任 月 孫 淼

微時代高校藝術(shù)類大學生黨建工作問題淺析

任 月 孫 淼

微時代是以網(wǎng)絡(luò)為主要媒介進行信息傳播，微信、微博等微信息的傳播途徑隨意而開放，這對高校藝術(shù)類大學生黨建工作產(chǎn)生了深遠的影響和巨大的挑戰(zhàn)。本文針對微時代高校藝術(shù)類學生黨建工作存在的問題，結(jié)合黨建理論將其應(yīng)用于實際工作中，對促進當下高校藝術(shù)類大學生黨建工作的進一步開展具有深遠的理論意義和實踐意義。

微時代 藝術(shù)類學生黨建 問題與思考

一、前言

2014年10月以來，習近平總書記先后主持了文藝工作座談會、新聞輿論工作座談會、網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會，每次座談會上的重要講話都引起了強烈的反響，文藝、網(wǎng)絡(luò)、信息化這些關(guān)鍵詞讓我們記憶猶新。高校藝術(shù)類大學生作為國家文藝發(fā)展的主力軍和后備軍，擔負著使文藝從“高原”到“高峰”轉(zhuǎn)變的使命，提升藝術(shù)人才的思想水平、業(yè)務(wù)水平、道德水平是作為高校藝術(shù)類大學生的思想政治教育工作者的重要責任，而高校藝術(shù)類大學生黨建工作是抓好這支隊伍的重要抓手。

新時期新要求，目前高校黨建工作的做法已無法適應(yīng)當下的教育需求，微時代的到來，為藝術(shù)類大學生黨建工作提供了更高的要求和挑戰(zhàn)，這是必會成為高校藝術(shù)類大學生黨建工作者的新思考。

二、微時代的特征

所謂微時代，是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的傳播媒介，如微博、微信、微新聞等信息源傳播的途徑本身比較隨意開放，從傳播學角度來看是指“以信息化技術(shù)為基礎(chǔ)，通過音頻、視頻、圖像等便利、快捷的方式，及時、準確的進行傳播?！倍鴱纳鐣W角度來看則是“涵蓋文化傳媒、人際關(guān)系等多重意義的時代特征?！痹谶@樣一個時代，高校藝術(shù)類大學生群體是普遍受時代影響的極具可塑性的群體，利用這一時代的優(yōu)勢對藝術(shù)類學生黨建工作模式進行研究，是創(chuàng)新高校藝術(shù)類大學生黨建工作模式的最好契機。

三、高校藝術(shù)類大學生黨建工作面臨的機遇

（一）培養(yǎng)高素質(zhì)文藝人才的需要

習總書記在文藝座談會上的講話提出文藝發(fā)展的使命和作用，作為藝術(shù)類專業(yè)的學生，其擔負著促進文藝發(fā)展的重要使命，而高校藝術(shù)類學生的黨建工作是培養(yǎng)優(yōu)秀文藝人才，并使其源源不斷的輸送到黨內(nèi)的有效途徑，他們的健康成長，直接關(guān)系到中華民族發(fā)展的未來。

（二）保持黨員先進性的重要要求

微時代社會背景下，培養(yǎng)高校藝術(shù)類大學生黨員具有堅定的理想信念、純潔的思想道德、過硬的能力素質(zhì)、強烈的集體觀念和大局意識，堅持黨性原則，起到模范帶頭作用，時刻保持強烈的政治熱情和作風廉政建設(shè)，才能擔負起國家文藝未來發(fā)展的重任。

（三）高校藝術(shù)類大學生特點的必然要求

高校藝術(shù)類大學生是校園中的特殊群體，因為所學專業(yè)的特點，整體來看，學生普遍存在文化基礎(chǔ)差、個性強、自我中心主義突出等特點，傳統(tǒng)的思政教育方式很難達到較好的效果，但是，值得一提的是，藝術(shù)類大學生思想活躍，對藝術(shù)的追求度、對文藝的熱情度都決定了他們對新事物的接受度強、關(guān)注高的特點。做好高校藝術(shù)類大學生黨建工作，既要堅定核心原則，又要保證藝術(shù)人才培養(yǎng)的社會需求，勢必成為藝術(shù)類大學生黨建工作的必然要求。

四、高校藝術(shù)類大學生黨建工作思考

（一）文化活動增黨情

通過豐富多彩的校園文化活動的開展，增進學生與黨建工作的濃厚情感。例如，通過社會實踐、服務(wù)承諾、結(jié)對幫扶等校園文化活動，開展校園先鋒工程，充分發(fā)揮藝術(shù)類學生黨員的先鋒模范作用，以提升其黨組織的凝聚力和吸引力，提升藝術(shù)類學生黨員自身的黨性和黨員意識。

（二）組織活動強黨力

以基層黨組織建設(shè)為依托，開展創(chuàng)新黨日活動，增強藝術(shù)類大學生對黨建工作的歸屬感。并認真完善和堅持黨日制度，創(chuàng)新黨日，開展組織生活會，進行黨的教育，召開黨的會議，處理黨內(nèi)事務(wù)，認真組織黨員繳納黨費。

（三）文藝作品創(chuàng)黨建

文藝作品的創(chuàng)作和展演過程就是學生黨建工作和諧校園氛圍營造的過程。例如，S高校Y專業(yè)，就以專業(yè)為依托，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員毛豐美事跡為背景，創(chuàng)作大型清唱劇《梨樹花開》，學生黨員和積極分子在演出過程中積極參與到創(chuàng)作和演出中，文藝作品的塑造過程就是黨性和黨建工作落實的過程。

（四）微時代話內(nèi)涵

通過網(wǎng)絡(luò)媒體等信息產(chǎn)物進行社會主義價值觀宣講活動，提升學生黨建工作文化內(nèi)涵建設(shè)，進而提高微媒介素養(yǎng)，增強教育效果。基層學生組織可以通過建立微信工作平臺，并以此為依托開展網(wǎng)上“微黨課”、“微話題”、“微熱點”等板塊，通過學生們樂于接受的手持媒體開展學生黨性的內(nèi)涵建設(shè)，從而在意識形態(tài)領(lǐng)域產(chǎn)生潛移默化的作用。

總之，微時代賦予高校藝術(shù)類大學生黨建工作新的使命，創(chuàng)新高校藝術(shù)大學生黨建工作是新時期的新使命，而高校藝術(shù)類大學生黨建工作勢必要以此為契機，緊跟時代發(fā)展的新情況，不斷創(chuàng)新機制、更新方法，才能為藝術(shù)類大學生黨建工作打開新局面作出積極的貢獻。

[1]張銳,夏鑫,張琳．”90”后大學生黨員教育工作探索[J]．學校黨建與思想教育,2014(1)．

[2]馮雯婷．新時期高校藝術(shù)類學生黨建工作研究——以吉林省為例[D]．長春:吉林大學,2013(4)．

[3]程濤．新形勢下高校藝術(shù)類大學生基層黨建工作機制創(chuàng)新研究[J]．思想政治課研究,2015(2)．

（作者單位：沈陽師范大學音樂學院）

本文系“2016年度遼寧省高校黨建研究課題”（微時代創(chuàng)新高校藝術(shù)類學生黨建工作模式研究2016GXDJ-D007）研究成果。

任月（1983-），女，遼寧盤錦人，中共黨員，沈陽師范大學音樂學院，專職輔導員兼組織員。