殷超

如今，我們生活在“三C”時代，“三C”即change（變化）、 chance（機會）、challenge（挑戰(zhàn)），在這樣一個時代里，能做的就是與時俱進，順應時代發(fā)展潮流，適應變化中的新事物，抓住機會，迎接挑戰(zhàn)。成長伴隨著改革的浪潮，在這浪潮中，有幾多刺激，又有幾多危險？

所以，當學生問我路在何方時，我的答案是：“路在你的腳下、我的腳下，需要我們一步步地往前走，每一步都充滿了挑戰(zhàn)，也需要不斷探索?！碑斎?，這種求索不是盲目瞎干，而是在明確目標后，在具體規(guī)劃當中進行。

當然，理想是豐滿的，現(xiàn)實是骨感的，很多時候，學生家長甚至我自己，內心都被焦慮充斥，怎樣幫助學生找到一個適合自己的位置？教師要告訴學生，這個位置，不管是平凡還是偉大，只要屬于自己、適合自己，那就值得去規(guī)劃。怎樣幫助學生家長克服焦慮、學會規(guī)劃呢？

一、給自己定位，正確認識自己

尼采說過：“每個人和他自己之間的距離是最遠的?！焙沃^“智者”？何謂“明者”？“智者，知人不知己，知外不知內；明者，知己知人，內外皆明?！闭驗檫@樣，在生活中，聰明的人很多，而智慧的人很少，所以當我們遇到麻煩或挫折的時候，總去抱怨，總找別人的問題，很少理智分析自己的過錯。所以，要有一番作為，首先要對自己進行全面的剖析，正確認識自己。

我是誰？我是怎樣的一個人？我能做什么？就拿我對自己的剖析為例：

我個頭不高，但是我很精干，很有氣質，充滿陽光、活力，喜歡與人交往，喜歡結交朋友，善言談，為人友好，熱情，樂于助人，認真、踏實、勤懇，有恒心、有志氣、有抱負，是一個有主見、有思想、有膽量的人。

但我太過鋒芒，說話太直，易情緒化，不考慮別人的感受，容易傷朋友感情，更容易得罪人。在學生工作中，易焦躁，這是我致命的缺陷。仔細想想，有時著急發(fā)火只是痛快了當下，但不利于長遠發(fā)展。

針對以上不足，我給自己想了辦法：

以“滄海”勉勵自己，告誡自己，男人的心胸要如同浩瀚的大海，容納百川，寬容了別人，更快樂了自己。同時，以“誠、智、靜、勇、義”為人生信條：

“誠”：以誠為本，把“人”先做好。

“智”：善于動腦，勤于思考，少說多做，把正確的事情做正確，做一個知人知己、知內知外的智慧人。

“靜”：凡事三思而后行，不盲動，不沖動。

“勇”：經(jīng)過深思熟慮，左右權衡，決定做的事情，就大膽勇敢，義無反顧，不管誰反對，不管有多難，都要走下去，這樣，即使最后失敗了，也會無怨無悔。

“義”：講大仁，行大義，不害人，講原則，明立場。

我以“滄?！泵銊钭约?，以人生信條規(guī)范自己，加強修身，提升素質，為將來更長遠的發(fā)展奠定基石，以自己為例啟發(fā)引導學生正確認識自己。

二、“明天”，我要干什么—學習就是一種生活

學習是生活當中的學習，它來源于生活，又在生活當中實踐，所以對生活的感悟和認識是學習生涯的一部分，活到老，學到老。學生在學習上自主性非常差，但這個問題不是學生一個人造成的，家長有問題，課堂可能也有問題，學生不明白學習是為了什么，是為誰而學，所以他們經(jīng)常是被推著走的。主動走和被推著走，最后的效果完全不一樣，我怎樣幫助學生從被動變?yōu)橹鲃幽兀?/p>

第一，言傳身教，在做好自己本職工作的同時，不斷強化學習，看書，做讀書筆記，空閑之際和學生一起分享自己的心得感悟，在分享的過程中，告訴他們學習就是自己的生活，一旦沒有了學習，也就沒有了生活。

第二，改變家長的態(tài)度，通過交流，鼓勵家長多讀書，讀好書，營造良好的家庭氛圍，讓學習成為家庭文化的靈魂。

第三，學會放手，給學生提供一切可以鍛煉自己的機會，即使他們剛做出來的規(guī)劃不合理，我也不會阻止，我會讓他們按照自己的規(guī)劃去做，一天、兩天、一周、一個月，學生在執(zhí)行規(guī)劃的過程中，會產(chǎn)生困惑，在這個時候，我會給他們正確引導，幫助他們修訂規(guī)劃，促使規(guī)劃更加合理有效。

總之，自己的路需要自己去走，不管是我，還是家長，我們都沒有權利剝奪學生自主成長的過程，這個過程需要學生在規(guī)劃中完成。

三、敲響中考的“戰(zhàn)鼓”

我會時不時地問學生，當初接到陜西省西安鐵一中分校錄取通知書時是什么感受，因為我期待學生不忘初心，不斷前行，在學校中實現(xiàn)自己的理想。在學習過程中，怎樣持之以恒？怎樣堅持不懈？怎樣積極準備？怎樣擺好心態(tài)？怎樣夯實基礎？怎樣抓住重點？怎樣攻破難點？這些都需要規(guī)劃，在規(guī)劃中不斷完成自己的計劃。 比如，英語學習計劃：天天夯實詞匯， 每天一篇閱讀理解、一篇完形填空，每周寫一篇作文。又如數(shù)學：夯實基礎，歸納題型，糾錯改錯，等等。每天計劃一定的時間鍛煉身體，因為最后的比拼不僅僅是知識的考查，更是心態(tài)的考驗，學生應充滿精神和活力地完成自己每一天的學習任務。

總之，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！辈还茏鍪裁?，都需要勇氣、信心、毅力、恒心，路找準了，不管是荊棘還是深淵，都要努力地踩平或者縱身跨越過去，“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深?！狈彩聫狞c滴做起，勤奮、踏實、堅定不移，最后，我們一定會擁有精彩的結果。endprint