馬小浪　李珂

摘 要：運(yùn)用對比分析法、數(shù)理統(tǒng)計法對無錫技師學(xué)院3837名學(xué)生的體質(zhì)測試結(jié)果進(jìn)行新舊《標(biāo)準(zhǔn)》評分標(biāo)準(zhǔn)和評分等級的換算對比，用測試數(shù)據(jù)檢驗新《標(biāo)準(zhǔn)》實施效果。研究表明：評分標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整和對學(xué)生成績等級的影響顯著，優(yōu)秀率和良好率下降，合格率上升，不及格率下降。調(diào)研表明優(yōu)良等級難度的提高有利于促進(jìn)學(xué)生的身體鍛煉，及格標(biāo)準(zhǔn)的下降有利于后進(jìn)生的信心提升。在結(jié)論基礎(chǔ)上深入探討了測試中出現(xiàn)的問題并對新《標(biāo)準(zhǔn)》實施過程中出現(xiàn)的問題提出解決方案。

關(guān)鍵詞：《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》；評分標(biāo)準(zhǔn)；評分等級；實施效果

中圖分類號：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2017.05.026

教育部依據(jù)國家相關(guān)文件和近年來的監(jiān)測的情況，于2014年7月7日頒布了新的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。新《標(biāo)準(zhǔn)》相對于老《標(biāo)準(zhǔn)》在測試項目、各項目評分標(biāo)準(zhǔn)、評價等級和權(quán)重等方面都做了很大的修訂[1][2]。筆者抽取新《標(biāo)準(zhǔn)》實施后無錫技師學(xué)院3837名學(xué)生2016年的體質(zhì)測試數(shù)據(jù)。根據(jù)測試情況，重點對比新舊兩個不同測試標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)生體質(zhì)測試成績和等級的變化情況并進(jìn)行分析，以便更好地實施接下來的體質(zhì)測試工作，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康和做好體質(zhì)測試工作提供參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

運(yùn)用整體抽樣法，抽取2016年無錫技師學(xué)院全體在校生中3856名學(xué)生體質(zhì)測試數(shù)據(jù)為樣本，其中男生2548人，女生1308人，因病、假而未測試者19人（男10、女9），有效樣本3837人，有效率99.51%。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

筆者以“《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》”、“學(xué)生體質(zhì)”等為關(guān)鍵詞，通過中國知網(wǎng)（CNKI）、維普、萬方數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜索和閱讀，同時查閱和收集國家學(xué)生體質(zhì)測試相關(guān)文件。

1.2.2 比較分析法

本研究擬將3837名學(xué)生參與的各項素質(zhì)類測試項目成績在兩個《標(biāo)準(zhǔn)》下進(jìn)行換算，對各測試項目的得分結(jié)果和總分等級進(jìn)行對比分析。研究順序如下：（1）分析3837名學(xué)生2016年9—11月間體質(zhì)測試的成績。（這里選取10個測試項中的7項素質(zhì)類的測試項目作為研究對象）（2）將測試的成績按照舊《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評分標(biāo)準(zhǔn)換算，將換算出的結(jié)果與新《標(biāo)準(zhǔn)》的測試成績進(jìn)行比較與分析。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法

運(yùn)用JMP10和Excel等統(tǒng)計軟件對體質(zhì)測試數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析和處理。分析和歸納新舊《標(biāo)準(zhǔn)》下學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果和變化規(guī)律。

2 結(jié)果與分析

2.1 《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2016）》下學(xué)生體質(zhì)測試成績情況

以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2016版）》的評分表為基準(zhǔn)對無錫技師學(xué)院3837名學(xué)生2016年9—11月間部分測試項目的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行成績換算得出下表：（表1-5）

通過表1-5可基本了解無錫技師學(xué)院學(xué)生在新《標(biāo)準(zhǔn)》的評分標(biāo)準(zhǔn)和等級劃分下的各項測試的成績情況?？傮w來說在大部分的項目上男生不及格率高于女生，女生的優(yōu)秀率和良好率高于男生。

2.2 新舊不同《標(biāo)準(zhǔn)》下學(xué)生體質(zhì)測試成績的比較與分析

為探尋學(xué)生體質(zhì)測試成績在兩種標(biāo)準(zhǔn)下的變化情況，將學(xué)生體質(zhì)測試結(jié)果在新舊標(biāo)準(zhǔn)下?lián)Q算之后得出下表：

（表6-7）

從表6-7中可以看出，各測試項目的測試結(jié)果在兩種標(biāo)準(zhǔn)下?lián)Q算之后得出的成績和等級有所區(qū)別，各項目間有所區(qū)別：

（1）在男女共同測試的項目坐位體前屈上，優(yōu)秀率、良好率和及格率都有小幅度下降，不及格率有所上升。原因是新《標(biāo)準(zhǔn)》對坐位體前屈的要求提高，使學(xué)生在該項目測試中得分降低。

（2）在仰臥起坐項目上四個等級中只有及格等級的上升，優(yōu)秀、良好和不及格的比例都有所下降。原因是新《標(biāo)準(zhǔn)》將仰臥起坐項目在優(yōu)秀和良好等級時的標(biāo)準(zhǔn)有所提高，對及格標(biāo)準(zhǔn)降低，所以出現(xiàn)及格段比例較大的現(xiàn)象。

（3）在50米跑項目上，優(yōu)秀、良好和合格等級的學(xué)生都有所增加，不及格率有所降低。原因主要是新《標(biāo)準(zhǔn)》對50米跑項目的要求有所降低，在各個分?jǐn)?shù)段的標(biāo)準(zhǔn)都進(jìn)行了下調(diào)。

（4）在800米和1000米測試項目上及格率有所提升但是優(yōu)秀率和良好率下降，不及格的同學(xué)減少。原因主要有新《標(biāo)準(zhǔn)》在這個項目上將及格標(biāo)準(zhǔn)降低，在良好和優(yōu)秀等級上提高標(biāo)準(zhǔn)。

（5）在立定跳遠(yuǎn)項目上，優(yōu)秀率提高和良好率下降，合格率上升，不合格人數(shù)減少。主要原因在于新《標(biāo)準(zhǔn)》降低立定跳遠(yuǎn)優(yōu)秀等級的標(biāo)準(zhǔn)，提高了良好等級標(biāo)準(zhǔn)，降低了及格標(biāo)準(zhǔn)。

從表6-8和圖1可以看出：新《標(biāo)準(zhǔn)》實施后學(xué)生總體及格率有所上升，但是優(yōu)秀率和良好率都有所下降。與此同時，大部分的單項測試的及格率也都有所提升，優(yōu)秀率和良好率也有不同程度的下降。測試數(shù)據(jù)分別采用新舊《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評價后的各等級通過率存在顯著的差異，經(jīng)卡方檢驗P<0.05。新舊《標(biāo)準(zhǔn)》的評價標(biāo)準(zhǔn)后的優(yōu)秀率和良好率減小，合格率明顯增大，不合格率明顯減小，優(yōu)秀率和良好率分別從2.4%、21.0%下降到2.1%和19.3%，合格率由89.4%上升到92.1%，不及格率由10.6%下降到7.9%。由此可見，造成各等級通過率差異顯著的主要原因有兩點：一是評分標(biāo)準(zhǔn)的變化；二是等級劃分的變化。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

新《標(biāo)準(zhǔn)》的評價標(biāo)準(zhǔn)實施后優(yōu)秀率和良好率減小，合格率明顯增大，不合格率明顯減小，優(yōu)秀率和良好率分別從2.4%、21.0%下降到2.1%和19.3%，合格率由89.4%上升到92.1%，不及格率由10.6%下降到7.9%。由此可見，造成各等級通過率差異顯著的主要原因有兩點：一是評分標(biāo)準(zhǔn)的變化；二是等級劃分的變化。新《標(biāo)準(zhǔn)》在評分標(biāo)準(zhǔn)上提高了對高分段成績的要求，降低了低分段成績的要求，有助于提升高分段學(xué)生鍛煉水平，勉勵中等分段學(xué)生，鼓勵低分段學(xué)生。但標(biāo)準(zhǔn)的降低可能會造成部分后進(jìn)學(xué)生對自己的要求過低和自我滿足。《標(biāo)準(zhǔn)》修訂后評分等級中優(yōu)秀和良好的得分要求提高，學(xué)生需要更加努力才能達(dá)到良好的標(biāo)準(zhǔn)。endprint

4.2 建議

4.2.1 調(diào)整測試項目

（1）用仰臥抬腿測試代替女生仰臥起坐測試。美國職業(yè)安全健康研究所（NOISH）發(fā)布的一項研究結(jié)果表明在仰臥起坐練習(xí)中會牽拉到臀肌和腰腹肌并且必須要弓背，因此很容易導(dǎo)致駝背和脊柱損傷。建議仰臥起坐測試改為安全系數(shù)較高的仰臥抬腿，并且仰臥抬腿不需要他人輔助，保證了測試結(jié)果的準(zhǔn)確性。

（2）取消肺活量測試。在肺活量測試中學(xué)生的操作不規(guī)范現(xiàn)象非常普遍，操作不規(guī)范對測試結(jié)果影響極大。新《標(biāo)準(zhǔn)》中1000米和800米耐力跑測試結(jié)果可以有效反映學(xué)生的身體攝氧能力。美國的青年體質(zhì)測試項目中就僅設(shè)置了1000米跑項目，日本的新體力測試中也僅僅設(shè)置了肺活量測試項目，長跑測試和肺活量測試項目有一定的替代性，但是長跑作為耐力素質(zhì)的測試項目其存在更具有價值。

（3）在BMI測試的基礎(chǔ)上增加脂肪含量的檢測。增加脂肪含量測試BMI的測試結(jié)果更加具有參考價值。脂肪含量測試簡單方便易操作，可以與BMI項目測試放在一起。另外細(xì)化BMI項目的評分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化分?jǐn)?shù)區(qū)分度，防止相差0.1KG差20分的現(xiàn)象。

4.2.2 評分標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)齡段分組繼續(xù)科學(xué)化

新《標(biāo)準(zhǔn)》在大部分的項目評分表中都細(xì)化了分?jǐn)?shù)區(qū)分度，但是在新增項目BMI指數(shù)上分?jǐn)?shù)區(qū)分度過大，仍需進(jìn)一步細(xì)化，以便提高結(jié)果的有效性和參考價值。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國教育部、國家體育總局《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》編委會.國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀[M].北京：人民教育出版社，2007.

[2] 教育部.關(guān)于印發(fā)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2016年修訂）》的通知[EB/OL]. http：//www.moe.gov.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s3273/201607/ xxgk_171692.html，2016-07-07.

[3] 鄧樹勛，王健，喬德才主編.運(yùn)動生理學(xué)[M].北京：高等教育出版社，2005.

[4] 張秋霞.《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施對體育教師的要求[J].中國體育科技，2008（1）：60-61.

[5] 李紅娟.美國青少年體質(zhì)測定系統(tǒng)的演進(jìn)[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，2013（3）：51-59.

[6] 劉新華.日本體力測試系統(tǒng)的建立與實施[J].體育科學(xué)，2005（10）： 47-52.endprint