劉陽(yáng)

（長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校 130011)

中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)存在的問(wèn)題及措施

劉陽(yáng)

（長(zhǎng)春市機(jī)械工業(yè)學(xué)校 130011)

本文簡(jiǎn)單分析了中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)存在的問(wèn)題，針對(duì)提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)有效性展開(kāi)了深入的研究。結(jié)合本次研究，發(fā)表了一些自己的建議看法，希望可以對(duì)中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)水平的提高起到一定的參考和幫助，更好的實(shí)現(xiàn)人才的培養(yǎng)。

中職；汽車運(yùn)用與維修專業(yè)；一體化教學(xué)；問(wèn)題；措施

1 中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1 教學(xué)設(shè)施緊缺

中職院校在開(kāi)展汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)時(shí)，主要教學(xué)目的是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車行業(yè)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)汽車系統(tǒng)運(yùn)行情況以及零部件的維修有全面的了解和掌握，能夠快速準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)汽車中存在的故障并進(jìn)行解決，提高汽車行駛的安全穩(wěn)定性。

隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，汽車數(shù)量越來(lái)越多，在汽車維修行業(yè)方面的需求量不斷增大，所以培養(yǎng)汽車運(yùn)用與維修專業(yè)人才，已經(jīng)成為中職院校教學(xué)的必然發(fā)展趨勢(shì)。但是就當(dāng)前的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)際教學(xué)情況來(lái)看，教學(xué)過(guò)程中還存在有較多的不足之處。其中最為突出的問(wèn)題就是教學(xué)設(shè)施緊缺，很難滿足學(xué)生在實(shí)訓(xùn)方面的需求，教學(xué)過(guò)程中往往多人共用一臺(tái)教學(xué)設(shè)備，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，最終導(dǎo)致專業(yè)教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響。

1.2 學(xué)生文化素質(zhì)偏低

中職院校學(xué)生的基礎(chǔ)較差，缺乏紀(jì)律性，實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中存在有非常大的管理難度，另外學(xué)生的文化素養(yǎng)比較低，很容易導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量受到影響。在開(kāi)展汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)時(shí)，很多學(xué)生課堂上注意力不集中，存在嚴(yán)重的睡覺(jué)、玩手機(jī)、聊天等現(xiàn)象，缺乏對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，沒(méi)有奮斗和學(xué)習(xí)的目標(biāo)，最終降低教學(xué)質(zhì)量。

1.3 專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新性不足

當(dāng)前的汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)形式過(guò)于傳統(tǒng)，在教學(xué)方面創(chuàng)新性嚴(yán)重不足，很難提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，最終導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。另外，傳統(tǒng)的專業(yè)教學(xué)中，汽車運(yùn)用和汽車維修屬于兩個(gè)相互獨(dú)立的教學(xué)科目，實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)也相應(yīng)地獨(dú)立進(jìn)行，很難幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的有效銜接，最終導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)效果受到影響，降低教學(xué)實(shí)效性[1]。

2 提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)有效性的措施

2.1 從就業(yè)導(dǎo)向方面出發(fā)開(kāi)展專業(yè)教學(xué)

為了使學(xué)生的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中需要融入就業(yè)意識(shí)，以就業(yè)需求為導(dǎo)向，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展前景，對(duì)學(xué)生展開(kāi)職業(yè)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，提高學(xué)生在就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。老師在教學(xué)過(guò)程中需要有前瞻性思維，在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)中，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的職業(yè)性教學(xué)，增大實(shí)訓(xùn)力度，讓學(xué)生感知到職業(yè)的氛圍。

為了更好的滿足企業(yè)在人才方面的需求，中職院校需要加大與企業(yè)合作力度，對(duì)汽車維修行業(yè)的一些崗位具體情況以及操作細(xì)則進(jìn)行詳細(xì)的了解和掌握，根據(jù)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展職業(yè)教學(xué)，提高人才培養(yǎng)的有效性[2]。

2.2 做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

在進(jìn)行汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)時(shí)，做好實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，可以為汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。及時(shí)補(bǔ)充和完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)所需要的設(shè)備和儀器，建立一體化教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合在一起展開(kāi)專業(yè)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

一般中職院校的資金都會(huì)有不足的現(xiàn)象，在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方面沒(méi)有足夠的資金支撐，另外專業(yè)教學(xué)設(shè)備價(jià)格較為昂貴，加重了職業(yè)院校的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)校在政府補(bǔ)貼之外，還需要自力更生、開(kāi)源節(jié)流，實(shí)現(xiàn)對(duì)資金緊張情況的緩解，保證有足夠的資金購(gòu)置實(shí)訓(xùn)設(shè)施[3]。

3 結(jié)束語(yǔ)

當(dāng)前中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)過(guò)程中還存在有一定的問(wèn)題和不足，導(dǎo)致實(shí)際的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平受到嚴(yán)重的影響。想要提高中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)有效性，一方面從就業(yè)導(dǎo)向方面出發(fā)開(kāi)展專業(yè)教學(xué)，另一方面做好實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。這樣才能保證人才的培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需求，促進(jìn)中職院校可持續(xù)發(fā)展。

[1]崔永強(qiáng).汽車運(yùn)用與維修專業(yè)一體化教學(xué)芻議[J].科技展望,2015,2518:206-207.

[2]郭月蘭.汽車運(yùn)用與維修專業(yè)國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)的特殊問(wèn)題研究[J].職教論壇,2014,13:23-26.

[3]張玉.中等職業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)模塊教學(xué)淺析[J].科學(xué)大眾(科學(xué)教育),2016,11:109+37.

G71文獻(xiàn)標(biāo)示碼A

劉陽(yáng)（1986—），男，本科，初級(jí)講師，研究方向?yàn)槠嚪?wù)工程。