祁長(zhǎng)娟??

摘 要：大學(xué)生面臨的最大問(wèn)題就是就業(yè)選擇，而職業(yè)生涯與個(gè)體的自我規(guī)劃與管理有著密切聯(lián)系。大學(xué)生在大學(xué)期間做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)人生發(fā)展具有重要意義，而大學(xué)生缺少職業(yè)規(guī)劃方面的教育，在對(duì)未來(lái)規(guī)劃時(shí)存在一些問(wèn)題。本文在總結(jié)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃存在的問(wèn)題的同時(shí)，提出大學(xué)生該如何正確的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，從而為未來(lái)的職業(yè)選擇打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)選擇；職業(yè)規(guī)劃

近來(lái)來(lái)，各地教育部門和高校都越來(lái)越重視在校大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程的教學(xué)，將職業(yè)規(guī)劃相關(guān)課程納入大學(xué)階段的選修、必修課行列。這些政策的出臺(tái)將對(duì)在校大學(xué)生重視職業(yè)規(guī)劃起到推波助瀾的作用。大學(xué)生在就業(yè)時(shí)呈現(xiàn)出的不同層次的就業(yè)能力、職業(yè)生涯的發(fā)展與在校期間的個(gè)體規(guī)劃與管理都有著密切的聯(lián)系。因此，盡早地進(jìn)行大學(xué)職業(yè)生涯的規(guī)劃對(duì)學(xué)生發(fā)展有著重大作用，如果大學(xué)生在即將畢業(yè)時(shí)才考慮就業(yè)問(wèn)題，才去準(zhǔn)備就業(yè)的各項(xiàng)技能、思維、技巧、習(xí)慣，那時(shí)將會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。而有無(wú)就業(yè)目標(biāo)與自身目標(biāo)的大小更會(huì)對(duì)身心發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

一、 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的意義

（一） 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展具有導(dǎo)向作用。大學(xué)生在大學(xué)期間，身心能力都處于人生最鼎盛的時(shí)期，同時(shí)也是學(xué)生對(duì)未來(lái)最迷茫的時(shí)期。在這個(gè)階段結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確學(xué)習(xí)專業(yè)課的方法，正確規(guī)劃自我，發(fā)展自我，確立合理的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想，并把這些問(wèn)題提前思考，規(guī)劃清楚，才能避免盲從、事半功倍、虛度時(shí)光的現(xiàn)狀。從而有力地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提升，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)大環(huán)境的需求。大學(xué)期間受過(guò)職業(yè)規(guī)劃教育的畢業(yè)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勢(shì)明顯加強(qiáng)。職業(yè)規(guī)劃是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，從認(rèn)識(shí)職業(yè)規(guī)劃到制定職業(yè)規(guī)劃，只有不斷經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐，不斷地理論聯(lián)系實(shí)際，才能逐步建立一生的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（二） 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展具有激勵(lì)作用。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃為大學(xué)生設(shè)計(jì)明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并按學(xué)年分階段的制定教育計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，這樣就能激勵(lì)學(xué)生盡早地把職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)能力提升發(fā)展為一種自身內(nèi)在的修煉，結(jié)合自身個(gè)性與特點(diǎn)勾畫(huà)出人生美麗的遠(yuǎn)景，將對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生一種不懈追求的正能量，從而積極有力地促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效合理的職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提升。

（三） 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展具有鞭策作用。近年來(lái)，隨著各大高校的擴(kuò)招，全國(guó)各地的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)都越來(lái)越嚴(yán)峻。同時(shí)，由于缺乏職業(yè)規(guī)劃的教育，已就業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前迷茫，就業(yè)后存在頻繁跳槽現(xiàn)象。大學(xué)生在校期間的職業(yè)生涯規(guī)劃全過(guò)程都需要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性，學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中都是積極主動(dòng)的，并能夠?qū)W習(xí)到書(shū)本之外的很多實(shí)踐知識(shí)和職業(yè)能力。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的同時(shí)，也能夠約束和鞭策自己不斷積極向上。

二、 大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)存在的問(wèn)題

大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的全過(guò)程中，從自我評(píng)估、環(huán)境認(rèn)識(shí)、職業(yè)選擇定位，計(jì)劃實(shí)施以及反饋改進(jìn)等系列環(huán)節(jié)都暴露出了一些問(wèn)題，其中比較突出的問(wèn)題有職業(yè)認(rèn)識(shí)不夠客觀、規(guī)劃實(shí)施脫離實(shí)際、職業(yè)規(guī)劃帶有理想化傾向。

1. 期望過(guò)高，職業(yè)規(guī)劃不符合實(shí)際

當(dāng)代大學(xué)生更愿意選擇高收入、低風(fēng)險(xiǎn)、高福利的單位，更多的愿意去北上廣等一、二線城市發(fā)展，基本沒(méi)有學(xué)生愿意到偏遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)展。就業(yè)實(shí)踐方面，大部分大學(xué)生選擇考取學(xué)位和一系列證書(shū)作為發(fā)展主路徑，以考研和考博作為自己職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)目標(biāo)，更有一些學(xué)生為了發(fā)展計(jì)劃了多條發(fā)展路徑。但往往差距懸殊，搖擺不定。發(fā)展目標(biāo)模糊不清，從而錯(cuò)失良機(jī)，不利于最佳職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2. 職業(yè)規(guī)劃缺乏方向性

為了增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不少大學(xué)生在大二時(shí)就選擇做兼職、家教、業(yè)務(wù)員和促銷員等，為了在廣大求業(yè)者中脫穎而出，費(fèi)更多的心思來(lái)考證。更有學(xué)生盲目兼職，找的是興趣廣泛的兼職，從而使就業(yè)實(shí)踐缺乏職業(yè)方向性，事倍功半。

3. 規(guī)劃單一，不知變通

更有學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力尋找“最佳規(guī)劃”，在實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中遇到困難時(shí)不知變通，不會(huì)采取靈活調(diào)整的措施。大學(xué)生沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)到自身的特點(diǎn)和外部環(huán)境的變化，能力的提高與改變會(huì)對(duì)個(gè)人職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生影響，應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整。

三、 大學(xué)生應(yīng)如何正確進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

（一） 正確地認(rèn)識(shí)自我，進(jìn)行自我評(píng)估。

大學(xué)生自我規(guī)劃的首要工作就是結(jié)合自身特長(zhǎng)特點(diǎn)，所學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，學(xué)校所處地域與社會(huì)的需求，為自己指定一個(gè)合理的職業(yè)方向。這是職業(yè)規(guī)劃中一個(gè)重要前提，也是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)自我個(gè)性的評(píng)價(jià)和評(píng)估，深刻地了解自我，認(rèn)識(shí)自我，包括自身的性格、興趣、能力、學(xué)識(shí)水平、思維方式、價(jià)值觀等。正確的認(rèn)識(shí)自我和評(píng)估自我，才能對(duì)自己的職業(yè)生涯做出正確抉擇。

（二） 合理分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)

影響大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的另一個(gè)重要因素是職業(yè)環(huán)境形勢(shì)的變化。大學(xué)生應(yīng)合理地分析當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)自己所處的就業(yè)環(huán)境做出正確的判斷，通過(guò)親戚朋友等社會(huì)關(guān)系，了解各個(gè)職業(yè)的發(fā)展概況，結(jié)合自身實(shí)際，更應(yīng)該順應(yīng)職業(yè)環(huán)境的需要，盡可能地發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

（三） 豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，增強(qiáng)職業(yè)針對(duì)性

大學(xué)生在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要注意結(jié)合自己的專業(yè)，并根據(jù)職業(yè)規(guī)劃有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在了解社會(huì)形勢(shì)的同時(shí)，通過(guò)對(duì)所學(xué)專業(yè)針對(duì)性和職業(yè)方向性地考察、參觀和實(shí)踐進(jìn)一步明確自己今后的發(fā)展方向。

因此要提高就業(yè)能力，就應(yīng)該盡早對(duì)自己的大學(xué)生涯進(jìn)行合理地規(guī)劃與管理，為將來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為以后的發(fā)展開(kāi)辟道路。

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