昝亞娟

一、短文改錯的特點

2017年，全國Ⅰ卷、全國Ⅱ卷、全國Ⅲ卷仍保留短文改錯。高考試卷中的短文改錯平均每篇為8—10個句子，每行為9—12個單詞，其中大部分為簡單句或并列句，總詞匯量為100—120個單詞。自2011年以來，短文改錯出現(xiàn)了不分行的整篇文章改錯，要求考生判斷的不是每行，而是每句是否有錯誤，整篇共有10 處錯誤。這無疑比原來的題型的難度要大。

短文改錯設計的錯誤主要涉及詞法、語法、篇章結構和行文邏輯等幾個方面。設錯的短文內(nèi)容淺顯易懂，體裁大多為記敘文，偶爾也有說明文和應用文。

二、 短文改錯的設題技巧

（一）動詞類錯誤

動詞類錯誤在短文改錯中有2—4個，是短文改錯中占比較大的一個考點。動詞類錯誤通常包括謂語動詞錯誤和非謂語動詞錯誤。

1.謂語動詞

謂語動詞錯誤主要包括時態(tài)前后不一致、主句和從句的動詞時態(tài)不一致、句子缺少謂語動詞、語態(tài)錯誤、動詞與主語的人稱和數(shù)不一致、不及物動詞后缺少介詞、情態(tài)動詞誤用等。

（1）時態(tài)錯誤

I had grown not only…in the past few years.（2017全國Ⅲ卷）

【解析】考查動詞的時態(tài)。句中的時間狀語in the past few years表明應用現(xiàn)在完成時，因此應把had改為have。

（2）語態(tài)錯誤

About one month after this photo was took， I entered my second year…（2017全國Ⅲ卷）

【解析】考查動詞的語態(tài)。根據(jù)句意可知，第一句應用被動語態(tài)，其構成為“be+過去分詞”，故把took改為taken。

（3）謂語動詞形式錯誤

The instructor kept repeating the word，“Speed up！”“Slow down！”“Turning left！” （2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查謂語動詞。句中三個祈使句并列，上文中出現(xiàn)了“Speed up”和“Slow down”，故把“Turning”改為動詞原形Turn。

（4）情態(tài)動詞錯誤

Some classmates suggest we can go to places of interest nearby.（2016全國Ⅱ卷）

【解析】考查情態(tài)動詞。在動詞“suggest”之后的賓語從句中，通常用“should+動詞原形”，而且should可省略，因此應去掉can或把can改為should。

（5）主句和從句的時態(tài)不一致

Once I started the car， my mind goes blank.（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查時態(tài)。本句陳述的是過去發(fā)生的事情，應用一般過去時，而且從句中的謂語動詞started暗示了應把goes改為went。

2.非謂語動詞

非謂語動詞錯誤包括動詞不定式錯誤、現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆和動名詞錯誤，以及在一些固定句式中非謂語動詞形式的錯誤。

（1）動詞不定式錯誤

When summer comes， they will invite their students pick the fresh vegetables！（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查動詞不定式。本句中含有一個句式“invite sb to do sth”，故在pick之前應加動詞不定式符號to。

（2）現(xiàn)在分詞與過去分詞混淆

In their spare time， they are interesting in planting vegetables in their garden…（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查形容詞。本句的主語是人，應用interested作表語。be interested in表“對……感興趣”，而interesting意為“有趣的”，通常用于描述事物，故把interesting改為interested。

（3）動名詞錯誤

We choose between staying at home and take a trip.（2016全國Ⅱ卷）

【解析】考查非謂語動詞。在介詞短語“between X and Y”中，X和Y都用動名詞，應把take改為 taking。

（二）名詞類錯誤

名詞類錯誤主要包括名詞的單數(shù)和復數(shù)形式的誤用、在不可數(shù)名詞后加-s、名詞詞形錯誤等。

1.可數(shù)名詞錯誤

The teenage year from 13 to 19 were the most difficult time for me.（2016全國Ⅲ卷）

【解析】句意為：對我來說，13至19歲的青少年時期是最艱難的一段時期。根據(jù)句意，應把year改為 years。

2.不可數(shù)名詞錯誤

They often get some useful informations from the Internet.（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查名詞。句中的information是不可數(shù)名詞，沒有復數(shù)形式，應把informations改為information。

3.名詞形式錯誤

My uncle tells me that the key to his success is honest.（2016全國Ⅰ卷）endprint

【解析】考查名詞。句意為：我的叔叔認為成功的秘訣是誠實。應讓名詞honesty用作表語，把honest改為 honesty。

（三）形容詞、副詞類錯誤

形容詞、副詞類錯誤主要包括以下幾種：誤把形容詞當副詞用、誤把副詞當形容詞用、形容詞和副詞的搭配不當、形容詞或副詞的比較級與最高級的混淆、由現(xiàn)在分詞和過去分詞變成的形容詞誤用。

1.誤把副詞當形容詞用

在英語中，形容詞主要在句中作定語、表語、賓語補足語。副詞的主要作用是修飾動詞、句子，也可以修飾形容詞和副詞，副詞在句中主要作狀語。有些考生缺乏這些基本的常識，以至于誤把形容詞當副詞用。

It was a relief and I came to a suddenly stop…（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查形容詞。句意為：我松了一口氣，突然停在……句中的stop應用形容詞修飾，應把suddenly改為sudden。

2.形容詞形式錯誤

I enjoyed studying difference kinds of cars and planes， playing pop music， and…（2017全國Ⅲ卷）

【解析】考查形容詞。在名詞kinds之前應用形容詞different修飾，因此把difference改為different。

3.副詞類錯誤

副詞的主要功能是修飾動詞、形容詞和介詞短語，也可放在句首，用來修飾整個句子。但副詞不能放在名詞前，用來修飾名詞，如果副詞修飾名詞作定語，必須后置。

Beside， they often get some useful information from the Internet.（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查副詞。beside是介詞，意為“在……旁邊”；而副詞besides意為“此外，除……之外”，表示附加之意，應把beside改為besides。

4.形容詞或副詞的比較級與最高級的混淆

①They often get up earlier and water the vegetables together.（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查副詞。句意為：他們起得很早，一起為蔬菜澆水。句中不含比較的意思，應把earlier改為early。

②They were also the best and worse years in my life.（2016全國Ⅲ卷）

【解析】考查形容詞的最高級。這（高中時期）是我人生中最美好和最糟糕的幾年。the best對應的是 the worst，應把worse改為worst。

③I enjoyed…playing pop music， and collecting the late music albums.（2017全國Ⅲ卷）

【解析】句意為：我喜歡搜集最新的唱片。應把late改為latest。

5.連接副詞或關系副詞錯誤

My uncle is the owner of a restaurant close to that I live.（2016全國Ⅰ卷）

【解析】考查連接副詞。本句中，介詞to后帶一個賓語從句，where I live表示“我居住的地方”，應把that改為where。

（四）代詞類錯誤

代詞類錯誤包括人稱代詞的格與數(shù)的錯用、人稱代詞前后不一致、人稱代詞與物主代詞混淆、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞的誤用、反身代詞與人稱代詞的誤用、漏掉代詞等幾種情況。近年來，出現(xiàn)了考查關系代詞和連接代詞的情況，考生需要引起注意。

1.人稱代詞類錯誤

This picture often brings back to me many happy memories of your high school days.（2017全國Ⅲ卷）

【解析】句意為：這張照片帶給我很多關于高中時代的美好回憶。因此，應把your改為my。

2.物主代詞類錯誤

I still remember how hard first day was.（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查冠詞或代詞。句意為：我仍然記得第一天是多么艱難。序數(shù)詞前通常加定冠詞the或限定詞my，應在序數(shù)詞first之前加the或者my。

3.反身代詞類錯誤

At first，I thought I knew everything and could make decisions by yourself.（2016全國Ⅲ卷）

【解析】考查反身代詞。句意為：起初，我以為我什么都懂，可以為自己做決定。根據(jù)句意，應把反身代詞yourself改為 myself。

4.連接代詞和疑問代詞錯誤

The summer holiday is coming. My classmates and I are talking about how to do during the holiday. （2016全國Ⅱ卷）

【解析】考查連接代詞。介詞about后帶一個“疑問詞+動詞不定式”句式，相當于賓語從句。根據(jù)句意可知，應把how改為what。

5.關系代詞錯誤

They are interested in planting vegetables in their garden，that is on the rooftop of their house.（2017全國Ⅱ卷）endprint

【解析】考查非限制性定語從句。本句中，逗號之后為which引導的非限制性定語從句，先行詞為garden，在從句中作主語，應用關系代詞which來引導，故把that改為which。

6.不定代詞錯誤

Mr. and Mrs.Zhang all work in our school.（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查both和all的用法。本句的主語是張先生和張?zhí)珒蓚€人，本句應用不定代詞both，而不定代詞all通常指代三個或者三個以上的人或事物，應把all改為both。

（五）數(shù)詞類錯誤

數(shù)詞作為英語詞匯的一部分，其主要功能是表示數(shù)量和次序，用來計數(shù)和排序。數(shù)詞類錯誤主要包括序數(shù)詞和基數(shù)詞的混淆、分數(shù)和百分數(shù)的形式錯誤、分數(shù)和百分數(shù)修飾名詞時的主語和謂語不一致等。

In the summer holiday following my eighteen birthday， I took driving lessons.（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查序數(shù)詞。根據(jù)句意，應把eighteen 改為eighteenth，應用序數(shù)詞表示“第18歲生日”。

（六）連詞類錯誤

連詞是一種虛詞，它不能獨立充當句子成分，只能用來連接詞與詞、短語與短語或者句與句。連詞類錯誤主要包括連詞使用不當、缺少連詞、連詞多余、誤把介詞用作連詞等。

1.連詞錯誤

I have grown not only physically， and also mentally in the past few years.（2017全國Ⅲ卷）

【解析】句中含有“not only…but also” 句式，意為“不僅……而且……”，應把and改為but。

2.連詞多余

Though not very big， but the restaurant is popular in our area.（2016全國Ⅰ卷）

【解析】考查連詞。第一個分句為Though引導的讓步狀語從句，故第二個分句不能再用but，應去掉。

（七）介詞類錯誤

介詞是一種虛詞，不能獨立充當句子成分，需要與動詞、名詞和形容詞搭配。介詞常用于名詞或代詞之前，表示詞與詞之間的關系，常與動詞、形容詞和名詞搭配表示不同的意義。介詞和介詞短語之后通常接名詞、代詞或動名詞。介詞類錯誤主要包括介詞多余、缺少介詞、介詞錯誤。

1.介詞多余

They have also bought for some gardening tools.（2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查介詞。本句中的動詞bought是及物動詞，其后不需要跟介詞，故去掉for。

2.缺少介詞

My uncle says that he never dreams becoming rich…（2016全國Ⅰ卷）

【解析】考查固定短語。短語dream of doing sth意為“夢想著做某事”，因此在dream后要加介詞 of。

3.介詞錯誤

Now I am leaving home to college.（2016全國Ⅲ卷）

【解析】把to改為for。

（八）冠詞類錯誤

冠詞屬于虛詞，不能單獨使用，必須依附于名詞才有存在的意義。冠詞包括不定冠詞a （an）、定冠詞the和零冠詞（即不使用冠詞）。冠詞類錯誤主要有缺少冠詞、多用冠詞、不定冠詞之間的誤用。

1.缺少冠詞

Around me in picture are the things they were very important in my life at that time：car magazines and musical instruments. （2017全國Ⅲ卷）

【解析】考查限定詞的用法。在單數(shù)可數(shù)名詞前應有限定詞，根據(jù)句意可知，應在“picture”前加冠詞the或代詞this。

2.多用冠詞

At the first， I thought I knew everything.（2016全國Ⅲ卷）

【解析】考查冠詞。短語at first意為“起初”，因此應去掉定冠詞the。

3.不定冠詞之間的誤用

They live far from the school， and it takes them about a hour and a half to go to work every day. （2017全國Ⅱ卷）

【解析】考查冠詞。句中的名詞“hour”是元音因素開頭，其前應用冠詞an。“一個半小時”應為an hour and a half 或one hour and a half，應把a改為an或者one。

（九）行文邏輯類錯誤

行文邏輯類錯誤也是短文改錯考查的一個重要內(nèi)容，雖然單句沒有語法錯誤，但下文的邏輯、上下句之間的邏輯可能出現(xiàn)了問題，故考生應依據(jù)上下文的內(nèi)容進行判斷和訂正。

Before getting into the car， I thought I had learned the instructors orders， so once I started the car…（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查上下文的邏輯關系。句意為：在上車前，我原以為記住了教練的命令，但是當我發(fā)動汽車后……上下文之間出現(xiàn)轉(zhuǎn)折之意，不能用表示因果關系的連詞so，應改為but。endprint

（十）習慣用語和固定句式類錯誤

①A few minutes late， the instructor asked me to stop the car.（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查習慣用語。late意為“遲，晚”，later為late的比較級，意為“更遲的，更后的”。later也可用作副詞，意為“后來，稍后，隨后”?！皶r間段+later”表“多長時間之后”，故應把late改為later。

②I was so much nervous that I could hardly tell which direction was left.（2017全國Ⅰ卷）

【解析】考查固定句式。本句中含有“so…that…”引導的結果狀語從句，在形容詞nervous之前用so，呼應后面的that，因此應把句中的much去掉。

三、2018年短文改錯備考建議

1. 全面復習，夯實基礎

縱觀近兩年的短文改錯，設題的內(nèi)容包括詞匯知識和基礎語法知識，設題的項目包括動詞（2—4個）、名詞（1個）、形容詞或副詞（2—3個）、代詞（1個）、連詞（1—2個）、介詞（1個）、冠詞（1個）、上下文的邏輯關系（1個）。有時，短文改錯還會考查慣用語、固定搭配和特殊句式。因此考生應對考綱要求的單詞、短語、句型、語法、功能和話題等基礎知識進行全面系統(tǒng)的復習，夯實基礎，提升能力。

2. 注重語篇訓練，提升語言素養(yǎng)

根據(jù)前文的分析可知，短文改錯不僅考查考生的英語詞匯和基礎語法知識，而且重視考查考生對語篇的整體理解與把握。因此考生應不斷增加閱讀量，注重不同文體的閱讀，在閱讀中培養(yǎng)語言運用能力，提升語言素養(yǎng)。在專題復習時以限時訓練為主、教師講解為輔，培養(yǎng)和提高考生分析問題和解決問題的能力。

3. 精選試題，提高訓練的針對性

高三復習的目的是查漏補缺，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并通過梳理知識來提高應試技巧。因此，考生應精選高考模擬試題和高考真題進行全方位的訓練，強化綜合語言運用能力。在系統(tǒng)訓練的基礎上，還要經(jīng)常進行思考、反饋、消化和整理，反復研磨近五年的高考試題，并逐步適應高考試題。

小編提醒：更多精彩，請關注2017年10期《求學》文科版《運用語篇銜接方法，巧解完形填空題》。endprint