張起磊

摘要：教師在課堂上不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是提供條件讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)造者。[1]本課圍繞培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為落腳點(diǎn)，著眼于學(xué)生如何學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，在材料選擇、情境創(chuàng)設(shè)和問題設(shè)計(jì)等方面都做了精心的打磨。通過“三個(gè)鏡頭”、“四個(gè)探究”，靈動(dòng)的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：民主選舉；公民參與；法治意識(shí)

一、教學(xué)背景分析

1.本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的功能與地位

公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，人民當(dāng)家作主是全方位、多層次的，其中參加選舉是公民參與政治生活的重要途徑。本節(jié)內(nèi)容既是對(duì)前一課題的延伸，也是對(duì)公民民主權(quán)利的具體學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生情況分析

雖然學(xué)生在知識(shí)上對(duì)民主權(quán)利有一定的認(rèn)識(shí)，但還沒有直接參與過選舉活動(dòng)，對(duì)一些選舉現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)并不全面。

3.教學(xué)方式和手段

根據(jù)課標(biāo)及學(xué)生特點(diǎn)，采用情境探究、討論歸納等方法。

4.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（1）重點(diǎn)：選舉方式的選擇，選舉權(quán)的重要性。

（2）難點(diǎn)：選舉方式的選擇

二、教學(xué)目標(biāo)

1.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：把握公民參與民主選舉的意義，增強(qiáng)青少年政治參與的責(zé)任感、使命感。

2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)理性對(duì)待選舉權(quán)利，逐步提高學(xué)生的政治參與的能力。

3.知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記我國當(dāng)前的四種選舉的含義及各自的優(yōu)缺點(diǎn)，了解影響選舉方式選擇的因素。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

在我國公民享有廣泛的政治權(quán)利，公民如何參與國家政治生活，正確行使好自己的選舉權(quán)呢？本節(jié)課我們就一起探究這一話題。

2.新課教學(xué)

（1）民主選舉面面觀

師生活動(dòng)：學(xué)生閱讀教材第15頁材料，思考相關(guān)問題。

教師點(diǎn)評(píng)：1.鏡頭一反映的是直接選舉，鏡頭二反映的是間接選舉。2.選舉權(quán)是公民基本的政治權(quán)利和自由，應(yīng)該珍惜并行使好自己的選舉權(quán)；不斷提高參與民主選舉的素質(zhì)和能力。

設(shè)計(jì)意圖：通過三個(gè)鏡頭的展示，讓學(xué)生感受到選舉就在自己的身邊，增強(qiáng)學(xué)生的民主法治觀念和公民意識(shí)。

（2）選舉方式的選擇

鏡頭一：王大明常年在外打工，因有急事回家處理，正趕上村委班子換屆選舉。剛到家，村辦人員就把選票送來，讓他第二天去參加村上的選舉。剛上初中的兒子小明就像跟著爸爸去湊個(gè)熱鬧。小明問父親：爺爺跟我說他年輕時(shí)當(dāng)村主任的時(shí)候就他一個(gè)候選人，大家要投就投他一個(gè)人的票，計(jì)票也方便。那種選舉和現(xiàn)在這種選舉有什么不一樣嗎？

學(xué)生活動(dòng)：思考討論并回答。一種是等額選舉，一種是差額選舉。

探究活動(dòng)1：請(qǐng)大家思考這兩種選舉方式有何利弊。

學(xué)生：討論交流。

鏡頭二：為了彌補(bǔ)平時(shí)不在兒子身邊的遺憾，王大明帶兒子去鎮(zhèn)里買禮物。路過政府門口的時(shí)候，見到很多人在看公示的新當(dāng)選的鎮(zhèn)長(zhǎng)名單。兒子在旁不解地問：“爸爸，我們村都讓你直接投票，為什么選鎮(zhèn)長(zhǎng)沒讓你投票呢？”這時(shí)候，王大明也一臉困惑。

探究活動(dòng)2：思考討論并幫助這父子倆解決疑惑。

學(xué)生：一個(gè)是直接選舉，一個(gè)是間接選舉。

探究活動(dòng)3：這兩種選舉方式分別有何優(yōu)缺點(diǎn)以及適用范圍是什么？

學(xué)生：查閱資料，分組討論交流。

過渡：通過學(xué)習(xí)，我們了解到我國公民實(shí)現(xiàn)選舉權(quán)利的方式是多樣的，選擇哪一種選舉的方式是不是任意的呢？是否要考慮一些具體情況呢？

設(shè)計(jì)意圖：在討論交流中學(xué)生對(duì)直接選舉和間接選舉，等額選舉和差額選舉有了更深的認(rèn)識(shí)。既拓展了學(xué)生的思維，又提高了學(xué)生的民主意識(shí)。

（3）選擇選舉方式的主要依據(jù)

師生活動(dòng)：閱讀教材第16頁的相關(guān)鏈接，并思考影響選舉方式的因素有哪些？

學(xué)生：討論并回答。

教師點(diǎn)評(píng)：采取什么樣的選舉方式，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民的文化水平等具體條件來確定。[2]

過渡：選舉權(quán)是人民當(dāng)家作主的重要保障，作為公民理應(yīng)珍惜自己的選舉權(quán)利。

（4）珍惜自己的選舉權(quán)利

鏡頭三：由于廠里訂單增加，老板打電話催王大明回廠。一家人都在忙著幫大明整理行裝，村里來人通知說村主任的選舉存在賄選行為被人舉報(bào)，上級(jí)責(zé)令重新選舉。王大明說：“我急著出去掙錢，我就不選了，多我一票少我一票無所謂。”兒子也在旁說：“就是就是，讓我爸趕緊出去給我掙錢要緊。我爸的選票我隨便填一個(gè)就行了?！?/p>

探究活動(dòng)4：同學(xué)們， 王大明父子倆對(duì)待選舉的態(tài)度正確嗎，為什么？

學(xué)生：討論回答。

教師點(diǎn)評(píng)：這種“選舉與我無關(guān)”，“選誰都可以”的想法，是公民意識(shí)不強(qiáng)、主人翁意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。選舉權(quán)是公民的政治權(quán)利和自由，公民只有切實(shí)行使好這一權(quán)利，才能真正體現(xiàn)出當(dāng)家作主。

教師：怎樣才能行使好自己的選舉權(quán)呢？

學(xué)生：討論交流。

教師：公民要不斷提高參與民主選舉的素養(yǎng)，端正參加選舉的態(tài)度，周全考慮、理性判斷，審慎投出自己的一票。

設(shè)計(jì)意圖：通過兩個(gè)問題的設(shè)計(jì)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)與現(xiàn)實(shí)鏈接，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問題的能力，提升學(xué)生的主人翁意識(shí)。

3.板書設(shè)計(jì)（略）

4.作業(yè)布置（略）

參考文獻(xiàn)：

[1]《自主學(xué)習(xí)高效課堂》王合英，網(wǎng)絡(luò)博客http：//blog.sina.com.cn/u/2437007943

[2] 人教版《思想政治》必修2政治生活，第16頁，人民教育出版社。

（作者單位：安徽省馬鞍山市第二中學(xué)（鄭蒲港校區(qū)） 243000）endprint