楊春紅
【摘 要】教學(xué)的過(guò)程是未知的過(guò)程,我們教師無(wú)法預(yù)設(shè)也沒(méi)有必要預(yù)設(shè)所有的可能,要放開(kāi)束縛學(xué)生思維的雙手,讓學(xué)生的思維自由地翱翔,促進(jìn)課堂意外生成,在此基礎(chǔ)上與學(xué)生一起探究生成性問(wèn)題的解決方法和結(jié)果,唯有如此整個(gè)課堂才會(huì)充滿著靈氣與生機(jī)。
【關(guān)鍵詞】預(yù)設(shè);意外;生成;智慧endprint