文/劉雙舟＊

淺論藝術(shù)金融的學(xué)科架構(gòu)與知識體系

文/劉雙舟＊

安杰莉卡·考夫曼 悲哀 83.2×114.3cm 大都會藝術(shù)博物館收藏

現(xiàn)代藝術(shù)金融在我國成規(guī)模發(fā)展已逾十個年頭。這期間主要?dú)v經(jīng)三個階段：首先是伴隨著我國藝術(shù)市場發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)增長而出現(xiàn)的藝術(shù)金融實(shí)踐活動，其次是學(xué)界開展的對藝術(shù)金融理論的初步探索，此后是針對理論研究與實(shí)踐提出的人才需求。同時(shí)，作為對這一需求的回應(yīng)，社會上開始出現(xiàn)了形式多樣的藝術(shù)金融人才培養(yǎng)活動，藝術(shù)品金融的學(xué)科建設(shè)問題也在此背景下被提出。本文擬對藝術(shù)金融學(xué)科架構(gòu)與知識體系問題進(jìn)行初步思考，拋磚引玉，求教于各位方家同仁。

一、藝術(shù)金融學(xué)科存在的價(jià)值

學(xué)科有兩種含義：一種含義是指一定科學(xué)領(lǐng)域或某一科學(xué)門類的分支，如社會科學(xué)中的法學(xué)、社會學(xué)等，是與知識相聯(lián)系的一個學(xué)術(shù)概念。另一種含義是指高校教學(xué)、科研等的功能單位，是對高校人才培養(yǎng)、教師教學(xué)、科研業(yè)務(wù)隸屬范圍的相對界定。本文中的藝術(shù)金融學(xué)科更側(cè)重于第一種含義。按照傳統(tǒng)觀點(diǎn)，一門獨(dú)立學(xué)科的出現(xiàn)是相關(guān)科學(xué)研究成熟的產(chǎn)物，其標(biāo)志包括獨(dú)立的研究內(nèi)容、成熟的研究方法和規(guī)范的學(xué)科體制。在國內(nèi)，有關(guān)藝術(shù)金融學(xué)科的質(zhì)疑仍然存在。藝術(shù)金融無論在國內(nèi)還是國外都是新生事物，相關(guān)實(shí)踐時(shí)間不長，理論研究才剛剛起步，研究內(nèi)容尚不確定，研究方法也并不成熟，學(xué)科建設(shè)是否為時(shí)過早？對此，筆者認(rèn)為目前討論藝術(shù)金融學(xué)科的規(guī)劃建設(shè)，不僅符合現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的趨勢，同時(shí)也是我國藝術(shù)金融實(shí)踐和理論研究發(fā)展的必然要求。

本杰明·拉特羅布 雪景 37.5×52.8cm 大都會藝術(shù)博物館收藏

藝術(shù)金融學(xué)科規(guī)劃與建設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的總趨勢?，F(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展規(guī)律是高度分化基礎(chǔ)上的綜合，學(xué)科交叉融合是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的必然趨勢，單一學(xué)科研究的時(shí)代已經(jīng)一去不返。學(xué)科之間的相互滲透形成了大量的由兩種或兩種以上的學(xué)科交叉而成的新學(xué)科，以及通過多種學(xué)科和技術(shù)的相互滲透所形成的某一新的綜合學(xué)科。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在目前比較成熟的學(xué)科中，交叉學(xué)科的總量占全部學(xué)科總數(shù)的46.8%，且表現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭和巨大潛力。在20世紀(jì)最后25年所頒布的95項(xiàng)諾貝爾自然科學(xué)獎中，屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域的就高達(dá)45項(xiàng)。藝術(shù)金融現(xiàn)象本身就屬于典型的學(xué)科交叉現(xiàn)象，其理論體系橫跨經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和法學(xué)等多個學(xué)科。因此，將這些學(xué)科知識融合起來形成一個新的綜合學(xué)科符合現(xiàn)代學(xué)科發(fā)展的趨勢。

藝術(shù)金融學(xué)科的規(guī)劃與建設(shè)符合培養(yǎng)社會急需復(fù)合型人才的需要。藝術(shù)金融在我國于2005年起步，在2012年之前發(fā)展較為迅速，出現(xiàn)了許多以藝術(shù)品為投融資對象的藝術(shù)金融實(shí)踐模式，如藝術(shù)信托、藝術(shù)質(zhì)押、藝術(shù)典當(dāng)、藝術(shù)基金、藝術(shù)銀行、藝術(shù)品證券化等，相關(guān)的理論研究也隨之啟動。同時(shí)，國內(nèi)關(guān)于藝術(shù)金融的實(shí)踐活動與理論研究也受到合格專業(yè)人才匱乏的瓶頸制約。因此，也就出現(xiàn)了各式各樣的藝術(shù)金融人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與培訓(xùn)活動，著名高校如清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)以及文化主管部門等，也都開展了形式多樣的藝術(shù)金融人才培訓(xùn)活動。此外，相關(guān)的民辦教育機(jī)構(gòu)也陸續(xù)建立，如上海的亞洲藝術(shù)金融商學(xué)院就主要致力于藝術(shù)金融人才的培養(yǎng)。與此同時(shí)，國外許多藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)也紛紛加入。其中，有的與國內(nèi)教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，如蘇富比學(xué)院就與清華大學(xué)合作開設(shè)了藝術(shù)金融相關(guān)課程班。有的則與國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，安排學(xué)員到國外相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行訪學(xué)式培養(yǎng)。2012年后，受國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增速放緩及藝術(shù)市場調(diào)整等大環(huán)境影響，藝術(shù)金融規(guī)模逐步縮小，相關(guān)的理論研究則逐漸深入，實(shí)踐探索也日趨理性。近十年來，國內(nèi)藝術(shù)金融實(shí)踐反思的結(jié)論之一就是藝術(shù)金融的健康發(fā)展有賴于相關(guān)學(xué)科的規(guī)劃與建設(shè)。藝術(shù)金融作為多學(xué)科綜合的產(chǎn)物，其實(shí)踐需要的是掌握多種知識的復(fù)合型人才，而不是掌握單一知識的專門人才。藝術(shù)金融復(fù)合型人才屬于尚無先例的新型人才，其培養(yǎng)必須建立在完善的學(xué)科體系之上。藝術(shù)金融學(xué)科的規(guī)劃與建設(shè)不但有助于將相關(guān)學(xué)科研究的力量和資源進(jìn)行有效整合，更有利于培養(yǎng)合格的復(fù)合型人才。相關(guān)規(guī)劃與建設(shè)不是一時(shí)的心血來潮，而是藝術(shù)金融實(shí)踐探索、理論研究和人才培養(yǎng)共同需求的必然結(jié)果。

杜比尼 春天的景色 133×240cm 大都會藝術(shù)博物館收藏

二、藝術(shù)金融學(xué)科架構(gòu)的設(shè)想

藝術(shù)金融屬于多學(xué)科交叉的新興學(xué)科，此點(diǎn)毋庸置疑。而藝術(shù)金融學(xué)科結(jié)構(gòu)中究竟涉及到哪些學(xué)科的交叉，卻是一個需要認(rèn)真研究的問題。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會審議批準(zhǔn)的《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄（2011年）》，我國現(xiàn)有13個學(xué)科門類，主要包括：哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)。學(xué)科門類下設(shè)110個一級學(xué)科，一級學(xué)科又下設(shè)375個二級學(xué)科。二級學(xué)科大致相當(dāng)于大學(xué)的學(xué)科專業(yè)，每個專業(yè)都有十幾門專業(yè)課程。研究藝術(shù)金融的學(xué)科架構(gòu)，就是要研究這13個學(xué)科門類中的哪些交叉學(xué)科形成了藝術(shù)金融學(xué)，以及相關(guān)學(xué)科門類中又有哪些具體學(xué)科或?qū)I(yè)知識屬于藝術(shù)金融學(xué)科知識體系的組成部分。

現(xiàn)代藝術(shù)金融是藝術(shù)市場發(fā)展到一定階段，隨著金融資本參與藝術(shù)市場而出現(xiàn)的一種新興的金融現(xiàn)象。首先，藝術(shù)金融學(xué)科應(yīng)當(dāng)與金融學(xué)有關(guān)，而金融學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)這一學(xué)科門類下的二級學(xué)科。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)是藝術(shù)金融學(xué)科架構(gòu)中的一個重要學(xué)科板塊。第二，藝術(shù)金融是以藝術(shù)品為投融資對象的金融活動，其興起既與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有關(guān)，也與一國藝術(shù)品市場的發(fā)展水平有關(guān)。因此，藝術(shù)學(xué)是藝術(shù)金融學(xué)科架構(gòu)中另一個重要的學(xué)科板塊。第三，藝術(shù)金融是直面市場的實(shí)踐活動，藝術(shù)基金、藝術(shù)信托、藝術(shù)保險(xiǎn)、藝術(shù)銀行、藝術(shù)品質(zhì)押、藝術(shù)品典當(dāng)、藝術(shù)品拍賣等藝術(shù)金融模式，其有效運(yùn)作都離不開良好的管理。這其中既有對人的管理，也有對物的管理。既有業(yè)務(wù)層面的管理，也有組織層面的管理。因此，在藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)中，管理學(xué)也是必不可少的一個重要組成部分。第四，藝術(shù)金融業(yè)務(wù)是市場行為，應(yīng)屬于我國市場經(jīng)濟(jì)中的一個組成部分，而市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)，所有的藝術(shù)金融活動都應(yīng)當(dāng)在法律的框架下合法開展。同時(shí)，藝術(shù)金融作為新興產(chǎn)業(yè)，其健康發(fā)展也離不開國家相關(guān)政策的支持。因此，相關(guān)的政策與法律知識也是藝術(shù)金融學(xué)科架構(gòu)中不可缺少的。綜上所述，筆者認(rèn)為藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)至少應(yīng)當(dāng)由經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)和法學(xué)（含國家政策）四大學(xué)科門類有機(jī)地交叉融合實(shí)現(xiàn)（見圖1）。此外，藝術(shù)屬于文化范疇，與文化相關(guān)的一些學(xué)科知識也應(yīng)當(dāng)納入藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)中。然而，由于我國目前仍無獨(dú)立的文化學(xué)學(xué)科，與文化有關(guān)的知識散見于文學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科中，相關(guān)知識無法以統(tǒng)一、整體的形式納入到藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)中來，而這并不意味著這些知識對藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)并不重要。

西斯萊 圣瑪梅的六月陽光 66×92.5cm 西班牙加泰羅尼亞國家藝術(shù)博物館收藏

圖1 藝術(shù)金融學(xué)科的架構(gòu)

圖2 藝術(shù)金融學(xué)科的知識體系構(gòu)成1.本圖為藝術(shù)金融學(xué)科知識體系的構(gòu)成圖。由于各學(xué)科知識在藝術(shù)金融學(xué)科知識體系中的具體比例無法精確，因此該構(gòu)成圖采用了等比例均分的方式，旨在揭示藝術(shù)金融學(xué)科知識的構(gòu)成，并不意味著以上幾大板塊知識在數(shù)量上均等。

三、藝術(shù)金融學(xué)科的知識體系

藝術(shù)金融學(xué)科由經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)及其他學(xué)科共同架構(gòu)而成。像其他新興交叉學(xué)科一樣，藝術(shù)金融學(xué)科并不由這些組成學(xué)科的全部知識簡單相加而成，而是每個學(xué)科門類中只有一部分知識與藝術(shù)金融相關(guān)或者關(guān)系較為密切，剩余的部分或者與藝術(shù)金融學(xué)科無關(guān)，或者關(guān)系較遠(yuǎn)。因此，研究藝術(shù)金融學(xué)科的知識體系，就要弄清這幾大學(xué)科門類中哪些具體知識與藝術(shù)金融有關(guān)（見圖2）。

經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科門類包括理論經(jīng)濟(jì)學(xué)與應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)兩個一級學(xué)科，這兩個學(xué)科的知識雖然都與藝術(shù)金融相關(guān)，但是相較而言，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)與藝術(shù)金融的聯(lián)系更為緊密。其中，最主要的就是應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科金融學(xué)。此外，二級學(xué)科財(cái)政學(xué)中的稅收知識以及產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)知識也是藝術(shù)金融知識體系中的重要組成部分。藝術(shù)學(xué)學(xué)科門類目前下設(shè)藝術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)、戲劇戲曲學(xué)、電影學(xué)、廣播電視藝術(shù)學(xué)和舞蹈學(xué)8個二級學(xué)科，其中與藝術(shù)金融聯(lián)系緊密的主要是藝術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)的知識。管理學(xué)學(xué)科門類中，與藝術(shù)金融聯(lián)系較為緊密的主要有企業(yè)管理和行政管理。法學(xué)學(xué)科門類中與藝術(shù)金融相關(guān)的二級學(xué)科主要有行政法學(xué)、民商法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)。

對于藝術(shù)金融學(xué)科的知識體系而言，上述四大板塊中的相關(guān)知識并不是直接拿來簡單拼湊即可，而是需要相互融合形成新的知識體系。例如，就管理學(xué)知識而言，藝術(shù)金融學(xué)科體系中真正需要的是金融管理學(xué)、藝術(shù)市場管理學(xué)相關(guān)知識，而不是一般的管理學(xué)知識。同樣，就法律知識而言，藝術(shù)金融學(xué)科體系中的法律知識應(yīng)以藝術(shù)法律知識和金融法律知識為主。以上相關(guān)知識的融合所形成的新知識按照一定的邏輯關(guān)系進(jìn)行組合，再通過科學(xué)加工后，以藝術(shù)金融學(xué)科課程體系的形式展現(xiàn)出來，就構(gòu)成了藝術(shù)金融復(fù)合型人才培養(yǎng)方案的核心內(nèi)容。

從培養(yǎng)合格藝術(shù)金融人才的角度來看，筆者認(rèn)為可以將藝術(shù)金融學(xué)科的知識體系劃分為藝術(shù)金融學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、藝術(shù)金融學(xué)科專業(yè)理論知識、藝術(shù)金融學(xué)科實(shí)踐應(yīng)用知識和藝術(shù)金融學(xué)科補(bǔ)充知識四個分支體系。其所對應(yīng)的課程分別是藝術(shù)金融基礎(chǔ)理論課程、藝術(shù)金融專業(yè)理論課程、藝術(shù)金融實(shí)務(wù)課程和藝術(shù)金融選修課程。

藝術(shù)金融學(xué)科作為一個新生事物，國內(nèi)外尚無借鑒先例。同時(shí)，藝術(shù)金融實(shí)踐的發(fā)展、理論研究和人才培養(yǎng)都迫切需要對藝術(shù)金融學(xué)科進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)。為此，筆者通過本文的撰寫，嘗試從藝術(shù)金融學(xué)科的宏觀架構(gòu)、知識體系和課程設(shè)計(jì)等角度進(jìn)行初步思考，所提建議純屬個人淺見，旨在引起同仁對此問題的關(guān)注和進(jìn)一步的深入研究，不當(dāng)之處還望大家批評指正。

＊本文作者劉雙舟為中央財(cái)經(jīng)大學(xué)法學(xué)院教授、副院長。