趙陽(yáng)

（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712046）

體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)體系的探索與研究

趙陽(yáng)

（陜西國(guó)際商貿(mào)學(xué)院，陜西 咸陽(yáng) 712046）

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)之一，為了使其能夠得到更好的發(fā)展，體育院校就需要建立相應(yīng)的體育人才培養(yǎng)機(jī)制。目前，我國(guó)的體育人才還無(wú)法滿足市場(chǎng)的需求，尤其是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才更是比較緊缺。因此，體育院校在培養(yǎng)體育人才時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?；诖?，對(duì)體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)進(jìn)行探討，并分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，同時(shí)提出相應(yīng)的培養(yǎng)策略，以期能夠推動(dòng)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

體育院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才；培養(yǎng)體系

近年來(lái)，體育產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這就對(duì)體育院校體育人才的培養(yǎng)提出了新要求。21世紀(jì)的體育人才既要有創(chuàng)新能力，又要具備創(chuàng)業(yè)精神，如何才能培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才，成為體育院校應(yīng)該思考的問(wèn)題。在體育產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展的今天，體育院校迎來(lái)了前所未有的機(jī)遇，同時(shí)也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

一、體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的目標(biāo)

1.生存目標(biāo)。體育院校要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才，首先要幫助學(xué)生形成創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意識(shí)，要讓其充分認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神的重要性。體育院校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的過(guò)程中，應(yīng)重點(diǎn)突出學(xué)生精神的完整性和人格的完整性，創(chuàng)業(yè)的成敗并不是培養(yǎng)的重點(diǎn)。并且，教學(xué)過(guò)程應(yīng)該讓學(xué)生明白創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的重要影響因素，在提升學(xué)生創(chuàng)新能力的同時(shí)，還需提升學(xué)生的適應(yīng)能力，只有適應(yīng)能力提高了，生存能力才會(huì)相應(yīng)的得到提升。以實(shí)踐的方式來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新，是學(xué)生實(shí)行個(gè)體經(jīng)濟(jì)的重要途徑，也是個(gè)體經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展的基本前提。只有不斷地調(diào)整自己去適應(yīng)社會(huì)，才能夠找準(zhǔn)自己在社會(huì)中的定位。并且，在體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的生存目標(biāo)下，學(xué)生應(yīng)該腳踏實(shí)地，將企業(yè)的生存作為最重點(diǎn)，拋開(kāi)一切與現(xiàn)實(shí)不符的想法，這樣培養(yǎng)出來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才才能在綜合能力上有所提升。

2.發(fā)展目標(biāo)。根據(jù)相關(guān)研究，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)存活率并不高，而即使創(chuàng)業(yè)成功但存活時(shí)間卻很難超過(guò)三年，能超過(guò)三年的不到10%。創(chuàng)業(yè)失敗率之所以這么高，原因就在于創(chuàng)業(yè)本身的風(fēng)險(xiǎn)性是很大的。我們常通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)等看到一些創(chuàng)業(yè)成功的案例，正是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)成功率極低，所以他們才會(huì)成為關(guān)注的焦點(diǎn)，其創(chuàng)業(yè)過(guò)程才會(huì)成為勵(lì)志故事。所以，體育院校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的過(guò)程中，不能只強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，而應(yīng)該將發(fā)展目標(biāo)作為培養(yǎng)的重點(diǎn)。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能有一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，那么學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力就能得到相應(yīng)的鍛煉，其專(zhuān)業(yè)化水平也能有所提升。在構(gòu)建發(fā)展目標(biāo)時(shí)，體育院校應(yīng)保證發(fā)展目標(biāo)的科學(xué)性，并盡可能地為學(xué)生提供一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并在學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，給予一定的指導(dǎo)，重點(diǎn)讓學(xué)生關(guān)注創(chuàng)業(yè)的過(guò)程。

3.入世目標(biāo)。在體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)過(guò)程中，確立入世目標(biāo)是為了幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)與社會(huì)存在本質(zhì)上的區(qū)別，越早進(jìn)行入世教育，學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的概率就越高。大學(xué)環(huán)境比社會(huì)環(huán)境單純，學(xué)生接觸到的人群也比較簡(jiǎn)單，所以大學(xué)生與社會(huì)基本是脫節(jié)的。這就導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法將接收到的知識(shí)有效地運(yùn)用于實(shí)踐，阻礙了其與社會(huì)的交流融合。并且，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)后，還需要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，才能使自己的企業(yè)得到更好的發(fā)展。所以，在體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)過(guò)程中，有必要確立入世目標(biāo)，開(kāi)展入世課程，將大學(xué)融入社會(huì)的元素，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。而入世的最終目的也是為社會(huì)服務(wù)，這才能體現(xiàn)高等院校的社會(huì)價(jià)值。

二、體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系

1.經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠帶動(dòng)群眾體育活動(dòng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平得到了提高，其思想觀念也發(fā)生了相應(yīng)的變化。在商品經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下，人民群眾的體育活動(dòng)也開(kāi)始變得豐富起來(lái)，比如體育活動(dòng)競(jìng)賽、體育健身活動(dòng)、社區(qū)體育活動(dòng)等。無(wú)論哪種類(lèi)型的體育活動(dòng)，都離不開(kāi)參與者和組織者，而其中的組織者則需要具備獨(dú)立舉辦體育活動(dòng)的能力。在體育活動(dòng)中，組織者還需要對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目、活動(dòng)方式等進(jìn)行規(guī)劃，從而促成體育活動(dòng)的順利開(kāi)展。由此可見(jiàn)，其對(duì)體育活動(dòng)組織者的能力要求是很高的，除了常規(guī)的項(xiàng)目外，還需要加入一些創(chuàng)新元素，以吸引更多的參與者。而體育活動(dòng)的組織者通常畢業(yè)于體育院校，其具備專(zhuān)業(yè)的體育知識(shí)，了解體育活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容。因此，這就要求體育院校在培養(yǎng)體育人才時(shí)，要注重其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，提升其綜合能力，才能使其在社會(huì)中得到好的發(fā)展。

2.體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展能夠推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。體育產(chǎn)業(yè)是我國(guó)的重要產(chǎn)業(yè)之一，其發(fā)展能夠促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。而隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，體育用品市場(chǎng)開(kāi)始變得繁榮起來(lái)，各類(lèi)體育用品，如運(yùn)動(dòng)服裝、球類(lèi)、體育用具等都已經(jīng)成為社會(huì)群眾的消費(fèi)熱點(diǎn)之一。而每種體育用品都?xì)w屬于相應(yīng)的體育用品企業(yè)，體育用品要想在市場(chǎng)上占有一席之地，就需要有正確的營(yíng)銷(xiāo)方案和精準(zhǔn)的市場(chǎng)定位，而其實(shí)際操作者除了要懂經(jīng)濟(jì)外，還需要對(duì)體育有一定的了解，這樣的人才大部分都出自專(zhuān)業(yè)的體育院校。體育院校的學(xué)生在校期間會(huì)接受系統(tǒng)化的體育教育，從而成為專(zhuān)業(yè)的體育人。而通過(guò)體育院校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，其應(yīng)該對(duì)市場(chǎng)、對(duì)經(jīng)濟(jì)有一定的了解。由此可見(jiàn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型的體育人才能夠推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展又能促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

3.經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)離不開(kāi)體育后備人才的開(kāi)發(fā)。在經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的每個(gè)階段都需要有對(duì)應(yīng)的人才開(kāi)發(fā)，通常情況下，一個(gè)行業(yè)發(fā)展得越好，該行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才在人才結(jié)構(gòu)中所占的比例就越大。因此，在開(kāi)發(fā)體育行業(yè)的同時(shí)，還需開(kāi)發(fā)體育后備人才。目前，我國(guó)的體育行業(yè)正處于蓬勃發(fā)展的階段，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才的需求量也呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其發(fā)展思路也能影響體育行業(yè)的發(fā)展，而體育行業(yè)的發(fā)展思路則會(huì)折射到體育院校的教育中來(lái)。比如，一些民辦的體育院校能夠在較短的時(shí)間內(nèi)建立起來(lái)，并注重學(xué)生的全面發(fā)展，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，并以教學(xué)質(zhì)量受到社會(huì)的一致好評(píng)，從而產(chǎn)生良好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三、體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的策略

體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，而體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)體育人才的作用，特別是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型體育人才，在體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的作用是不可小覷的。因此，體育院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。而在實(shí)踐中加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)，體育院校應(yīng)采取的策略主要有：

1.在校內(nèi)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽。創(chuàng)業(yè)大賽起源于1999年的清華大學(xué)，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育的一種重要活動(dòng)方式。體育院校則應(yīng)該以自身的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以院、系、專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)業(yè)大賽。比如，籃球系可以開(kāi)展以籃球銷(xiāo)售為主題的創(chuàng)業(yè)大賽，在此過(guò)程中可以邀請(qǐng)一些相關(guān)的企業(yè)家到現(xiàn)場(chǎng)觀賽，并對(duì)比賽過(guò)程做出評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生找出自己在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的不足，從而加以改進(jìn)。同時(shí)，企業(yè)家可將自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)起到一定的指導(dǎo)作用。此外，體育院校所在地區(qū)的政府部門(mén)也可參與到創(chuàng)業(yè)比賽中來(lái)，使比賽格局變得系統(tǒng)化。創(chuàng)業(yè)大賽應(yīng)該與市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，而政府、企業(yè)和學(xué)校則需要將其中的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推向市場(chǎng)，通過(guò)市場(chǎng)來(lái)檢驗(yàn)該項(xiàng)目的可行性。通過(guò)創(chuàng)業(yè)比賽，能夠讓學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)理念，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，并讓學(xué)生體會(huì)創(chuàng)業(yè)過(guò)程，為學(xué)生步入社會(huì)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.珍惜實(shí)踐機(jī)會(huì)。高校能夠提供給學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)并不多，通常是在大學(xué)的最后一年，學(xué)生們會(huì)進(jìn)入到相關(guān)的單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。因此，學(xué)生應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中盡可能地多動(dòng)手操作。比如，如果學(xué)生在經(jīng)營(yíng)“安踏”體育用品的企業(yè)實(shí)習(xí)，就可以融入到企業(yè)員工中，從基層學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)鞋的生產(chǎn)工藝，再學(xué)習(xí)銷(xiāo)售策略。在此過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“安踏”的市場(chǎng)定位、目標(biāo)消費(fèi)群已及銷(xiāo)售渠道、銷(xiāo)售策略等，以全面掌握其營(yíng)銷(xiāo)模式。通過(guò)系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)，才能明白“安踏”是如何從創(chuàng)業(yè)之初發(fā)展為今天的運(yùn)動(dòng)名牌的。實(shí)習(xí)是學(xué)生正式步入社會(huì)開(kāi)始工作的重要階段，在此過(guò)程中的收獲能對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃帶來(lái)一定的影響。因此，學(xué)生應(yīng)該將其視為正式工作來(lái)對(duì)待，盡可能地多學(xué)、多做。

3.多參加社團(tuán)活動(dòng)。體育院校的學(xué)生應(yīng)該具備運(yùn)動(dòng)精神，而高校不乏社團(tuán)的存在，所以，學(xué)生在校期間可以通過(guò)參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。比如，在體育院校通常都會(huì)有籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)等，社團(tuán)之間可以共同開(kāi)展一些球類(lèi)比賽，并到校外拉來(lái)一些贊助商，將贊助的商品、資金能用于獎(jiǎng)勵(lì)獲勝方。體育院校內(nèi)的各種社團(tuán)可視為一個(gè)小型的企業(yè)，而社團(tuán)的運(yùn)作則變成了企業(yè)的運(yùn)作，學(xué)生在運(yùn)作社團(tuán)的過(guò)程中，其實(shí)就鍛煉了自己的創(chuàng)業(yè)能力和管理能力，能夠積累一定的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)學(xué)生以后步入社會(huì)創(chuàng)業(yè)是非常有幫助的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大環(huán)境下，我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)得到良好發(fā)展，從而促進(jìn)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，正是因?yàn)轶w育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的步伐較快，使得現(xiàn)有的體育人才無(wú)法滿足其發(fā)展需要。因此，在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展趨勢(shì)下，體育院校需要重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才的培養(yǎng)，才能為我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。

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[責(zé)任編輯 劉 瑤]

G80-053

A

1673-291X（2017）10-0143-02

2016-12-18

趙陽(yáng)（1985-），女，陜西西安人，講師，碩士，從事體育教學(xué)研究。