文/崔西展 青島電子學(xué)校校長(zhǎng)

擁抱人機(jī)共舞的人工智能時(shí)代

文/崔西展 青島電子學(xué)校校長(zhǎng)

當(dāng)人類第三次在人機(jī)對(duì)弈中敗落的時(shí)候，當(dāng)杭州無人超市高調(diào)推出的時(shí)候，當(dāng)運(yùn)用全球人工智能和大數(shù)據(jù)“問診”已在醫(yī)院屢見不鮮的時(shí)候……毋庸置疑，人工智能時(shí)代已經(jīng)到來。面對(duì)這一不可逆轉(zhuǎn)的潮流，與市場(chǎng)、就業(yè)密不可分的職業(yè)教育必須提前布局，并以開放的姿態(tài)，迎接人機(jī)共舞，擁抱人工智能新時(shí)代。

把握風(fēng)向標(biāo)，調(diào)整辦學(xué)方向

人工智能的迅猛發(fā)展，給人類帶來的不僅僅是生活的便利，還有巨大的挑戰(zhàn)。作為與經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切聯(lián)系的職業(yè)教育，面對(duì)新形勢(shì)、新需求，必須主動(dòng)求變應(yīng)變，及時(shí)把握人工智能發(fā)展的風(fēng)向，緊扣科技發(fā)展，研判教育大勢(shì)，主動(dòng)謀劃布局，調(diào)整辦學(xué)方向，搶占育人先機(jī)，引領(lǐng)職業(yè)教育發(fā)展的新潮流。

為落實(shí)“成就一個(gè)學(xué)生、幸福一個(gè)家庭、奉獻(xiàn)整個(gè)社會(huì)”的辦學(xué)理念，全面致力于培養(yǎng)“德技雙馨”可持續(xù)發(fā)展人才，為學(xué)生成才立業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根基，鋪就職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)和諧互動(dòng)之路。學(xué)校及時(shí)優(yōu)化了專業(yè)設(shè)置：立足青島經(jīng)濟(jì)，主動(dòng)貼近產(chǎn)業(yè)、對(duì)接企業(yè)，用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維辦專業(yè)，在學(xué)校傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)、電子、電氣大類專業(yè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開發(fā)新專業(yè)、新項(xiàng)目。學(xué)校自2011年起，先后開發(fā)設(shè)置了數(shù)字媒體技術(shù)、風(fēng)電場(chǎng)機(jī)電設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)、3D打印、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、電子商務(wù)、光伏發(fā)電、機(jī)器人等新專業(yè)。

啟動(dòng)新引擎，創(chuàng)新促進(jìn)發(fā)展

新科技時(shí)代的來臨使得越來越多的企業(yè)正從傳統(tǒng)走向創(chuàng)新，對(duì)創(chuàng)新型與綜合型技能人才的需求越來越旺。但是，傳統(tǒng)的職業(yè)教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化、個(gè)性化人才的需求。因此，學(xué)校提出“人人皆可創(chuàng)客，人人皆可創(chuàng)新，人人皆可創(chuàng)造”的“三創(chuàng)”育人思路，啟動(dòng)了拉動(dòng)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)發(fā)展的新引擎。

經(jīng)過充分論證和實(shí)踐檢驗(yàn)，學(xué)校形成了“社團(tuán)+創(chuàng)客工作坊+興趣小組”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。每個(gè)專業(yè)開發(fā)技能核心課程，學(xué)校設(shè)有和該項(xiàng)課程有關(guān)的若干社團(tuán)，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選報(bào)一兩個(gè)社團(tuán)，每周參與活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期集中兩次抽測(cè)學(xué)生的技能發(fā)展水平，每個(gè)班級(jí)成立技能梯隊(duì)，代表班級(jí)參加學(xué)校各類技能比武，社團(tuán)積極分子或班級(jí)技能明星都可以參加技能興趣小組，優(yōu)秀者代表學(xué)校參加全國(guó)、省、市技能大賽；學(xué)校把挖掘和發(fā)展學(xué)生的興趣愛好與開展“三創(chuàng)”教育有機(jī)結(jié)合，成立了“互聯(lián)網(wǎng)+眾創(chuàng)空間”主題創(chuàng)客中心，吸收熱愛創(chuàng)造、富有創(chuàng)新意識(shí)的學(xué)生參與到創(chuàng)客工作坊和創(chuàng)業(yè)大賽、金點(diǎn)子大賽中來；建立創(chuàng)客基地，引進(jìn)相關(guān)類企業(yè)，合作投資成立青島電子學(xué)校創(chuàng)客基地，下設(shè)3D打印工坊、數(shù)字媒體應(yīng)用工坊、新能源應(yīng)用、智慧電子、電子柴火、電子商務(wù)、機(jī)器人、無人機(jī)、創(chuàng)意手工、Maker孵化工坊等10個(gè)創(chuàng)客坊。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式激活了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。2010～2016年，有創(chuàng)意設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作品的學(xué)生100多人，“智能筆筒”等多個(gè)創(chuàng)意產(chǎn)品變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，多個(gè)電商平臺(tái)開始運(yùn)作。在2015年全國(guó)職業(yè)院校技術(shù)技能創(chuàng)新成果交流賽中，學(xué)校參展的飛行器和機(jī)器人兩項(xiàng)作品榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。2017年7月，在學(xué)校創(chuàng)客中心成長(zhǎng)起來的賈首龍同學(xué)在山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)客大賽中獲得金獎(jiǎng)。校友徐鵬、孫鵬、孫禎、劉澤輝于2014年成立青島科銳斯光電公司，目前發(fā)展成為島城小有名氣的高新技術(shù)企業(yè)，創(chuàng)業(yè)三年?duì)I業(yè)額已達(dá)千萬。創(chuàng)客基地涌現(xiàn)出了20多名教學(xué)名師和青島市學(xué)科杰出帶頭人。學(xué)校創(chuàng)客導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行創(chuàng)新研發(fā)，獲得兩項(xiàng)國(guó)家專利。

融合軟硬件，打破專業(yè)界限

人工智能時(shí)代，云技術(shù)帶來學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)變得無處不在。學(xué)校應(yīng)時(shí)而動(dòng)，應(yīng)求而變，打破專業(yè)界限，重組專業(yè)群，挖掘教育智慧，努力實(shí)現(xiàn)從“制造”向“智造”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生所選專業(yè)只是他的主攻方向，學(xué)校在實(shí)際教學(xué)中拓展專業(yè)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生跨界思維意識(shí)，增加中職學(xué)生通識(shí)教育。以物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用專業(yè)為例，學(xué)校不僅開設(shè)了中加合作“3+4班”，還招收了五年一貫制教育班。既融合了中外教育智慧，還形成了選擇梯次；在課程設(shè)置中，著眼于時(shí)下最熱的智能家居方向，涉及電子、計(jì)算機(jī)和通信等多學(xué)科的知識(shí)和技能，還要學(xué)習(xí)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的安裝調(diào)試、故障排除等相關(guān)技能，可謂是“軟硬”兼施?，F(xiàn)在，3D打印技術(shù)，已成為學(xué)校的骨干專業(yè)，并與企業(yè)合作進(jìn)行小范圍“智造”，相信在未來會(huì)大有作為。

學(xué)校創(chuàng)客中心積極深入探索有機(jī)融合，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)、跨平臺(tái)的創(chuàng)客教育。成立電商校內(nèi)實(shí)習(xí)公司，對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)等專業(yè)進(jìn)行大類貫通。如“智慧電子”創(chuàng)客中心，學(xué)校在設(shè)備配備上突破專業(yè)特點(diǎn)，配足電子類、計(jì)算機(jī)類和3D等新技術(shù)設(shè)備，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造給予了發(fā)揮空間，實(shí)現(xiàn)“專業(yè)融合”；學(xué)?！氨妱?chuàng)空間”下的電商店鋪順利開張，銷售的產(chǎn)品是學(xué)校3D工坊等創(chuàng)客中心制作的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了“平臺(tái)融合”；將創(chuàng)客學(xué)生以興趣為出發(fā)點(diǎn)的創(chuàng)新創(chuàng)意與技能大賽項(xiàng)目訓(xùn)練相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“任務(wù)融合”?？缃缢季S讓這些“小創(chuàng)客們”腦洞大開，2016年6月4日，智慧電子創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)作為唯一一所中職學(xué)校參加“2016中美青年創(chuàng)客大賽”，在36小時(shí)的制作馬拉松中，與來自清華大學(xué)、哈工大、北京航空航天大學(xué)等10余所知名高校的30多支創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技，最終獲得了第17名的好成績(jī)。作品功能和設(shè)計(jì)受到了眾多專家的認(rèn)可和評(píng)價(jià)，學(xué)生的綜合素質(zhì)獲得一致好評(píng)。

迎接新挑戰(zhàn)，擁抱人工智能

人工智能時(shí)代已經(jīng)來臨，這既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。青島電子學(xué)校積極應(yīng)對(duì)，不僅調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，還積極實(shí)踐，勇?lián)鐣?huì)職責(zé)，推動(dòng)這一對(duì)人們的生活帶來顛覆性影響的技術(shù)變革。

現(xiàn)在，你能看到，在升旗儀式、運(yùn)動(dòng)會(huì)、畢業(yè)典禮等重大場(chǎng)合，不僅有肩扛攝像機(jī)四處選角度的學(xué)生，更有無人機(jī)不時(shí)從頭頂呼嘯而過；在學(xué)校的宣傳平臺(tái)上，不僅有平面作品，還有基于虛擬技術(shù)的VR作品供你瀏覽、留言；學(xué)生的理想不斷超越專業(yè)，“安卓建構(gòu)師”“網(wǎng)絡(luò)寫手”“3D設(shè)計(jì)師”等目標(biāo)不斷成為現(xiàn)實(shí)……學(xué)校在推動(dòng)著，引領(lǐng)著，學(xué)生在實(shí)踐著，成功著，擁抱新挑戰(zhàn)，帶來了新機(jī)遇。

創(chuàng)客中心參與建立的“青島市中小學(xué)生創(chuàng)客實(shí)踐基地”正式揭牌后，“智慧電子工坊”“新能源應(yīng)用工坊”“電子學(xué)校柴火工坊”“數(shù)字媒體應(yīng)用工坊”等四個(gè)創(chuàng)客工坊精彩亮相，共接待來訪和參加體驗(yàn)人數(shù)達(dá)4000余人次。學(xué)校與啟迪萬博就國(guó)內(nèi)第一家“創(chuàng)客公園”的創(chuàng)客課程建設(shè)初步達(dá)成意向；與青島市電影發(fā)行放映公司簽署校企合作協(xié)議，創(chuàng)客實(shí)踐基地正式揭牌啟用；與青島市婦女兒童活動(dòng)中心合作，成立“青島市婦女兒童活動(dòng)中心少兒創(chuàng)客基地”“青島電子學(xué)校創(chuàng)客孵化中心”。實(shí)現(xiàn)了服務(wù)社會(huì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。

學(xué)校整合專業(yè)資源和創(chuàng)客資源，開展職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。幫助中小學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索和職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)自我設(shè)計(jì)、自我規(guī)劃。專門成立職業(yè)體驗(yàn)工作小組，制定職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)方案，成功組織了五次以“電子創(chuàng)客，出彩人生”為主題的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

不僅如此，學(xué)校還積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”倡議，在中加本科班和中日碩士班的基礎(chǔ)上，計(jì)劃在尼泊爾建立青島電子學(xué)校分校，進(jìn)一步走向國(guó)際。

深入內(nèi)化，縱深延展，聚能裂變—人工智能時(shí)代，我們，已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

崔西展，高級(jí)政工師，現(xiàn)任青島電子學(xué)校校長(zhǎng)。全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者，黃炎培職業(yè)教育杰出校長(zhǎng)，富民興魯勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢R魯名校長(zhǎng)、青島市勞動(dòng)模范，青島市優(yōu)秀教育工作者，建有“青島市崔西展名校長(zhǎng)工作室”。系山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)理事會(huì)理事、青島市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、青島計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)常務(wù)理事。