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        英漢介詞“before/在……前”的意象圖式對比研究

        2017-12-03 02:47:02王瑩楊成虎
        現(xiàn)代語文 2017年10期
        關(guān)鍵詞:意象圖式英漢

        王瑩+楊成虎

        摘 要:本文基于意象圖式理論,采取定量分析方法,借用來自BNC以及CCL的語料,考察英漢介詞“before/在……前”的意象圖式。第一,英語介詞“before”具有多義性,可以形成三種不同的意象圖式,分別稱之為“靜態(tài)臨近”模式、“動態(tài)后退”模式以及“靜態(tài)包含”模式;第二,漢語“在……前”詞義相對簡單,基本符合“before”的“靜態(tài)臨近”的意象圖式。第三,“over”和“超過”在英漢互譯中有時可以互譯使用,但兩者的意義并不完全對等。

        關(guān)鍵詞:英漢 before/在……前 意象圖式

        一、引言

        意象圖式是認知語言學(xué)廣泛使用的一個概念,作為建立在空間結(jié)構(gòu)上的能動性認知結(jié)構(gòu),對分析詞匯,尤其是對分析介詞具有重要意義。Langacker認為意象圖式主要由動體(trajector,簡寫為TR)、路標(landmark,簡寫為LM)和路徑(path)三部分組成,表現(xiàn)的是TR與LM之間某種不對稱的關(guān)系,TR為這一不對稱關(guān)系中的主體,其空間方位有待確定,LM為參照物,為主體的方位確定提供參照。TR所經(jīng)過的路徑稱為PATH。意象圖式既可表示TR與LM之間的靜態(tài)關(guān)系,也可表示二者之間的動態(tài)關(guān)系。當所表示關(guān)系為靜態(tài)關(guān)系時,PATH為零。(曹琳華:2005)

        二、相關(guān)研究及本文的研究方法與步驟

        (一)相關(guān)研究與不足

        就介詞的相關(guān)研究而言,或研究意象圖式理論對多義介詞“on、over、above”習(xí)得作用的實證研究(如陳曉湘、許銀,2009)或關(guān)注“原型范疇理論下“before”與“after”隱喻意義的對比分析(如左巧璟、栗霞、宋曉麗,2012),卻未見有人對英語介詞“before”和漢語“在……前”的意象圖式進行研究,也未見有專文對此二者意象圖式進行對比。鑒于此,本文基于意象圖式理論和較為詳盡的語料,對比分析英語介詞“before”和漢語“在……前”的空間意義及隱喻意義。

        (二)研究方法與步驟

        1.研究方法。首先,基于語料庫,定量考察英語介詞“before”的語義分布,并與漢語“在……前”進行比較。然后,立足定量結(jié)果,定性探究其空間意義及隱喻意義異同。

        2.研究步驟。首先,借助大型權(quán)威語料庫的大量語料搜集例證,文中所有英語介詞“before”的例句主要取自于英語國家語料庫(BNC)和《牛津高階英漢雙解詞典》(ALED)(2004),所有漢語“在……前”的語料主要取自于北京大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫(CCL)。其次,對“before”中語料庫選取典型例句進行分類,分為空間意義及隱喻意義兩大類,之后將不同意義歸納總結(jié)為不同的意象圖式。同理,將漢語“在……前”與before按照相同標準分類。最后,將英漢兩者的意向圖示對比分析。

        三、英漢介詞“before/在……前”的語料庫考察

        (一)英語介詞“before”的意象圖式分析

        通過意象圖式的三者所傳達出的關(guān)于相對位置、形狀尺寸以及維度作用等的信息,對介詞“before”進行意象圖式分析??梢园l(fā)現(xiàn)介詞“before”的意義有靜態(tài)和動態(tài)的區(qū)別,其意象圖式可歸納為3種類型:“靜態(tài)臨近”模式、“動態(tài)后退”模式、以及“靜態(tài)包含”模式。

        1.英語“before”的空間域的意象圖式及意義

        根據(jù)Advanced Learners English-Chinese Dictionary(以下簡稱ALED),“Before”作為介詞有6種不同的釋義。首先挑選其初始意義,結(jié)合語料庫例句進行意象圖式分析,表示一種空間意義和空間位置。如:

        (1)They drove through a tall iron gate and stopped before a large white villa.

        (2)Everyone in room knew it was the single hardest task before them.

        例(1)中,“they”是動體(TR),“villa”則是路標(即LM),“they”位于“villa”的前方,但兩者并沒有直接的觸碰。再者,“stopped”表明“they”與“villa”之間路徑為“0”,因此TR相對于LM而言是靜態(tài)關(guān)系,表示一種靜止的空間位置。表現(xiàn)靜態(tài)的空間域意義時往往是TR和LM之間的一種固定位置關(guān)系,義為“在……面前(或前方)”可以簡單地用意象圖式表達為圖1。句(2)中,“task”是TR,介詞“before”在此處表示“task”與“them”(LM)間的抽象空間關(guān)系,因此其靜態(tài)意象圖式還能表達事物間的抽象前后空間關(guān)系,意義為面臨或臨近,以及其他依據(jù)圖1

        路標所表示的事物語義而產(chǎn)生的具體語義。

        2.英語“before”的時間域的意象圖式及意義

        Lakoff指出,空間是我們概念化中的基礎(chǔ)域,其他抽象關(guān)系通過隱喻和轉(zhuǎn)喻由空間關(guān)系拓展而來(Lakoff,1980)。英語中的空間概念往往通過介詞的意義表現(xiàn)出來,但是空間意義并不是介詞的唯一意義,它們可以通過隱喻的拓展從而表示很多抽象意義。空間意義表明物體間的空間位置關(guān)系,當空間點投射到時間域中,時間域可看作由無數(shù)時間點組成的時間線。如:

        (3)Only two weeks before his visit,the Home Office had replied to Sheffield Labour MP David Blunkett.

        這里的“before”表示時間意義上的位置關(guān)系。我們結(jié)合圖1表示空間概念的意象圖示來探究其從空間域到時間域的映射。句(2)中“two weeks”是TR,“visit”是LM,介詞“before”的語義被映射到了時間域,用來表示時間軸上的前后關(guān)系,即“two weeks”在時間軸上位于“visit”的前方。時間域作為一種看不見摸不著的抽象化存在,只能以靜態(tài)形式存在,PATH為0,因此其關(guān)系符合圖1的意象圖式。其語義為“在……以前”。endprint

        3.英語“before”的對象域的意象圖式及意義

        基于語料庫BNC的研究發(fā)現(xiàn),介詞“before”的原始空間語義可映射到對象域中。如:

        (4)A woman placed duty before all else.

        這里的“before”表示次序、排列、重要性意義上的位置關(guān)系,我們結(jié)合圖1表示空間概念的意象圖式來探究其從空間域到對象域的映射。句(4)中,“duty”是TR,“all else”是LM,介詞作為原始空間意義時的語義“在……前面”,映射到對象域時跟比較對象,即形成重要性和次序的前后關(guān)系,即“duty”在重要性上位于“all else”之前。同樣,抽象域作為抽象化存在,PATH為0,意象圖式基本符合圖1。其語義為次序、排列、重要性在前面。

        4.英語“before”表示管道隱喻的意象圖式及意義

        管道隱喻又叫傳導(dǎo)隱喻或者導(dǎo)管隱喻(conduit metaphor)是美國哥倫比亞大學(xué)學(xué)者雷迪(Michael Reddy)在1979年提出的。通過研究BNC語料庫中涉及“before”的語料,我們發(fā)現(xiàn)“before”有通過隱喻發(fā)展而來的含義。如:

        (5)They retreated before the enemy.

        句(5)中,“they”是TR,“the enemy”是LM,介詞“before”跟在動詞“retreat”后,表現(xiàn)出TR與LM間的動態(tài)關(guān)系?!皌hey”(TR)在“enemy”(LM)的影響下有向后退的趨勢,此時“before”原型靜態(tài)空間意義弱化,意象圖式有所變化,可表達為圖2,其意義為被(某人、某事)所迫。

        (6)The game followed a colorful opening ceremony before a crowd of seventy-four thousand.

        句(6)中的“the game”是TR,“a crowd”是LM,此時“before”的前后位置意義已經(jīng)完全弱化,強調(diào)的是LM作為TR發(fā)生必備的環(huán)境因素,即“the game”在“a crowd”的注視下發(fā)生。意象圖式可表達為圖3,其語義為“當(某人)面”。

        (二)漢語“在……前”的意象圖式分析

        英語中的“before”在漢語中往往被解釋為“在……前”,通過對CCI語料庫中“在……前”一詞的研究,我們可以將其分類。如:

        (7)在拍照時,她總是擺出很自然的姿態(tài),卻不會在鏡頭前停留很多時間

        (8)在公元前594年,古雅典的梭論也曾提出:“父親有送子女入學(xué)的義務(wù)?!?/p>

        句(7)中,她是TR,鏡頭是LM,TR位于LM的前方,但兩者并沒有直接的觸碰,且兩者之間路徑為0,表示一種靜止的空間位置。這種靜態(tài)臨近的意象圖式符合圖1。句(8)中,公元前594年在時間軸上位于公元的前方。時間作為抽象物體以靜態(tài)形式存在,PATH為0,因此其關(guān)系符合圖1的意象圖式。

        四、“before”和“在……前”的對比

        由意象圖式可得,介詞“before”的詞義往往表現(xiàn)為TR空間、時間以及順序上位于路標LM前方,即意象圖式1所表現(xiàn)的一種靜態(tài)臨近模式;或者TR在LM的影響下有向后退的趨勢,此時“before”原型靜態(tài)空間意義弱化,意象圖式變化為圖2所表示的一種動態(tài)后退模式。以及當“before”的空間位置意義完全弱化,強調(diào)LM作為TR發(fā)生必備的環(huán)境因素,所衍生的意象圖式3靜態(tài)包含模式。而漢語的“在……前”的詞義特點相對簡單,TR和LM的關(guān)系基本符合“before”的意象圖式1。往往表現(xiàn)為:表示動體空間位置上位于路標前方,表示動體時間軸上先于路標。

        五、結(jié)語

        英語介詞“before”具有多義性,且其語義有靜態(tài)和動態(tài)的區(qū)別,主要可以形成三種不同的意象圖式,分別稱之為“靜態(tài)臨近”模式、“動態(tài)后退”模式,以及“靜態(tài)包含”模式。漢語“在……前”詞義相對簡單,基本符合“before”的“靜態(tài)臨近”的意象圖式?!皁ver”和“超過”在英漢互譯中有時可以互譯使用,但兩者的含義并不完全對等。

        參考文獻:

        [1]Johnson,M.The Body in the Mind[M].Chicago:University of Chicago Press,1987.

        [2]Lakoff,George & Johnson Mark.Metaphors We Live By[M].Chicago:The University of Chicago Press,1980.

        [3]Langacker,Ronald W.Foundations of Cognitive Grammar.Vol.1,Theoretical Prerequisites[M].Stanford: Stanford University Press,1987.

        [4]Reddy,Michael,“The Conduit Metaphor-A Case Frame Conflict in Our Language about Language”[A].In Metaphor and Thought[C].Ortony,A.(ed).Cambridge:Cambridge University Press,1993.

        [5]曹琳華.介詞on,over和above的意象圖式分析[J].廣州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2005,(12).

        [6]陳曉湘,許銀.意象圖式理論對多義介詞“On”“Over”“Above”習(xí)得作用的實證研究[J].外語與外語教學(xué),2009,(9).

        [7]李福印.意象圖式理論[J].四川外語學(xué)院學(xué)報,2007,(1).

        [8]郎芊,高治東.空間介詞漸變特征的具身認知探析——以空間介詞Before-After為例[J].山西師范大學(xué)報(社會科學(xué)版),2013,(S3).

        [9]明宏.基于與漢語介詞短語“在……上”之比較的英語介詞“on”的認知語義研究[D].上海:上海外國語大學(xué)博士學(xué)位論文,2011.

        [10]上海外語教育出版社詞典編纂室.牛津高階英漢雙解詞典[Z].上海:上海外語教育出版社,2004.

        [11]左巧璟,栗霞,宋曉麗.原型范疇理論下“before”與“after”隱喻意義的對比分析[J].內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2012,(2).

        (王瑩 楊成虎 浙江寧波 寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 315212)endprint

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