吳 莎

淺議信息化與高校管理創(chuàng)新

吳 莎

隨著我國改革開放進(jìn)程和腳步的加快，高校的教育也得到了明顯的進(jìn)步和發(fā)展，特別是在教育改革開展以來，社會各界更是對高校的教育教學(xué)引起了關(guān)注和重視。但是在長期高校管理工作中，高校也逐漸暴露出教育和管理方面的問題，特別是在信息化背景下，高校管理創(chuàng)新工作更應(yīng)該做到有效改革和發(fā)展。那么在這種背景條件下，相應(yīng)的進(jìn)行信息化技術(shù)更新和發(fā)展就顯得十分必要。針對這種情況，本文就將針對高校信息化發(fā)展展開深入研究，全面分析信息化教學(xué)對高校管理工作的重要意義，希望對高校教育工作的開展和人才培養(yǎng)工作起到更大的幫助作用。

信息化 高校 管理 創(chuàng)新

當(dāng)前我們的社會是信息化發(fā)展的社會，因此信息化和我們?nèi)粘５纳钜灿兄志o密的聯(lián)系。作為高校發(fā)展過程中重要的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)也是高校教育中一項重點組成環(huán)節(jié)。在這種背景下，怎樣在信息化背景下將高校管理創(chuàng)新工作進(jìn)行有效開展就成為我們當(dāng)前應(yīng)該關(guān)注的問題[1]。在當(dāng)今高校的專業(yè)教學(xué)過程中，對信息化人才有著十分龐大的需求，因此高校教育中，將管理工作向著市場發(fā)展方向進(jìn)行提升，充分滿足現(xiàn)代社會環(huán)境和市場發(fā)展的需求，對于向社會輸送更多優(yōu)秀的專業(yè)信息化人才將起到十分重要的幫助。在這種背景下，筆者就將對高校中的管理創(chuàng)新工作展開研究。

一、信息化發(fā)展對高校管理創(chuàng)新工作的積極影響

（一）對資源配置進(jìn)行合理優(yōu)化

在高校的實際發(fā)展過程中，無論是高校工作中的教務(wù)工作還是日常的人事調(diào)動工作，都離不開信息或數(shù)據(jù)的采集，如果一個數(shù)據(jù)需要多個部門進(jìn)行單獨處理或是采集，那么很難對數(shù)據(jù)、信息的準(zhǔn)確性進(jìn)行保證，同時也會在一定程度上加強基層工作人員的工作量，出現(xiàn)了大量人力或是財力的浪費現(xiàn)象。但是進(jìn)行管理工作的創(chuàng)新以后，高校在對信息的采集過程中只需要進(jìn)行一次，就可以對校園中其他部門分資源或是數(shù)據(jù)做到共享。在這個過程中，傳統(tǒng)的學(xué)校和院系的兩級化管理方式也將被轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У木W(wǎng)絡(luò)化管理，這將在很大程度上對工作效果進(jìn)行完善，減少了工作人員工作量，同時對于信息的共享將起到十分重要的幫助[2]。

（二）對管理工作的規(guī)范化有著極大的促進(jìn)作用

在高校建設(shè)或是發(fā)展過程中適當(dāng)?shù)拈_展網(wǎng)絡(luò)化管理不僅能在一定程度上減少人為因素對工作的影響，同時也將對規(guī)范化管理起到重要的促進(jìn)作用。

比如某校在實際進(jìn)行選課或是成績管理的過程中，很長一點時間都將這些工作分散在各個部門，因此在實際執(zhí)行管理工作的過程中很容易出現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的情況，針對這種情況，為了將工作質(zhì)量和效率進(jìn)行提升，就要求進(jìn)行高校的信息化管理，從而更好的實現(xiàn)工作創(chuàng)新，以便為教師工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更大的便利。

二、對高校進(jìn)行管理創(chuàng)新的策略

（一）建立起信息化的教學(xué)資源庫

信息化的發(fā)展也在一定程度上意味著數(shù)據(jù)化的發(fā)展程度得到了提升，因此要想在信息化發(fā)展過程中得到更大的突破和發(fā)展，就應(yīng)該對教學(xué)資源進(jìn)行必要的更新。所以在今后的實際教學(xué)過程中，不管是教師還是高校都需要對信息化教學(xué)資源庫進(jìn)行建設(shè)[3]。這也要求和廣大教師在對教學(xué)資源進(jìn)行搜集和整合的過程中，要不斷投入更大的物力和人力，充分加強和社會中相關(guān)企業(yè)的校企合作的開展，讓學(xué)生在實踐過程中得到有效進(jìn)步，這樣學(xué)生和教師也將在學(xué)習(xí)或?qū)嵺`的過程中得到對資源的充分應(yīng)用。

（二）開展校企合作，加強對高校學(xué)生的綜合實踐工作的開展

在對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過程中，學(xué)校可以適當(dāng)?shù)暮推髽I(yè)進(jìn)行合作，從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識或綜合能力。在過去的長期發(fā)展過程中，實踐教學(xué)方式卻并沒有得到相應(yīng)的重視。這是因為在對高校學(xué)生的教育過程中，學(xué)校讓學(xué)生過早的進(jìn)入了社會或是企業(yè)，因此這也意味著經(jīng)受職場的考驗，但是學(xué)生的綜合能力卻并沒有得到相應(yīng)的提升和發(fā)展，并且學(xué)生在這種情況下對知識的學(xué)習(xí)時間也將相應(yīng)縮短。因此在這種背景下，特別是在信息化高校管理創(chuàng)新工作中，更應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行校企合作，這樣企業(yè)對自身的發(fā)展情況可以充分進(jìn)行完善，并且學(xué)校也將在教育的過程中，更多的重視對學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，通過這種方式，讓學(xué)生更好更快的融合在實習(xí)環(huán)境中，在這種背景下，不斷研究新的發(fā)展方向和教育趨勢，進(jìn)一步加強對實訓(xùn)工作的開展和效果提升。

三、結(jié)語

通過上文的研究，信息技術(shù)是我們在日常生活中經(jīng)常接觸的一門技術(shù)，和我們?nèi)粘５纳詈桶l(fā)展都有著緊密的聯(lián)系。隨著我國改革開放進(jìn)程和腳步的加快，高校的教育也得到了明顯的進(jìn)步和發(fā)展，特別是在教育改革開展以來，社會各界更是對高校的教育教學(xué)引起了關(guān)注和重視。希望廣大高校教學(xué)工作者能正確的認(rèn)識到信息化發(fā)展的重要性，從而更為科學(xué)的利用信息技術(shù)，將高校管理創(chuàng)新工作得到充分落實。

[1]馬永斌,吳劍平,屠中華,等．信息化與高校管理創(chuàng)新[J]．清華大學(xué)教育研究,2014(2)：83～86．

[2]陳海泉,林自葵．基于信息化的高校實驗室管理創(chuàng)新研究[J]．實驗技術(shù)與管理,2016(11)：250～253．

[3]陳婧．基于信息化的高校財務(wù)管理創(chuàng)新模式研究[J]．商業(yè)會計,2012(3)：94～96．

（作者單位：湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

吳莎（1983-），女，湖南長沙人，法學(xué)學(xué)士，法學(xué)講師，研究方向：高校管理、學(xué)生管理等。