章毅+張巖

[摘 要] 出版業(yè)的“內容為王”必須以編輯的專業(yè)素質為保障，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對編輯素質提出了全新的、更高的要求。在對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯素質的研究現(xiàn)狀進行梳理和對高校出版社編輯工作特點進行分析的基礎上，提出基礎素質、技術類素質、市場類素質和保障類素質四方面的高校出版社編輯素質體系，以期使編輯成為掌握專業(yè)出版知識、具有互聯(lián)網(wǎng)思維、會利用互聯(lián)網(wǎng)先進技術和創(chuàng)新成果的“應用復合型”出版人才。

[關鍵詞] 編輯素質 “互聯(lián)網(wǎng)+出版” 高校出版社

[中圖分類號] G232 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009-5853 （2017） 06-0032-03

[Abstract] It should be protected through the professional quality of editors which of the rule of“Content is King”in publishing industry. In the age of “Internet +”， it has put forward new and higher requirements on the quality for editors. Based on the analysis of the research status of editors and the characteristics of editorial work in university press under the age of Internet+， this paper puts forward four aspects： basic quality， technical quality， market quality and safeguard quality to construct the quality system of university press editors， in order to make editors become the compound publishing talents， who hold the talents of professional publishing knowledge， Internet thinking， Internets advanced technology and innovative achievements.

[Key words] Editorsquality “Internet + Publishing” University press

1 引 言

以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息化浪潮已經(jīng)極大地改變了人們的生產(chǎn)方式和生活方式，對于出版產(chǎn)業(yè)的沖擊尤為明顯，“互聯(lián)網(wǎng)+出版”應運而生。“互聯(lián)網(wǎng)+出版”是建立在現(xiàn)代信息技術基礎之上，融合并超越傳統(tǒng)出版內容發(fā)展起來的新興出版產(chǎn)業(yè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”是傳統(tǒng)出版的在線化、數(shù)字化、大數(shù)據(jù)化。它提高了信息采集、傳播、營銷的速度，使得資源的維護、開發(fā)、整合更加便捷。同時，也對傳統(tǒng)出版提出了新要求[1]。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，出版產(chǎn)業(yè)從編輯、出版到最終用戶的每一個實體和環(huán)節(jié)都發(fā)生了巨大的變革。出版業(yè)的“內容為王”必須以編輯的專業(yè)素養(yǎng)為保障。在“互聯(lián)網(wǎng)+ 出版”時代，傳統(tǒng)的編輯六藝——選題、組稿、審讀、加工、發(fā)稿、讀校——與互聯(lián)網(wǎng)融合以后，對編輯的素質要求比以前更高。編輯必須在一個大格局之中考慮一本書的出版，即以互聯(lián)網(wǎng)思維貫穿選題策劃—編輯制作—宣傳營銷整個業(yè)務流程，熟練運用大數(shù)據(jù)、碎片化閱讀、云計算等新技術手段[2]。出版環(huán)節(jié)由于出版內容的電子化、數(shù)字化，極大地減少了成本，提高了出版速度，使傳統(tǒng)出版中的各個環(huán)節(jié)都發(fā)生了巨大變化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代用戶閱讀習慣越來越碎片化，內容需求越來越個性化，媒介越來越電子化，大量用戶獲取知識、信息的方式已經(jīng)從傳統(tǒng)書籍、雜志轉移到互聯(lián)網(wǎng)站，甚至微博、微信等手機App社交工具[3]，用戶的閱讀總量極大地擴展。

高校出版社是出版業(yè)的一個重要組成部分，是出版新知識的主要陣地。在當前“互聯(lián)網(wǎng)+出版”大潮下，探討高校出版社編輯應具備什么素質、如何提升自身的能力，對于高校出版社應對“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的調整、順利實現(xiàn)轉型有著重要的意義。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯素質研究現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)+出版”是對傳統(tǒng)出版一次全面、重大的變革，編輯應具備何種素質才能應對“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的挑戰(zhàn)，是各出版社必須解決的重要問題，也引起一些研究者的關注。許全軍認為編輯需具備善用大數(shù)據(jù)的能力和基礎的互聯(lián)網(wǎng)應用技術能力[4]；主父志波等認為“互聯(lián)網(wǎng)+”時代由于互聯(lián)網(wǎng)的碎片化思維、嵌套性傳播結構，編輯應更重嵌套性[5]；李建周認為在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，集業(yè)務知識、網(wǎng)絡信息技術、市場營銷、數(shù)據(jù)價值挖掘及分析等多種知識技能于一體的“互聯(lián)網(wǎng)復合型人才”將是人才市場的主流，出版編輯必須積極應對，主動求變，從單一角色向綜合角色轉換，一專多能，成為多面手，成為既熟悉專業(yè)出版知識，又掌握現(xiàn)代出版技術和互聯(lián)網(wǎng)思維的復合型出版人才[6]。

3 “互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下高校出版社編輯工作的特點

“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的整個過程都采用電子化、數(shù)字化手段進行信息的存儲、傳遞、加工，典型特點是內容、生產(chǎn)模式和運作流程、傳播載體和閱讀消費、學習形態(tài)的電子化、數(shù)字化。這種新的模式與傳統(tǒng)出版有著本質區(qū)別，也給高校出版社編輯的工作帶來新的特點。

信息技術成為各項工作的基礎?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”各個環(huán)節(jié)都極其依賴信息技術，這一點并不是高校出版社獨有。信息技術貫穿于“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的各個環(huán)節(jié)，是編輯工作的基礎。

按需出版成為趨勢，知識的加工能力成為編輯必須具備的業(yè)務素質?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下，所有信息的存儲形態(tài)均為電子形式，重新組合的成本非常低，且易于查詢，因此按照讀者的要求進行按需出版成為趨勢。按需出版不但在國外得到迅速發(fā)展，國內很多出版社也開始提供相關服務。在按需出版要求下，對存量知識的識別和加工成為編輯的日?；顒又?。endprint

知識需求的滿足速度加快，面向讀者的服務能力成為競爭的關鍵素質?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”采用互聯(lián)網(wǎng)與讀者進行溝通，跨過傳統(tǒng)出版的印刷、發(fā)行和零售等環(huán)節(jié)，甚至也跨過紙質圖書電子商務的物流環(huán)節(jié)。這種溝通方式一方面降低成本，另一方面使讀者對知識需求的時間要求大大提高。因此，編輯除了知識生產(chǎn)角色外，還要承擔為讀者服務的任務。

知識更新速度加快，必須使產(chǎn)品盡快受到潛在讀者的關注。在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下，知識更新速度明顯加快。高校出版社的圖書主要是各類型的科技圖書，傳統(tǒng)紙質圖書超過5年便很難被讀者接受，這個趨勢在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下更為明顯。因此，編輯除了完成產(chǎn)品生產(chǎn)活動外，還需要參與產(chǎn)品的推廣工作，以最大化經(jīng)濟效益。

作品版權審查的重要性日益凸顯?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境改變了編輯的工作模式，也改變了作者的寫作習慣。大量引用網(wǎng)上流傳的文章，使有些作品中往往存在有意或無意的侵權現(xiàn)象。在筆者工作過程中，就曾遇到過這種事情。某本圖書由多個作者共同完成，在編輯過程中發(fā)現(xiàn)部分內容與一本已出版圖書雷同，但主編本人并不十分清楚。在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下，版權審查的重要性越來越突出。

高校出版社編輯工作的上述特點與其出版圖書的性質，即主要是專業(yè)類、科技類圖書緊密相關。其他圖書出版也會遇到類似問題，但是不如高校出版社明顯。顯然，編輯，尤其是高校出版社編輯在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下工作量沒有減輕，反而大大增加。編輯工作深入整個圖書生命周期中，從選題、作者撰寫、編輯、版權及推廣等都有不同程度涉及，這就給傳統(tǒng)編輯帶來巨大的壓力。為滿足“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的要求，編輯首先應明確在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下編輯應具備何種素質。

4 “互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下高校出版社編輯素質的構成因素

在綜合現(xiàn)有研究的基礎上，并立足于高校出版社在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下的編輯工作特點，筆者提出包括基礎素質、技術類素質、市場類素質、保障類素質在內的高校出版社編輯素質體系（見圖1）。

基礎素質?；A素質是任何一個編輯都應該具備的基本要求，包括思想政治與職業(yè)道德素質、編輯業(yè)務與專業(yè)知識素質。對高校出版社編輯而言，由于圖書多為專業(yè)領域的最新理論和技術且內容具有深度性，因此編輯還需要具備相關的專業(yè)知識以及縱深思維能力。

技術類素質?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”是建立在現(xiàn)代信息技術基礎之上的，因此技術素質是編輯在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下應具備的基本素質。技術類素質包括與編輯業(yè)務有關的數(shù)字技術素質和與信息收集、作者/讀者溝通需要的網(wǎng)絡技術素質兩類。這里的技術素質不是指技術開發(fā)，而是指對相關技術的熟練應用，如大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)方面的技術運用。

市場類素質。由于“互聯(lián)網(wǎng)+”時代快速的知識更新速度、讀者需求時間要求等特征，市場競爭更加激烈。對于經(jīng)過市場化改革的國內出版社而言，將市場壓力傳導給每一個編輯是企業(yè)發(fā)展壯大的保證?？梢哉f，“互聯(lián)網(wǎng)+出版”與傳統(tǒng)出版相比，市場類素質的要求是兩者差別最明顯的部分。市場類素質包括對讀者的服務素質、網(wǎng)絡營銷素質和作者關系管理素質，前兩個是面向讀者需求的，后一個是面向作者關系管理的。

保障類素質。保障類素質雖不直接作用于編輯工作流程，但對整個編輯工作的成功完成有重要影響。這方面的素質很多，“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下最典型的是版權法律素質和信息溝通素質。前者是“互聯(lián)網(wǎng)+出版”風險控制的重要手段，后者是保證讀者服務水平和作者關系維護的重要保證。

傳統(tǒng)編輯的工作重心在編輯工作本身，以及與編輯工作相關聯(lián)的作者聯(lián)系與選題分析，所有的工作都圍繞知識的編輯展開?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下編輯工作的重心則是圍繞市場展開，即如何發(fā)現(xiàn)讀者需求、如何有效滿足讀者需求。這一方面與“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的特點有關，另一方面與當前出版業(yè)市場化改革有著密切的聯(lián)系。對高校出版社而言，讀者群集中、作者面廣，對于面向市場的素質要求更為明顯。然而，由于長期以來的傳統(tǒng)，我國出版社編輯恰恰在市場類素質方面比較薄弱。為此，無論是出版社還是編輯個人，都應該注意相關素質的培養(yǎng)和提升。

5 結 語

“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境對高校出版社編輯素質的新要求，對每個編輯而言都是一個全新的挑戰(zhàn)。筆者認為首先必須在出版社層次明確企業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+出版”戰(zhàn)略，才能在全社內部統(tǒng)一對“互聯(lián)網(wǎng)+出版”素質培養(yǎng)和提升的認識。由于“互聯(lián)網(wǎng)+出版”對編輯素質的要求很多是傳統(tǒng)出版模式下沒有的，出版社除了加強基礎素質培訓外，還應以具體業(yè)務中心或項目小組為單位展開技術類素質和保障類素質的學習活動，注重培養(yǎng)編輯在“互聯(lián)網(wǎng)+出版”領域從事網(wǎng)絡出版、創(chuàng)意策劃、新媒體出版技術、數(shù)字裝幀設計、媒體運營管理、數(shù)字版權等方面工作的復合素質及能力。其次，以企業(yè)訪問和讀者閱讀行為大數(shù)據(jù)分析的形式，提升編輯的市場類素質。由于面向市場成為“互聯(lián)網(wǎng)+出版”環(huán)境下編輯工作的核心，因此編輯應該積極走出去，向先進出版社學習、向其他行業(yè)的“互聯(lián)網(wǎng)+”領先企業(yè)學習，了解如何利用現(xiàn)代信息技術服務于讀者和作者。同時，通過采集和分析讀者閱讀行為大數(shù)據(jù)，進行讀者閱讀行為趨勢預測，利用編輯專業(yè)知識和“互聯(lián)網(wǎng)+”技術，真正做到“用戶至上”。市場類素質的提升是一個長期積累的過程，最終將成為編輯自身乃至整個出版社在市場競爭中的核心競爭力。“互聯(lián)網(wǎng)+出版”必將在高校出版社的業(yè)務中占據(jù)越來越重要的地位，而編輯始終是出版社的核心競爭能力之一，對于高校出版社應對“互聯(lián)網(wǎng)+出版”的挑戰(zhàn)更是如此。高校出版社尤其應注意編輯素質的培養(yǎng)和提升，并為此提供各種保障，使編輯成為在掌握專業(yè)出版知識基礎上的具有互聯(lián)網(wǎng)思維、會利用互聯(lián)網(wǎng)先進技術和創(chuàng)新成果的“應用復合型”出版人才。

注 釋

[1]陳然.“互聯(lián)網(wǎng)+”新時代，中小出版社做好準備了嗎？[J].科技與出版， 2016（3）：105-107

[2][4]許全軍.“互聯(lián)網(wǎng) +出版”對編輯的素質要求[J]. 出版參考，2015（10）：15-16

[3]匡文波，童文杰. 論“互聯(lián)網(wǎng)+”出版的發(fā)展策略[J].出版發(fā)行研究，2015（6）：9-12

[5]主父志波，徐洋.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代數(shù)字出版人才培養(yǎng)的多維探思[J]. 傳播與版權，2016（2）：59-61

[6]李建周.“互聯(lián)網(wǎng)+”時代出版編輯能力素養(yǎng)[J]. 傳播與版權，2015（11）：74-75

（收稿日期：2017-03-27）endprint