鄔建平

一、引言

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，我們的教學(xué)理念也在不斷更新，當(dāng)前我們的教學(xué)中存在著諸多的問題，阻礙著學(xué)生們學(xué)習(xí)成績的提高。初中政治在我們的教學(xué)中占有重要地位，初中政治是讓學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下不斷樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，讓學(xué)生們能夠熱愛國家，豐富學(xué)生們的精神生活，給學(xué)生們帶來精神食糧。時(shí)代的發(fā)展，對(duì)我們學(xué)生的能力提出了更高的要求，國家需要更加全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，我們學(xué)生就應(yīng)該在平時(shí)的學(xué)習(xí)中更好地完善自己，促進(jìn)個(gè)人能力的全面提升。當(dāng)前的初中政治教學(xué)中依然存在教學(xué)方式過于落后、教學(xué)積極性不高的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該針對(duì)這些問題積極進(jìn)行探究，從而保證學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)。本文針對(duì)當(dāng)前的初中政治教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的探究，并提出了幾點(diǎn)促進(jìn)初中政治教學(xué)有效性的措施，希望可以對(duì)廣大教師在今后的教學(xué)中更好地進(jìn)行教學(xué)，塑造學(xué)生們健全的人格有所幫助。

二、加強(qiáng)初中政治教學(xué)有效性的重要意義

初中政治是中考的一門科目，可以促進(jìn)學(xué)生們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成，促進(jìn)學(xué)生們更好地發(fā)展自己、提高自己。加強(qiáng)初中政治教學(xué)有效性探究，可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義情感；可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的精神，幫助學(xué)生良好人格的養(yǎng)成；可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生們的成長；可以促進(jìn)學(xué)生們良好價(jià)值觀的形成，塑造學(xué)生們健全的人格，使他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而更好地服務(wù)于社會(huì)。因此作為初中政治教師，我們應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)工作，保證初中政治課堂的活力，讓學(xué)生們在課堂上更好地成長，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，塑造學(xué)生們健全的人格。

三、初中政治教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師教學(xué)方式古板，課堂有效性較差

受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，我們的教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中不知道根據(jù)學(xué)生的興趣進(jìn)行教學(xué)，很多教師依然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，政治學(xué)科的理論性比較強(qiáng)，很容易導(dǎo)致課堂枯燥乏味。教師如果不能很好地進(jìn)行教學(xué)方式的改革，學(xué)生們就不能很好地進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣就大大降低了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，從而不能保證學(xué)生們在有限的時(shí)間里學(xué)到更多有用的知識(shí)。很多教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中生硬地講解一些課本上的知識(shí)理論，不知道根據(jù)學(xué)生們的接受情況去進(jìn)行教學(xué)，一味地根據(jù)自己的教學(xué)思路來開展教學(xué)，這樣既不能很好地促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)水平的提高，又不利于學(xué)生在課堂上的成長。

2.學(xué)生們重視程度不夠，學(xué)習(xí)積極性低

很多學(xué)生認(rèn)為初中政治是一門次要的學(xué)科，在平時(shí)的課堂教學(xué)中不能正確地對(duì)待該學(xué)科，認(rèn)為像初中政治這樣的科目完全不用學(xué)習(xí)，只要在快要考試的時(shí)候突擊一下就可以了。在這樣的學(xué)習(xí)心理下，學(xué)生們不能很好地學(xué)習(xí)知識(shí)。還有的學(xué)生認(rèn)為“成績是關(guān)鍵”，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，不積極主動(dòng)地參與教師開展的一些活動(dòng)，只知道死記硬背，這樣既不能實(shí)現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)，又不能促進(jìn)個(gè)人能力的發(fā)揮，很難實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

四、提高初中政治教學(xué)有效性的具體措施

1.課本聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

政治這門學(xué)科與我們的時(shí)事政治息息相關(guān)，教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中將課堂與時(shí)事政治聯(lián)系在一起，將學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來。在學(xué)生記憶知識(shí)時(shí)，讓學(xué)生結(jié)合當(dāng)前發(fā)生的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。對(duì)于初中政治成績較差的學(xué)生，教師應(yīng)了解他們對(duì)政治學(xué)科的看法，結(jié)合他們的特長和興趣制訂適合他們的教學(xué)方式，對(duì)他們多加鼓勵(lì)，幫助他們找到學(xué)習(xí)的信心。例如，在學(xué)習(xí)《如何與父母溝通》時(shí)，我們就應(yīng)該讓學(xué)生們將知識(shí)付諸實(shí)踐，從而真正拉近學(xué)生和家長之間的距離，讓學(xué)生們更好地成長。

2.運(yùn)用現(xiàn)代科技，達(dá)到情感共鳴

現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們教學(xué)提供了巨大的便利，因此，我們教師就應(yīng)該借鑒現(xiàn)代科技為我們帶來的契機(jī)，讓學(xué)生們能夠積極投入課堂教學(xué)中，從而和教師達(dá)到情感的共鳴。例如，在學(xué)習(xí)《中華文化與民族精神》這一章節(jié)的時(shí)候，我們教師可以在網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)視頻，讓學(xué)生們近距離地感受抗戰(zhàn)年代人民群眾的困苦，并且學(xué)習(xí)廣大農(nóng)民的艱苦奮斗精神，讓學(xué)生們更好地感受今天好的生活來之不易，從而培養(yǎng)學(xué)生們的勤儉節(jié)約意識(shí)，塑造學(xué)生們健全的人格，培養(yǎng)符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好公民。

五、總結(jié)

加強(qiáng)初中政治教學(xué)的有效性是一個(gè)長期的過程，我們教師應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)中準(zhǔn)確地把握課堂節(jié)奏，真正使每一個(gè)學(xué)生都能融入到我們的課堂教學(xué)中，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)真正結(jié)合起來。我們教師要不斷提高綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通和交流，掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)心理，讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生們更好地成長。希望本文可以促進(jìn)廣大教師在今后的初中政治教學(xué)中能夠更加得心應(yīng)手，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。endprint