文 | 王 靜 孫凱莉

致知力行，為教育之永恒計(jì)

文 | 王 靜 孫凱莉

“此去西洋，深知中國(guó)自強(qiáng)之計(jì)，舍此無(wú)所他求?！边@是我國(guó)近代首批官派留學(xué)生的臨別誓詞，是困頓中的國(guó)家為求自立而向世界邁進(jìn)的力證。其后不久的1864年，誕生了北京歷史上第一所引進(jìn)西方現(xiàn)代教育的新興學(xué)校，北京市第二十五中學(xué)的前身——育英學(xué)校?！暗锰煜掠⒉哦逃?，是學(xué)校的理想與追求，穿越百年，巋然而立。在教育發(fā)展新的時(shí)代背景下，二十五中提出“讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感”的教育理念，希冀守望一樹(shù)花開(kāi)。

“知行”文化引領(lǐng)育英百年

無(wú)論是百年前的育英，還是今日生機(jī)勃勃的北京二十五中，不曾被歷史淹沒(méi)的是“致知力行”這一文化根基，它一直是學(xué)校賴(lài)以生存的精神支柱?！爸轮π小钡男Ｓ?xùn)被鐫刻在二十五中的高大影壁上，更印刻在百年育英教師的心中，培育代代學(xué)子走上求真、求知的道路。作為一個(gè)鮮活的有機(jī)體，“致知力行”強(qiáng)調(diào)了“知”與“行”的邏輯關(guān)系，指明了求知做人的科學(xué)方法。“知”是知識(shí)，是學(xué)校要傳遞給學(xué)生的智力財(cái)富。格物致知，是古代學(xué)人推崇的一種“探明究竟”的求學(xué)境界?！靶小奔词菍?shí)踐，是對(duì)知識(shí)的消化與應(yīng)用。子曰：“力行近乎仁?！笨鬃影选叭省弊鳛樽罡叩牡赖略瓌t、標(biāo)準(zhǔn)和境界，可見(jiàn)“力行”之重要?！爸泻弦弧笔怯W(xué)子的“修行”法門(mén)，也是他們走向成功的至理名言。“致知力行”是二十五中的精神引領(lǐng)，由此衍生出的“文化多元，個(gè)性彰顯，厚學(xué)篤行，仁愛(ài)康健”，是二十五中堅(jiān)持的辦學(xué)導(dǎo)向。

溯本求源，建校伊始，“知行”二字就被深深地嵌入在學(xué)校的骨髓中，帶領(lǐng)學(xué)生們一路披荊斬棘，使學(xué)校成為名冠京都的“佼佼者”。早在二十世紀(jì)，育英學(xué)校汲取了與歐美現(xiàn)代學(xué)校同步的教材、教法，中西合璧，開(kāi)“素質(zhì)教育”之先河。學(xué)?？茖W(xué)、民主氛圍濃郁，所開(kāi)課程涵蓋了數(shù)、理、化、天文、地理、生物、英語(yǔ)等科目，并且已經(jīng)創(chuàng)建了比較成熟的學(xué)生社團(tuán)，如廣播電臺(tái)、機(jī)械研究會(huì)、新劇團(tuán)以及各類(lèi)球隊(duì)等等。學(xué)校的教育平臺(tái)是科學(xué)的、開(kāi)放的、多元的，學(xué)用結(jié)合，發(fā)掘?qū)W生個(gè)人潛質(zhì)，激發(fā)興趣，鍛煉能力，千帆競(jìng)渡，百舸爭(zhēng)流，埋下了做人、求知、報(bào)國(guó)的種子。1934年，北平市首次設(shè)立初高中畢業(yè)會(huì)考，育英的唐統(tǒng)一、梁炳文分獲初中、高中第一，被社會(huì)贊譽(yù)為“雙元”。唐統(tǒng)一后來(lái)成為國(guó)電磁學(xué)的先驅(qū)，他說(shuō)：“我當(dāng)年參與創(chuàng)辦了育英廣播電臺(tái)，還獲得了政府的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，電臺(tái)的骨干分子后來(lái)多從事了與‘電’相關(guān)的職業(yè)，成績(jī)斐然。”

新中國(guó)成立后，學(xué)校更名為北京市第二十五中學(xué)，依然秉承了社團(tuán)活動(dòng)豐富的優(yōu)良傳統(tǒng)。1949年，合唱團(tuán)率先在北京市表演《黃河大合唱》，得到了毛主席的親切接見(jiàn)。其他如管弦樂(lè)隊(duì)、籃球隊(duì)、航模、無(wú)線電、摩托車(chē)、跳傘、航海、射擊等，都取得了很好的成績(jī)。1955年，校足球隊(duì)獲北京市少年足球比賽冠軍。1956年，美術(shù)組黃傳偉同學(xué)的作品《登上月球去》，獲貝爾格萊德獎(jiǎng)第二名。1959屆高考成績(jī)?cè)谌忻械诎恕?958年被北京市評(píng)為紅旗學(xué)校，定為北京市重點(diǎn)中學(xué)。1962年，出于極大的政治信任，根據(jù)周恩來(lái)總理指示，將柬埔寨國(guó)家元首諾羅敦·西哈努克親王的兒子安排在學(xué)校就讀。1963年，特級(jí)教師王維翰受到周恩來(lái)總理的單獨(dú)接見(jiàn)……這些成果都在映射著“知行”二字的光輝。

伴隨著改革開(kāi)放的來(lái)臨，學(xué)校在“生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”的素質(zhì)教育辦學(xué)方針的指導(dǎo)下，積極推動(dòng)教改。1996年，在北京市率先開(kāi)展民辦公助辦學(xué)體制改革實(shí)驗(yàn)，2009年，根據(jù)國(guó)家政策回歸公辦。在北京市率先開(kāi)設(shè)了高中音樂(lè)欣賞、高中職業(yè)指導(dǎo)、舞蹈、茶藝、“走南闖北”修學(xué)等校本課程；每年舉辦讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)；創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)中加英文高中；設(shè)立校友班，創(chuàng)建書(shū)香校園。

事實(shí)表明，二十五中始終走在教育之路的前沿，學(xué)校自身的作為就在踐行著“致知力行”的理念。在中國(guó)大地尚處于教育朦朧狀態(tài)之時(shí)，學(xué)校便開(kāi)始自覺(jué)地進(jìn)行著先進(jìn)文化的傳播，并高度關(guān)注學(xué)生多方面技能的養(yǎng)成，是真正把“素質(zhì)教育”一以貫之的教育主體。

“我們學(xué)校的校訓(xùn)延續(xù)153年，我們堅(jiān)信，‘致知力行’是一種科學(xué)、正確的理念與教育觀。而我們的育英精神實(shí)質(zhì)上就是尊重、保護(hù)、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我們的目的是要讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感，做‘成學(xué)生之美’的教育?！毙ｉL(zhǎng)賈春楊如是說(shuō)。

尊重不同，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，是二十五中能夠培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)子的關(guān)鍵所在，也是學(xué)校最基本的價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式。做好每個(gè)學(xué)生的守護(hù)者與引路人，是學(xué)校給自己的定位。牢牢抓住“致知力行”的主線，進(jìn)一步開(kāi)放辦學(xué)，是二十五中新的教育命題。“致知力行”四個(gè)大字是學(xué)校歷經(jīng)歲月的“千淘萬(wàn)漉”而留下的寶藏，在二十五中的校園內(nèi)，這種精神必然會(huì)薪火相傳，“知行”的品質(zhì)也會(huì)被二十五中的學(xué)子發(fā)揚(yáng)，影響更多的人群，甚至是社會(huì)與國(guó)家。

>>教研組長(zhǎng)會(huì)議研究知行課程

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“知行”碩果牽引全新改革

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。因“知行”文化而結(jié)出的碩果在二十五中舉不勝舉。學(xué)校為國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域培育出的英才不計(jì)其數(shù)。其中包括：科技界的徐冠華、錢(qián)煦等15名院士，政界的全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)李錫銘、全國(guó)政協(xié)副主席孫孚凌，體育界的中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席牟作云、中國(guó)足球協(xié)會(huì)主席年維泗、棋圣聶衛(wèi)平，企業(yè)界的聯(lián)想控股董事長(zhǎng)柳傳志，文藝界的詞壇泰斗莊奴、相聲表演藝術(shù)家姜昆、歌唱家王潔實(shí)、青年作家九夜茴等等。

這些從二十五中走出的精英們就是“知行”文化的代言人，他們的成長(zhǎng)與成功是對(duì)學(xué)校文化最好的詮釋。

雕塑大師劉煥章校友說(shuō)：“我的童年時(shí)代家境十分貧寒，但卻十分喜愛(ài)藝術(shù)，尤其是做手工，這樣的天賦也為以后的藝術(shù)之路鋪墊了基礎(chǔ)。是育英學(xué)校開(kāi)啟了我的雕刻之路。上課的時(shí)候，我為了幫一個(gè)同學(xué)‘趕活兒’，偷偷地在桌子底下刻章，語(yǔ)文老師劉曜昕先生不但沒(méi)有責(zé)備我，還給我介紹了一位雕刻家，教我雕刻。我因此走上了藝術(shù)之路。”第六屆校友會(huì)會(huì)長(zhǎng)姜昆提到自己在二十五中做學(xué)校文藝部部長(zhǎng)的日子，稱(chēng)為他今后的藝術(shù)之路打下了良好的基礎(chǔ)。在二十五中，每個(gè)學(xué)生都會(huì)“熠熠閃光”，每個(gè)老師都具有伯樂(lè)的眼光與智慧。柳傳志校友說(shuō)：“二十五中的老師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，學(xué)校的成長(zhǎng)經(jīng)歷為我一生的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)?！?/p>

學(xué)校的成功從校史上顯現(xiàn)，從校友身上折射。以150年校慶為契機(jī)，學(xué)校通過(guò)建設(shè)校史館“知行館”、舉辦校史講座、舉辦育英大講堂、走訪杰出校友聆聽(tīng)口述歷史等方式，讓學(xué)生們?cè)跐撘颇校趯?duì)前輩的“仰望中”，感知“知行”的無(wú)窮魅力，達(dá)到“高山仰止，景行行止”的育人效果。

我們學(xué)校的校訓(xùn)延續(xù)153年，我們堅(jiān)信，“致知力行”是一種科學(xué)、正確的理念與教育觀。而我們的育英精神實(shí)質(zhì)上就是尊重、保護(hù)、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，我們的目的是要讓每一個(gè)學(xué)生都有成就感，做“成學(xué)生之美”的教育。

—— 北京市第二十五中學(xué)校長(zhǎng) 賈春楊

2016屆楊其方同學(xué)在學(xué)校弘揚(yáng)育英精神、鼓勵(lì)個(gè)性發(fā)展的氛圍中，熱心公益，被評(píng)為北京市優(yōu)秀學(xué)生干部，還擔(dān)任美術(shù)社團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，向杰出校友錢(qián)煦先生贈(zèng)送了繪畫(huà)作品。他勤奮刻苦，以高考成績(jī)623分榮獲校理科狀元，進(jìn)入北京市前15%的高分行列，他放棄了已經(jīng)被中央美院錄取的機(jī)遇，選擇參軍報(bào)國(guó)，成為空軍航空大學(xué)與北京大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的雙學(xué)籍飛行學(xué)員，就讀于北京大學(xué)元培學(xué)院航空航天工程專(zhuān)業(yè)。

2017屆高中生張蕊同學(xué)酷愛(ài)文史，得知育英培養(yǎng)出世界史泰斗齊世榮、史學(xué)大家史樹(shù)青等杰出校友，激發(fā)她積極參與到人文創(chuàng)新領(lǐng)域有關(guān)學(xué)校文物的研究中，榮登北京市翱翔論壇，開(kāi)設(shè)了二十五中首個(gè)學(xué)生校本課。

賈校長(zhǎng)深知，站在較高的歷史起點(diǎn)上，乘體制回歸后的發(fā)展之機(jī)，更要?dú)椌邞]，勵(lì)精圖治，歷史積淀下的成功的辦學(xué)實(shí)踐鞭策著她攜手全體教職工，努力開(kāi)啟新課改的嶄新篇章。

教師是學(xué)校最可倚仗的中堅(jiān)力量，是推動(dòng)教育事業(yè)向前邁進(jìn)的“源頭活水”。二十五中的老師們用愛(ài)心堅(jiān)守著教育的誓言。2016屆學(xué)生李明哲，初三剛上兩天，不慎在跑步時(shí)跌倒，雙膝骨折，需在家治療半年，他對(duì)中考喪失了信心。班主任張巖老師風(fēng)雨無(wú)阻，或打電話(huà)，或到家里義務(wù)面授，每天如此，點(diǎn)燃了李明哲奮斗的希望。一年后，李明哲拿到了理想高中的錄取通知書(shū)，全家特贈(zèng)送學(xué)校錦旗一面。

傳統(tǒng)文化賦予修身之德，職業(yè)素養(yǎng)賦予育人之智?！昂V志博專(zhuān)，殫精極思”是二十五中教師文化構(gòu)建的共識(shí)，要求教師身正為范；倡導(dǎo)“知行”并修，懷揣夢(mèng)想，做“四有”好教師。學(xué)校充分利用東城區(qū)“走進(jìn)骨干教師課堂”活動(dòng)，為教師提供與名師對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)。廣泛開(kāi)展“走出去”的交流活動(dòng)，先后派百余名教師遠(yuǎn)赴美國(guó)、澳大利亞、加拿大、山東、江蘇、四川、廣東、湖北、浙江等地名校參觀學(xué)習(xí)。為青年教師搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，舉行以“薪火相傳、為學(xué)尊師”為主題的拜師會(huì)，90位中青年教師得以跨校拜師。盡可能地讓教師參與到各種培訓(xùn)與講學(xué)活動(dòng)中。

二十五中有市區(qū)級(jí)骨干教師15人，多人在市區(qū)級(jí)的教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)。近兩年,兩人獲東城區(qū)中學(xué)教師教學(xué)基本功大賽特等獎(jiǎng)，4人獲首屆“京教杯”青年教師說(shuō)課比賽一等獎(jiǎng)；學(xué)生獲得北京市合唱比賽、科技創(chuàng)新大賽、國(guó)際攝影比賽一等獎(jiǎng)?！罢Z(yǔ)文雙課堂教學(xué)”“茶文化教育培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)”等科研課題扎實(shí)推進(jìn)。

課程與課堂是學(xué)校教學(xué)工作的主要抓手，也是其核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。雙線并行，構(gòu)建“知行”課程體系與“知行”課堂，是二十五中的重要舉措。學(xué)校從“致知力行”的文化出發(fā)，通過(guò)對(duì)國(guó)家、地方與校本課程的有機(jī)整合，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)，教師全員參與，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的知行課程體系，包括“社會(huì)探索、科學(xué)探索、人文探索、生涯探索”四大模塊，百余門(mén)校本課程供學(xué)生選擇，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。

知行教育綻放璀璨光華

以爭(zhēng)創(chuàng)杰出校友班勵(lì)志育人——

初中部爭(zhēng)創(chuàng)徐冠華班，學(xué)習(xí)徐院士作為科技部部長(zhǎng)為國(guó)家科技事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)；高中部爭(zhēng)創(chuàng)錢(qián)煦班，學(xué)習(xí)錢(qián)煦院士謙遜睿智，年近九旬勤奮工作，為人類(lèi)造福；中加項(xiàng)目爭(zhēng)創(chuàng)柳傳志班，學(xué)習(xí)柳傳志創(chuàng)立聯(lián)想，開(kāi)創(chuàng)了民族企業(yè)的輝煌。

>>徐冠華班在中國(guó)科技館交流、合影

>>中加外教向全校動(dòng)員“希望馬拉松”抗癌義跑活動(dòng)

以系統(tǒng)工程促進(jìn)健康成長(zhǎng)——

積極落實(shí)“健康·成長(zhǎng)2020”工程。體育運(yùn)動(dòng)在二十五中的土壤里可謂是根深蒂固，二十世紀(jì)三四十年代，學(xué)校有了“骷髏”健身團(tuán)，是近代健美教育的先例。如今，健美操隊(duì)榮獲市區(qū)大獎(jiǎng)。育英籃球隊(duì)培養(yǎng)了中國(guó)籃球協(xié)會(huì)主席牟作云，今日的籃球隊(duì)位列北京市前八?；┱n帶來(lái)冰雪奧運(yùn)的憧憬，飛鏢課上劃出紳士運(yùn)動(dòng)的弧線。珍珠球、橄欖球、軟式壘球，吸引著學(xué)子的熱情參與。

以書(shū)香育英推動(dòng)文化傳承——

積極落實(shí)“文化·傳承2030”工程?！岸逯幸杂⑷说陌駱恿α繛槌霭l(fā)點(diǎn)，激勵(lì)育英學(xué)子傳承中華文化，培養(yǎng)學(xué)生在墨香里熏陶涵養(yǎng)，在書(shū)海里陶冶情操。”這是賈校長(zhǎng)在學(xué)?！疤疗甲x書(shū)會(huì)”上的發(fā)言。作家塘萍校友展開(kāi)當(dāng)年在母校圖書(shū)館抄錄的千首古詩(shī)筆記，啟發(fā)學(xué)子們廣讀博學(xué)。學(xué)校與商務(wù)印書(shū)館聯(lián)合成立了“育英·涵芬書(shū)院”，這個(gè)出版《新華字典》的百年文化企業(yè)為建設(shè)“書(shū)香育英”助力。吟詠經(jīng)典、繪制風(fēng)箏、剪紙篆刻、書(shū)法臨摹、文物鑒賞，學(xué)生在體驗(yàn)中感悟文化魅力。

以藝術(shù)熏陶浸潤(rùn)生命之花——

文藝是一種風(fēng)骨，也是一種氣質(zhì)，文藝活動(dòng)能給人美的體驗(yàn)與感受。幾十年前的育英和貝滿(mǎn)學(xué)校就開(kāi)始組建起合唱團(tuán)和管弦樂(lè)隊(duì)，如今的老校友合唱團(tuán)在舞臺(tái)上依舊光彩奪目，動(dòng)人的歌聲讓人久久回味。學(xué)校的年輕一輩也不負(fù)眾望，初、高中的合唱團(tuán)員引吭高歌，在北京市的合唱比賽中名列前茅。勾畫(huà)京劇臉譜，學(xué)習(xí)制作宮燈，非遺傳承落在實(shí)處。藝術(shù)節(jié)會(huì)演姜昆親自主持，軍藝專(zhuān)家柴志英校友指揮全場(chǎng)高唱他為學(xué)校譜曲的《跟著太陽(yáng)追著夢(mèng)》，電力專(zhuān)家兼書(shū)法家傅春蘅校友和學(xué)生同臺(tái)書(shū)寫(xiě)“致知力行”，初一的班級(jí)舞蹈贏得陣陣喝彩。

以校本探究帶動(dòng)科技創(chuàng)新——

作為首批加入國(guó)家“航天育種計(jì)劃”的實(shí)驗(yàn)校，二十五中自2014年5月至今，開(kāi)設(shè)了《航天育種》校本課程。還將航天種子分享給對(duì)口支援校湖北十堰市鄖陽(yáng)中學(xué)的田地里，航天種子開(kāi)花結(jié)果，長(zhǎng)勢(shì)喜人?！白郎显耘唷?、“單片機(jī)智能控制”課程服務(wù)于北京市初中學(xué)生選課。師生們?cè)诳茖W(xué)幻想畫(huà)、機(jī)器人、3D打印等方面獲得國(guó)家、市區(qū)級(jí)科技比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校建立了全國(guó)唯一的茶文化綜合創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)教室，這里有漢式、日韓式、東南亞式、英式、美式茶文化學(xué)習(xí)室，學(xué)生使用專(zhuān)業(yè)設(shè)備壓制普洱茶餅，制作抹茶冰淇淋，檢測(cè)茶生化屬性。馬泠風(fēng)同學(xué)的茶抗癌研究《原癌蛋白MDM2的分離純化及結(jié)晶條件的初步篩選》獲第36屆北京青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

以海納百川的胸懷開(kāi)展國(guó)際化教育——

作為“國(guó)家級(jí)教育體制改革試驗(yàn)項(xiàng)目，開(kāi)展高中特色發(fā)展試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)?！保屑佑⑽母咧幸浴白屆恳粋€(gè)學(xué)生成為中華文化的傳播者”為項(xiàng)目理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感，注重培養(yǎng)學(xué)生志愿精神，堅(jiān)持開(kāi)展“溫暖太陽(yáng)村”“希望馬拉松義跑”等特色活動(dòng)。至今已有12屆畢業(yè)生從該項(xiàng)目畢業(yè)。2017年，中加英文高中畢業(yè)32人，100%被加拿大、美國(guó)等國(guó)的優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取。40%的學(xué)生被世界排名前80名的國(guó)外大學(xué)錄取。

不忘起點(diǎn)，不改初心。教育的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，其效果也是非顯性的，它是一種“慢”的藝術(shù)。因此，投身教育必須要有非凡的耐心與執(zhí)著的信念。北京市第二十五中學(xué)在“知行”文化的感召下，毅然奔赴這持久的“戰(zhàn)場(chǎng)”，為每個(gè)孩子的夢(mèng)想保駕護(hù)航，初中、高中、中加項(xiàng)目畢業(yè)生成績(jī)喜人，成為沒(méi)有示范校稱(chēng)號(hào)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，被北京日?qǐng)?bào)等媒體評(píng)為“學(xué)生成長(zhǎng)最具幸福感的品牌?！薄２灰颥F(xiàn)在的成績(jī)而停滯，不因明天的風(fēng)浪而退縮，務(wù)本求實(shí)，守正出新，帶著育英人的文化自信，在教育征途上，學(xué)校始終步履鏗鏘。