尹 建

利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的途徑與方法探究

尹 建

新媒體技術(shù)在當(dāng)前迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，其借助快速便捷的傳播方式和豐富多彩的傳播形式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的理想信念教育產(chǎn)生了重要影響。我們要充分認(rèn)識(shí)和把握新媒體技術(shù)給大學(xué)生理想信念教育帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，努力探索利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的新途徑、新方法，在新形勢(shì)下更為有效地加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生理想信念教育。本文從完善大學(xué)生理想信念教育體系、加強(qiáng)新媒體理想信念教育工作隊(duì)伍建設(shè)、占領(lǐng)新媒體輿論陣地、加強(qiáng)新媒體輿論監(jiān)管四個(gè)方面進(jìn)行探究。

新媒體 理想信念教育 途徑 方法

隨著科技的飛速發(fā)展和不斷進(jìn)步，一個(gè)利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)技術(shù)，以電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等作為終端的新媒體應(yīng)運(yùn)而生。新媒體這樣傳播與更新速度快、信息量大、內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、簡(jiǎn)易便捷的表達(dá)形式，符合了以90后為主體的在校大學(xué)生追求自由平等、樂(lè)于表現(xiàn)等性格特點(diǎn)。大學(xué)生成為新媒體最為龐大的使用群體，大學(xué)生使用微信、微博、QQ等新媒體平臺(tái)交流思想、表達(dá)感受、發(fā)表觀點(diǎn)、共享資源，新媒體在大學(xué)生中的獲得越來(lái)越廣泛地使用。

高等院校的理想信念教育工作要順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，要逐步改善傳統(tǒng)的教育觀念和教育手段，借助新媒體的廣泛應(yīng)用推動(dòng)理想信念教育創(chuàng)新。鑒于新媒體在大學(xué)生中的普遍使用、重要影響，利用新媒體開(kāi)展大學(xué)生理想信念教育的方法與途徑探究以提高理想信念教育的實(shí)效性、高效性，就顯得尤為重要。

一、完善大學(xué)生理想信念教育體系

馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”、胡錦濤科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記“中國(guó)夢(mèng)”，是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的理論基石。要引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生要認(rèn)真研讀這些科學(xué)理論，用以武裝自己的頭腦。

加強(qiáng)學(xué)生思想理論武裝的關(guān)鍵是努力提升理想信念理論課的課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是要把大學(xué)理想信念理論課與我們的社會(huì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，在課堂上教育學(xué)生提升思想認(rèn)識(shí)和理論認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生用先進(jìn)的思想確保行動(dòng)的自覺(jué)，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列講話精神，用講話精神指導(dǎo)、處理社會(huì)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，堅(jiān)定理想信念，防止和克服不良思想傾向的產(chǎn)生[1]。

二、加強(qiáng)新媒體理想信念教育工作隊(duì)伍建設(shè)

新媒體技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)高校理想信念教育工作者的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求，他們對(duì)新媒體技術(shù)的熟悉程度和掌握情況影響著理想信念教育的效果，因此，高校要努力建立一支政治素質(zhì)過(guò)硬又掌握新媒體技術(shù)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

在新媒體時(shí)代，一線的理想信念教育工作者對(duì)新媒體技術(shù)的熟悉程度直接影響到教學(xué)的效果，對(duì)新媒體技術(shù)越了解，工作方式越靈活，工作效率就越高，就越能開(kāi)展有針對(duì)性的教育，因此，有必要對(duì)理想信念教育工作者開(kāi)展相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，提高新媒體工具的使用能力。理想信念教育工作者要掌握互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等移動(dòng)客戶端，能夠根據(jù)心理學(xué)、教育學(xué)和傳播學(xué)的知識(shí)，結(jié)合大學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的溝通媒介，鞏固理想信念教育的陣地。

三、占領(lǐng)新媒體輿論陣地，引領(lǐng)輿論導(dǎo)向

新型輿論陣地成為輿論斗爭(zhēng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，占領(lǐng)新型輿論陣地成為當(dāng)務(wù)之急。加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，以正面宣傳為引導(dǎo)，增強(qiáng)主動(dòng)性、掌握話語(yǔ)權(quán)，在新媒體上旗幟鮮明的進(jìn)行輿論斗爭(zhēng)，積極傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)客觀真實(shí)全面的報(bào)到，揭露假惡丑，頌揚(yáng)真善美，幫助大學(xué)生澄清模糊認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成正確看法，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要主動(dòng)適應(yīng)輿論環(huán)境的變化，遵循新形勢(shì)下的傳播規(guī)律，因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，不斷提升宣傳工作水平，掌握輿論工作的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)[2]。

四、加強(qiáng)新媒體輿論監(jiān)管

為了使大學(xué)生健康、高效地應(yīng)用新媒體平臺(tái)，政府信息監(jiān)管部門要加強(qiáng)新媒體平臺(tái)的監(jiān)督和管理，制定和完善信息監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)格審查不良信息，從信息源頭控制不良信息的傳播，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要運(yùn)用最新的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)手段，監(jiān)測(cè)不良網(wǎng)站、不良信息，整頓信息傳播渠道。

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)、思想政治教師、輔導(dǎo)員、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的網(wǎng)絡(luò)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，通過(guò)人工監(jiān)督和技術(shù)控制相結(jié)合，舉辦貼近大學(xué)生實(shí)際、形式多樣的理想信念教育活動(dòng)，著力打造“綠色”網(wǎng)站，宣傳“紅色文化”，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教育和道德教育，規(guī)范學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

監(jiān)管部門教育引導(dǎo)廣大大學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“中國(guó)好網(wǎng)民”，培養(yǎng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神、責(zé)任意識(shí)，勇于同多媒體上的不良信息、歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，不做“沉默的大多說(shuō)”，加強(qiáng)對(duì)黨的政策和傳播學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，將黨的聲音用“接地氣”的方式表達(dá)，提高多媒體宣傳的吸引力、感染力、影響力，以抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良風(fēng)氣。

五、結(jié)語(yǔ)

新媒體作為一種有效的理想信念教育載體，對(duì)大學(xué)生的理想信念教育覺(jué)悟、人生價(jià)值取向的培養(yǎng)都有著重要的輔助作用。作為理想信念教育工作者應(yīng)該努力提升自身的政治理論素養(yǎng)以及對(duì)新媒體的學(xué)習(xí)與掌握，把握信息時(shí)代下社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，全面了解學(xué)生的興趣愛(ài)好，以此引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高對(duì)是非的辨別力。

[1]吳林蓮.當(dāng)代大學(xué)生理想信念淺析[D].成都:成都理工大學(xué)，2013.

[2]陳宏亦.新媒體條件下的思想政治教育工作創(chuàng)新研究[D].昆明:云南財(cái)經(jīng)大學(xué)碩士論文,2014.

（作者單位：山東科技大學(xué)人事處）