梁勤

摘 要：高校創(chuàng)新型黨支部建設(shè)的目的在于增強(qiáng)黨組織的凝聚力、提高工作效率、建立全新標(biāo)桿，是新時期推動高校黨風(fēng)建設(shè)，弘揚我黨精神的重要途徑?；诖酥匾?，以下本文就從當(dāng)前高校黨支部存在的問題入手，分析造成問題的原因，并針對問題，提出構(gòu)建高校創(chuàng)新型黨支部示范點的思路，希望能為相關(guān)人士提供些許參考。

關(guān)鍵詞：凝心聚力；黨建；高校；創(chuàng)新型；示范點

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2017）04-007-02

黨員是高校中組織教學(xué)、服務(wù)群眾的重要紐帶，對于推動高校發(fā)展，維護(hù)校園和諧都起到了不可忽視的作用。但目前仍存在一些問題制約黨支部工作效率開展。因此本著進(jìn)一步發(fā)揮高校黨支部作用的目的，提出了高校創(chuàng)新型黨支部示范點的創(chuàng)建任務(wù)。以下本文就從當(dāng)前高校黨支部建設(shè)存在的主要問題作為切入點，對創(chuàng)新型黨支部的創(chuàng)建策略展開探討，具體如下。

一、當(dāng)前高校黨支部建設(shè)存在的主要問題

1、思想建設(shè)流于形式

高校黨員在政治立場上要秉承正確觀念，堅定貫徹我黨思想，崇尚高尚道德理念。但是目前很多高校在思想建設(shè)方面還存在一些常見的問題，包括院和系級的領(lǐng)導(dǎo)對黨建工作的認(rèn)識達(dá)不到高度的統(tǒng)一，并且在黨建工作上的執(zhí)行力度有限，認(rèn)為黨建工作只是一項“軟任務(wù)”，而教學(xué)方面的科研和行政才是“硬任務(wù)”。而且，在黨建工作的過程中，很多黨支部的一些人員缺乏積極性和表率作用，不能夠擔(dān)當(dāng)重要的工作【1】。另外，黨支部在學(xué)習(xí)理論知識和思想交流的過程中過于的墨守成規(guī)，缺少適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新精神，導(dǎo)致黨員理論學(xué)習(xí)的效果無法有所保證，甚至在遇到一些現(xiàn)實困難的時候無法及時進(jìn)行解決。

2、組織缺乏專業(yè)性

目前很多高校的黨支部書記主要為兼職擔(dān)任，這些人員本身就肩負(fù)著一定任務(wù)，其精力有限，難以全身投入到黨建思想工作中。同時高校也缺乏對黨支部的相關(guān)培訓(xùn)，也沒有設(shè)立如帶有激勵性的考核評價，使黨支部的工作積極性不高，也缺乏專業(yè)性【2】。此外目前發(fā)展新黨員也存在一定難度。當(dāng)前信息化發(fā)展迅速，同時大量魚龍混雜的信息充斥在各類媒介中，人們受到外界負(fù)面信息的影響，一些人員被西方宣傳的體制、思想所蠱惑，開始出現(xiàn)動搖，影響他們的入黨積極性。此外黨組織的學(xué)習(xí)、生活制度不完善，沒有定期開展黨組織活動，一方面是因為相關(guān)經(jīng)費投入不夠，另一方面也因為缺乏專業(yè)性，沒有經(jīng)過有效設(shè)計，也難以起到吸引力。

3、制度建設(shè)薄弱。

有的高校缺乏健全的建設(shè)制度，無法做到與時俱進(jìn)，或者即使制定了相應(yīng)的制度，仍缺乏有效的監(jiān)管和考核機(jī)制。另外，黨內(nèi)民主工作本身缺乏一定的規(guī)范性、制度范以及程序化，無法將尊重黨員主體地位以及保障黨員民主權(quán)利等工作得以有效的實現(xiàn)，降低了黨員參與黨建工作的積極性，影響了決策發(fā)揮的有限性。

4、作風(fēng)建設(shè)偏于應(yīng)付

我國目前很多高校黨支部都存在凝聚力低的問題，沒有充分發(fā)揮黨支部的活力和激情，導(dǎo)致很多工作難以順利開展，也沒有發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘的作用和價值。通常情況下，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，黨支部成員不夠團(tuán)結(jié)，難以形成堅定的政治核心，比較缺乏號召力；第二，缺乏工作的主動性，當(dāng)上級下放任務(wù)時，主要以應(yīng)付為主，沒有落實到實際工作中；第三，沒有充分發(fā)揮黨員的模范作用，少數(shù)黨員黨性不強(qiáng)，不能按時繳納黨費。

二、當(dāng)前高校黨支部存在問題的原因分析

當(dāng)前高校黨支部存在問題的原因可從內(nèi)部和外部兩個方面進(jìn)行分析。從外部環(huán)境而言，近年來，我國特色社會主義事業(yè)快速發(fā)展，各個階層之間的矛盾和社會問題逐漸凸顯，很多人比較關(guān)注各類指標(biāo)，而忽略了應(yīng)用的學(xué)術(shù)和社會精神。很多校區(qū)在條件下辦學(xué)，導(dǎo)致黨員組織生活難以順利開展，還有黨員因出國留學(xué)訪學(xué)等，不能按時繳納黨費；從內(nèi)部原因而言，高校黨建工作的水平有限，存在較大地區(qū)差異，普遍存在重學(xué)生黨建而輕教師黨建，甚至存在黨建工作方式方法陳舊等現(xiàn)象；還有的高校存在黨政分工不明確的問題，經(jīng)常發(fā)生黨支部，職權(quán)和工作重點把握不清的現(xiàn)象，也沒有建立科學(xué)的黨建標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則，缺乏必要的考核激勵機(jī)制等。

三、以創(chuàng)新型組織建設(shè)為牽引，建立高校創(chuàng)新型黨支部創(chuàng)建示范點的策略

1、探索創(chuàng)建服務(wù)型高校黨支部

當(dāng)前，黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)在于給社會群眾提供優(yōu)良的服務(wù)，而服務(wù)則是分支工作的核心環(huán)節(jié)。高校的職責(zé)在于培育大量的專業(yè)人才，實現(xiàn)文化的傳播和弘揚。在開展人才培育的過程中，支部黨員可以結(jié)合培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)和要求，將部分具備豐富經(jīng)驗的老黨員安排到培訓(xùn)工作中，在其中擔(dān)具黨支部顧問的角色，實現(xiàn)專業(yè)教育，穩(wěn)固學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，給學(xué)生提供一個規(guī)范、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境【3】。在引導(dǎo)學(xué)生參與到黨教育工作的同時，還要實施黨性教育，讓學(xué)生步入正規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生全新的價值觀和人生觀；在社會服務(wù)方面，學(xué)校作為一個知識較為集中的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，只有把所學(xué)的知識運用到社會以及企業(yè)中，才能將知識的真實作用和含義進(jìn)行突顯。支部不但作為高校和社會以及企業(yè)進(jìn)行銜接的橋梁，同時還能給黨組織工作的落實提供依據(jù)，在科研方面做到實時交流和合作，在給高校發(fā)展的基礎(chǔ)上，也能促進(jìn)社會長遠(yuǎn)發(fā)展。

2、踐行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我超越

隨著社會經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)的全面發(fā)展，高校黨員需要結(jié)合時代發(fā)展腳步，優(yōu)化學(xué)習(xí)理念，在提升自身學(xué)習(xí)水平的同時，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)實力。這就要求選擇一些具備高能力、高素養(yǎng)的人員擔(dān)具黨支部書記的工作，并且根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)，將自身具備的引導(dǎo)效果進(jìn)行全面發(fā)揮，在提升終身學(xué)習(xí)以及全員學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)黨員充實自我，提高自身素養(yǎng)。

3、增強(qiáng)組織歸屬，開展團(tuán)隊學(xué)習(xí)活動

一般來說，要想打造出一批高質(zhì)量的教學(xué)或科研團(tuán)隊，必須要保證較強(qiáng)的團(tuán)隊能力，處理好各種組織和人際關(guān)系。積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨支部，可以采用團(tuán)隊學(xué)習(xí)這一方法，通過規(guī)范、形式多樣的組織生活，將行政工作與黨支部工作充分結(jié)合在一起，使之成為協(xié)調(diào)統(tǒng)一的有機(jī)整體。促進(jìn)黨員之間的交流與協(xié)作，激發(fā)黨員的工作和學(xué)習(xí)熱情，形成團(tuán)隊意識，增強(qiáng)組織歸屬，增強(qiáng)組織凝聚力。

4、創(chuàng)新工作形式，改善心智模式

一些黨員的黨員意識有待提升，造成這種現(xiàn)象的原因，往往是因為高校黨員數(shù)量較多、工作比較繁忙等造成的，黨組織黨員的積極作用沒有得到相應(yīng)的體現(xiàn)。因此，創(chuàng)新黨支部工作形式，要引導(dǎo)廣大黨員積極轉(zhuǎn)變思想觀念，結(jié)合學(xué)校中心工作，不斷豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式；創(chuàng)新工作載體，實現(xiàn)黨務(wù)公開，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段的應(yīng)用，確保黨員組織較高的生活質(zhì)量。

5、加強(qiáng)系統(tǒng)思考，構(gòu)建長效機(jī)制

創(chuàng)新型組織的長效機(jī)制與個人持續(xù)的學(xué)習(xí)動力之間的關(guān)系是緊密相連、密不可分的，團(tuán)隊的學(xué)習(xí)愿望要一致，組織的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)要注重創(chuàng)新與改良。因此，要合理設(shè)置黨支部，創(chuàng)新黨支部的制度設(shè)計，發(fā)揮出黨員主體地位，注重積極分子的培養(yǎng)，實現(xiàn)營造先進(jìn)支部文化與弘揚學(xué)術(shù)道德的高效整合，為黨支部的長遠(yuǎn)發(fā)展注入強(qiáng)大的生機(jī)與活力。

四、結(jié)束語

新形勢下，創(chuàng)新型組織建設(shè)是高校黨支部工作的新方向，在建設(shè)的過程中必須要做到腳踏實地、積極探索并且豐富黨建工作的建設(shè)，不斷的夯實高校黨員隊伍組織建立的基礎(chǔ)，提高黨支部的凝聚力。另外，引領(lǐng)高校黨支部人員積極的投身教學(xué)科研、素質(zhì)隊伍建立、培養(yǎng)合格接班人等工作中，以實現(xiàn)黨建工作的價值性。

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