高荊梅 周 陽
新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)語言對“90后”大學(xué)生語言影響淺析
高荊梅 周 陽
本文從“90后”語言表達(dá)這個角度,對網(wǎng)絡(luò)語言的特點、“90后”大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)狀以及網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生的影響進行分析,為提出更好的語言引導(dǎo)優(yōu)化打下基礎(chǔ)。
“90后”大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)語言特點
較之“80后”,“90后”大學(xué)生出生在網(wǎng)絡(luò)時代,更加依賴網(wǎng)絡(luò),也更善于運用網(wǎng)絡(luò)??梢哉f“網(wǎng)來網(wǎng)去”是90后大學(xué)生的一大特征,那么網(wǎng)絡(luò)語言有什么特點呢,能如此受當(dāng)代大學(xué)生的青睞。
筆者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言有以下幾個特點。其一,網(wǎng)絡(luò)語言諧音化。比如有數(shù)字型諧音,通常是指根據(jù)10個阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)音,組合成為一系列簡單易記、輸入便捷的字詞:比如:“7758”指“親親我吧”,“886”表示“拜拜嘍”;有漢字型諧音:灰常、木有(非常、沒有)等等,這樣表達(dá)更風(fēng)趣、幽默;其二,網(wǎng)絡(luò)語言字母化。網(wǎng)絡(luò)語言還往往利用拼音縮寫或者英文縮寫來表情達(dá)意。Metoo(我吐)FB(腐敗,指出去吃喝一頓好的)等。其三,網(wǎng)絡(luò)語言符號化。網(wǎng)民或利用網(wǎng)絡(luò)上聊天軟件上的表情圖畫,比如流汗,憤怒,嘔吐等表情來表達(dá)意思,或利用鍵盤上的各種符號加以排列組合,造出了許多全新的象形表達(dá)方式,以“笑”作為例子,“:-”這是最普通的、最基本的一張笑臉,“:-D”表示非常高興地張開嘴笑; “8-)”這是眼鏡族的專用笑臉等等。
通過對網(wǎng)絡(luò)語言的分析可以看出,網(wǎng)絡(luò)語言在內(nèi)容上不斷地出現(xiàn)新詞和產(chǎn)生新意;在表達(dá)方式中,網(wǎng)絡(luò)語言往往拋棄我們漢語語法結(jié)構(gòu),把一些漢字、數(shù)字甚至還有其他的符號或者英語混雜在一起,網(wǎng)絡(luò)語言的語法常常不符合語法常規(guī);網(wǎng)絡(luò)語言事件性更強一些。
考察“90后”大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的使用情況,筆者發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)語言對90后大學(xué)生有以下影響:
網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)切切實實進入了90后大學(xué)生的日常,對他們產(chǎn)生了一定的影響。
(一)有利于表達(dá)情感
當(dāng)代90后大學(xué)生,外語水準(zhǔn)較高,習(xí)慣于電子化閱讀;自主判斷性較強,習(xí)慣接受多方信息;網(wǎng)絡(luò)操作時間較長,對網(wǎng)絡(luò)誕生的流行語尤其敏感。他們內(nèi)心渴望更多的自由,能無所束縛的展示自我。借助網(wǎng)絡(luò)語言,他們采取別于常規(guī)的方式表達(dá)自己的情感和見解,表達(dá)自己的公民權(quán)利和義務(wù),以此來體現(xiàn)自身的與眾不同,展現(xiàn)自己的個性,從中獲得成就感。
(二)能增強語言趣味性
眾所周知,網(wǎng)絡(luò)已成為日常生活必不可少的存在,網(wǎng)友們可以在網(wǎng)絡(luò)平臺進行商務(wù)洽談、日常辦公、社交、娛樂等所有活動,網(wǎng)絡(luò)語言的詼諧風(fēng)趣是90后大學(xué)生們主動使用網(wǎng)絡(luò)語言并進行傳播的一個重要原因。比如2016最新十大網(wǎng)絡(luò)流行語“厲害了我的哥”熱度第一,在具體的語言運用中,可以靈活處理為“厲害了我的XX”,對象可以是你認(rèn)為很牛掰的人、公司等,比如,厲害了我的哥/姐/小弟?!八{(lán)瘦香菇”排名第二,這個詞的流行,源于一段失戀視頻2016年10月,廣西南寧一小哥失戀后錄視頻:“藍(lán)瘦,香菇”,本來今天高高興興,泥為什莫要說這種話?因小伙地方口音濃重,加上十分傷心,難受說成了“藍(lán)瘦”,想哭發(fā)音成“香菇”,莫名戳中笑點,網(wǎng)友們紛紛借此表達(dá)自己的“傷心難過”之情,也贏得了90后大學(xué)生的歡心。
(三)使用粗俗泛濫
網(wǎng)絡(luò)語言多樣化是一把雙刃劍,當(dāng)其在90后大學(xué)生生活中大行其道時,其自身的缺點便也暴露出來。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)語言已不甘心只在網(wǎng)絡(luò)上生存,它開始走出虛擬的網(wǎng)絡(luò),有些已進入了現(xiàn)實生活,對90后大學(xué)生產(chǎn)生了消極影響。在習(xí)慣網(wǎng)絡(luò)語言的90后大學(xué)生當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn),不少人動不動開口就是“7456”(氣死我了),閉口就“SB”等。網(wǎng)絡(luò)語言過度流行粗俗泛濫,可能導(dǎo)致90后大學(xué)生過度使用網(wǎng)絡(luò)語言,弱化現(xiàn)實語言的使用和深度閱讀理解的能力.
(四)出現(xiàn)交流代溝
美國學(xué)者丹斯的人際溝通障礙理論中所說,溝通障礙和信息溝成正比關(guān)系。也就是說,對于溝通的任何一方而言,了解的對方信息越多,信息溝就會越小,溝通就容易進行;反之,如果了解多方信息過少,則信息溝就越大,信息溝通雙方就不容易進行,從而形成較大的溝通障礙?,F(xiàn)實交流中過度使用網(wǎng)絡(luò)語言造成90后大學(xué)生與老師以及父母交流的代溝。“90后”大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)語言的主力軍,在日常生活中,他們廣領(lǐng)域高頻率地使用著網(wǎng)絡(luò)語言,再加之網(wǎng)絡(luò)語言更新快,較隨意,這些新鮮出爐并被熱賣的網(wǎng)絡(luò)詞語,對于家長們來說卻是語言難題,他們并不能理解這些詞語的準(zhǔn)確含義,更不會恰當(dāng)?shù)厥褂?,容易造成父子母子等之間的交流障礙。同樣的道理,對于教育而言,師生之間是教學(xué)關(guān)系,靠的是語言傳承知識,教師對網(wǎng)絡(luò)語言的不了解,容易造成師生之間的溝通代溝。
凡事皆有兩面性,網(wǎng)絡(luò)語言新穎、靈活、簡潔、活潑、生動,為人喜聞樂見,但也有隨意性強、規(guī)范性差等弊病所以在使用網(wǎng)絡(luò)語言的過程中,我們應(yīng)該引導(dǎo)“90后”大學(xué)生注意揚長避短,使用網(wǎng)絡(luò)語言朝著文明、健康、有序的方向發(fā)展。
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[2]于麗.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語言特點及其對大學(xué)生影響與規(guī)范[J].長江大學(xué)學(xué)報,2013(9).
(作者單位:火箭軍工程大學(xué)理學(xué)院文學(xué)與歷史教研室)