直觀、富有動感的圖片、畫面，啟迪學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象的特征、揭示觀察對象的本質(zhì)。

小學(xué)數(shù)學(xué)必須重視學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，我們要運用多種手段激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，教給學(xué)生方法，經(jīng)過訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動觀察、善于觀察的習(xí)慣，提高他們的觀察能力，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。endprint