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        “基因自由組合定律的應(yīng)用”一輪復(fù)習(xí)建議

        2017-12-13 09:02:49江蘇王銳利
        教學(xué)考試(高考生物) 2017年4期
        關(guān)鍵詞:表現(xiàn)型配子親本

        江蘇 王銳利

        “基因自由組合定律的應(yīng)用”一輪復(fù)習(xí)建議

        江蘇 王銳利

        江蘇省高考說(shuō)明中對(duì)基因自由組合定律的應(yīng)用要求為C級(jí),即要求考生在充分理解自由組合定律的基礎(chǔ)上,能夠在較復(fù)雜的情景中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。根據(jù)平時(shí)教學(xué)觀察,筆者發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容每屆學(xué)生都掌握得不太好。所以在一輪復(fù)習(xí)時(shí)要做到一步到位。本文是筆者在執(zhí)教過(guò)程中的復(fù)習(xí)流程,已收到良好的教學(xué)反饋。

        1 回顧基因自由組合定律的常規(guī)題型

        通過(guò)回顧孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程,幫助學(xué)生明確基因型為YyRr的個(gè)體自交所產(chǎn)生的后代基因型,重溫配子—棋盤(pán)法和分拆合并法,并介紹這兩種方法所適用的時(shí)機(jī)。其中,配子—棋盤(pán)法主要針對(duì)于產(chǎn)生特殊配子的題型,比如Y、y和R、r這兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上時(shí),不考慮交叉互換,則親本YyRr所產(chǎn)生的配子只有兩種,而不是同學(xué)們一貫所認(rèn)為的四種(YR、Yr、yR、yr);分拆合并法則適用于除上述題型之外的大多數(shù)計(jì)算題。

        1.1 已知親本基因型求子代基因型、表現(xiàn)型

        例1:已知A與a、B與b、C與c 這3對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是 ( )

        A. 表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

        B. 表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

        C. 表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

        D. 表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

        【答案】D

        筆者講解這道題目之前,增設(shè)了這樣幾個(gè)小問(wèn):①基因型為AaBbCc的個(gè)體所產(chǎn)生的配子種類(lèi)數(shù)及其產(chǎn)生Abc配子的概率是多少?②這兩個(gè)親本所產(chǎn)生的雌雄配子間的結(jié)合方式有多少種?③這兩個(gè)親本產(chǎn)生的子代基因型有多少種?

        通過(guò)層層鋪墊,學(xué)生可以將兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、解釋和驗(yàn)證充分復(fù)習(xí)到位,明白了基因自由組合定律發(fā)生于個(gè)體減數(shù)分裂形成配子過(guò)程中,并能夠簡(jiǎn)單地加以應(yīng)用。實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,此題正確率提高。

        1.2 已知子代基因型、表現(xiàn)型分離比推測(cè)親本基因型

        例2:如果已知子代基因型及比例為1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,并且也知道上述結(jié)果是按自由組合定律產(chǎn)生的。那么兩親本的基因型是什么?

        【答案】YYRr和YyRr

        有了之前的鋪墊,學(xué)生已掌握分組分析的思想:什么基因型的親本之間的雜交可以產(chǎn)生YY和Yy,且比例等于(1+1+2)∶(1+1+2)=1∶1,根據(jù)分離定律基本模式可知這組親本為YY和Yy的雜交;另一組是什么基因型的親本之間的雜交可以產(chǎn)生RR、Rr和rr且比例為1∶2∶1,則可得出親本為Rr和Rr的雜交。合并之后得到親本為YYRr和YyRr。

        練習(xí)1:豌豆子葉的黃色(Y)對(duì)綠色(y)為顯性,圓粒種子(R)對(duì)皺粒種子(r)為顯性。某人用黃色圓粒和綠色圓粒的豌豆進(jìn)行雜交,發(fā)現(xiàn)后代出現(xiàn)4種類(lèi)型,對(duì)性狀的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖回答問(wèn)題:

        (1)親本的基因組成是________(黃色圓粒)________,(綠色圓粒)。

        (2)在F1中,表現(xiàn)型不同于親本的是________,它們之間的數(shù)量比為_(kāi)______。F1中純合子占的比例是_______。

        (3)F1中黃色圓粒豌豆的基因組成是________。如果用F1中的一株黃色圓粒豌豆與綠色鄒粒豌豆雜交,得到的F2的性狀類(lèi)型有________種,數(shù)量比為_(kāi)_______。

        【答案】(1)YyRr yyRr

        (2)綠色皺粒和黃色皺粒 1∶1 1/4

        (3)YyRR或YyRr 2或4 1∶1或1∶1∶1∶1

        1.3 自由組合定律在遺傳病概率計(jì)算題中的應(yīng)用

        例3:一個(gè)正常的女人與一個(gè)并指(Bb)的男人結(jié)婚,他們生了一個(gè)白化病(aa)且手指正常的孩子。求這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子:

        (1)只患并指的概率是多少?

        (2)只患白化病的概率是多少?

        (3)既患白化病又患并指的男孩的概率是多少?

        (4)只患一種病的概率是多少?

        (5)患病的概率是多少?

        【答案】(1)3/8

        (2)1/8

        (3)1/16

        (4)1/2

        (5)5/8

        這是一道典型的自由組合定律與遺傳病計(jì)算相結(jié)合的試題。這要求學(xué)生對(duì)這幾個(gè)相似的問(wèn)題有深刻的理解:什么時(shí)候要乘以1/2;所生后代患病的概率還是生出患病孩子的概率;患病、患一種病的深刻含義是什么。

        綜上,自由組合常規(guī)題型的解題思想就是用好“分拆合并”法,即將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律的問(wèn)題,在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可分解為幾個(gè)分離定律的問(wèn)題。

        2 自由組合定律的拓展分析

        有時(shí)題目中告知某性狀受兩對(duì)等位基因控制,但分離比又不是9∶3∶3∶1的常規(guī)比例,這類(lèi)題如何分析呢?筆者總結(jié)了如下四種類(lèi)型:

        2.1 無(wú)“致死”狀況下的自由組合定律9∶3∶3∶1的變式分析

        例4:某種小鼠的體色受常染色體基因的控制,現(xiàn)用一對(duì)純合灰鼠雜交,F(xiàn)1都是黑鼠,F(xiàn)1中的雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2體色表現(xiàn)為9黑∶6灰∶1白。下列敘述正確的是 ( )

        A. 小鼠體色遺傳遵循基因的自由組合定律

        B. 若F1與白鼠雜交,后代表現(xiàn)為2黑∶1灰∶1白

        C. F2灰鼠中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/2

        D. F2黑鼠有兩種基因型

        【答案】A

        本題中出現(xiàn)了9∶6∶1的比例,對(duì)于學(xué)生有些陌生。這看似不符合9∶3∶3∶1,實(shí)際上總和仍然是16份,從這一點(diǎn)就可以大膽假設(shè)本題中小鼠體色同時(shí)受兩對(duì)等位基因的控制,并且F2中的9∶6∶1實(shí)際上就表明單顯性的基因型所控制的性狀是一樣的,從而可以得到F1的基因型必為雙雜合子。

        這類(lèi)題型符合基因自由組合定律,解題步驟總結(jié)如下:首先看F2的表現(xiàn)型比例,若表現(xiàn)型比例之和是16,不管以什么樣的比例呈現(xiàn),都符合基因的自由組合定律。然后,寫(xiě)出正常的分離比9∶3∶3∶1,對(duì)照題中所給信息進(jìn)行歸類(lèi),若分離比為9∶7,則為9∶(3∶3∶1),說(shuō)明A_bb、aaB_、aabb個(gè)體的表現(xiàn)型相同;若分離比為9∶6∶1,則為9∶(3∶3)∶1,即A_bb和aaB_個(gè)體的表現(xiàn)型相同;若分離比為15∶1,則為(9∶3∶3)∶1,即A_B_、A_bb和aaB_的表現(xiàn)型相同;若分離比為9∶3∶4,則為9:3:(3:1),即A_bb和aabb的表現(xiàn)型相同或aaB_和aabb的表現(xiàn)型相同。最后,根據(jù)異常分離比出現(xiàn)的原因,推測(cè)親本的基因型或推斷子代相應(yīng)表現(xiàn)型的比例。

        2.2 某些“致死基因”或“基因型”導(dǎo)致性狀的分離比改變

        例5:雕鸮(鷹類(lèi))的下列性狀分別由位于兩對(duì)常染色體上的兩對(duì)等位基因控制,其中有一對(duì)基因具有顯性純合致死效應(yīng)(顯性純合子在胚胎期死亡)。已知綠色條紋雕鸮與黃色無(wú)紋雕鸮交配,F(xiàn)1為綠色無(wú)紋和黃色無(wú)紋,比例為1∶1。當(dāng)F1的綠色無(wú)紋雕鸮彼此交配時(shí),其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為綠色無(wú)紋∶黃色無(wú)紋∶綠色條紋∶黃色條紋=6∶3∶2∶1,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 ( )

        A.F1中的黃色無(wú)紋個(gè)體測(cè)交后代比例為1∶1∶1∶1

        B.F1中的綠色無(wú)紋個(gè)體都是雙雜合子

        C.顯性性狀分別是綠色、無(wú)紋

        D.F2中致死的個(gè)體所占的比例為1/4

        【答案】A

        本題中所出現(xiàn)的6∶3∶2∶1,和9∶3∶3∶1的比例十分相似但又有不同,最關(guān)鍵的是要能夠認(rèn)識(shí)到表現(xiàn)型比例之和不是等于16份,說(shuō)明F2中出現(xiàn)了死亡的個(gè)體,而且題目里也告知顯性純合致死的效應(yīng),那么到底是哪種基因致死呢?根據(jù)題意不難發(fā)現(xiàn)是綠色顯性純合致死,用A、a表示控色體色的基因,即含有AA基因型的個(gè)體死亡,從而得到答案。

        2.3 顯性基因個(gè)數(shù)影響性狀的表現(xiàn)

        例6:旱金蓮由三對(duì)等位基因控制花的長(zhǎng)度,這三對(duì)基因分別位于三對(duì)同源染色體上,作用相等且具疊加性。已知每個(gè)顯性基因控制花長(zhǎng)為5 mm,每個(gè)隱性基因控制花長(zhǎng)為2 mm?;ㄩL(zhǎng)為24 mm的同種基因型個(gè)體相互授粉,后代出現(xiàn)性狀分離,其中與親本具有同等花長(zhǎng)的個(gè)體所占比例是 ( )

        A. 1/16 B. 2/16

        C. 5/16 D. 6/16

        【答案】D

        很顯然,這種題型中表現(xiàn)型與顯、隱性基因個(gè)數(shù)相關(guān)。根據(jù)題意可得,花長(zhǎng)為24mm的個(gè)體必然由4個(gè)顯性基因及2個(gè)隱性基因組成(4×5 mm+2×2 mm=24 mm),用A、a,B、b…代表相關(guān)基因,其基因型可以是AABBcc或AAbbCC或aaBBCC或AaBbCC或AaBBCc或AABbCc,然后又回到了基因自由組合定律的常規(guī)題型,見(jiàn)1.1。無(wú)論以哪一種基因型來(lái)計(jì)算,答案均為D。

        2.4 控制某性狀的兩對(duì)或兩對(duì)以上的等位基因不獨(dú)立遺傳

        例7:已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示,且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀,則下列說(shuō)法正確的是 ( )

        A. 三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

        B. 基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為3∶3∶1∶1

        C. 如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換,則它只產(chǎn)生4種配子

        D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,比例為9∶3∶3∶1

        【答案】B

        等位基因位于同源染色體的同一位置上,但非等位基因在染色體上的分布情況比較復(fù)雜,常見(jiàn)的有:位于非同源染色體上的非等位基因,位于同源染色體不同位置上的非等位基因。本題中三對(duì)等位基因并非位于三對(duì)同源染色體上,所以三對(duì)等位基因之間并不遵循基因自由組合定律。其中,A和B基因連鎖、a和b基因連鎖,不遵循基因的自由組合定律;A、a基因(B、d基因)與D、d基因位于非同源染色體上,遵循基因自由組合定律。所以在形成配子時(shí),隨兩對(duì)同源染色體分離移向兩極的基因是AB和ab以及D和d,這樣,非等位基因隨非同源染色體自由組合而自由組合,可以得到該個(gè)體所產(chǎn)生的配子種類(lèi)為ABD、ABd、abD、abd四種。再根據(jù)基因自由組合定律的常規(guī)題型即可得到答案。

        3 常規(guī)遺傳題的解題步驟流程圖

        綜上,針對(duì)自由組合定律的應(yīng)用,萬(wàn)變不離其宗。只要學(xué)生能夠真正掌握變式題型變?cè)谀睦?,靈活地將其轉(zhuǎn)化成常規(guī)題型,再按照常規(guī)題型的解題步驟,一定可以將這部分的題做好。學(xué)生在復(fù)習(xí)到這一塊知識(shí)時(shí),多練、多做、多總結(jié)也是必需的。

        江蘇省江安高級(jí)中學(xué))

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