季小芳

中專體育教學中參與式教學的運用實踐分析

季小芳

近年來，我國教育事業(yè)進行了大刀闊斧的改革，教育水平也有所提升，并且，我國根據(jù)不同的社會人才需求和學生學習需求，設立了不同形式的教育院校。在全面實施素質(zhì)化教育的背景下，中專教育也應進行有效的改革。素質(zhì)化教育更加專注于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，而其中尤為重要的就是身體素質(zhì)的培養(yǎng)，它是其它一切素質(zhì)和能力的基礎。在下文當中，筆者將對中專體育教學中參與式教學的運用方法進行分析，全面提升中專學生的身體素質(zhì)。

中專體育 參與式教學 應用策略

體育教學方法的選擇和應用直接關系到個人身體素質(zhì)的培養(yǎng)，體育教學不僅具有提高學生運動能力，使之身體強健的作用，對于學生的心理健康養(yǎng)成也極為重要。但目前，大部分的中專院校都將教學經(jīng)歷投入到了技能教育當中，認為體育并不是考試科目，且教學方式也多以自由活動為主，完全沒有發(fā)揮出體育教學的意義和價值，因此，需要盡快改革體育教學方式。

一、參與式教學模式分析

中專體育并不是考試科目之一，對學生的畢業(yè)也不存在影響，因此，常常成為了教育當中被忽略的一部分，這也拉低了我國中專畢業(yè)生的體育素質(zhì)和身體素質(zhì)。在素質(zhì)化教育背景下，各中專院校逐漸意識到了體育教育的重要性，并實施了一系列的教育改革，很多新型的教學模式被應用到體育教學當中，但從實際應用情況來看，效果并不理想［1］。而參與式教學模式則是眾多教學方式中比較有效的一種，其主要是通過引導學生參與到體育訓練中，提高他們運動時間和運動強度，并逐步建立學生對體育學習的興趣，強化師生交流，從而在體育課堂上幫助學生強化身體素質(zhì)的鍛煉和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、中專體育教學中參與式教學方法的應用

（一）構(gòu)建積極熱烈的教學氛圍

要讓學生參與到體育運動中，首先必須要構(gòu)建積極熱烈的教學氛圍，讓教學活動對學生有足夠的吸引力，散播體育的魅力。教師應以學生的興趣為切入點，在體育教學中融入一些學生喜愛的因素。例如，對于班級中的男生而言，他們大都喜愛籃球比賽、足球比賽以及格斗等充滿力量的體育運動，因此，可多播放一些經(jīng)典的籃球比賽、足球比賽，吸引學生進行觀影，并在觀影過程中，以自己的方式講解其中的運動技巧，觀影完畢之后，讓學生進行實踐；而對于女生來說，則大都對體型的塑造和身材的保持具有強烈的好奇心，所以，教師需要讓女生了解到體育運動在這方面的優(yōu)勢，激發(fā)女生對體育運動的興趣［2］。最后，體育教學還應以貫徹體育運動精神為重要內(nèi)容，在構(gòu)建積極熱烈的教學氛圍時，還應穿插進對奧林匹克精神、體育運動精神的講解和傳播，培養(yǎng)學生的運動激情，引導學生主動參與鍛煉。

（二）給予學生更多的自主空間

在以往的體育教學中，教師往往是根據(jù)課本的內(nèi)容設計運動項目和教學內(nèi)容，但其中一些運動項目的可行性并不高，而且也有很多項目是學生不感興趣的，因此，如果一味按照課本內(nèi)容進行教學，就難以讓學生真正參與到運動中。作者認為，在學生步入中專初期，應廣泛的讓學生參與到各類體育運動當中，而后在中專學習的中期階段，可讓學生根據(jù)前期的體育學習自主選擇自己喜愛的體育運動，后期則進行所選運動的專業(yè)學習。在學習過程中，也應當給予學生更多的自主空間，而不是一味的接收老師的學習方法。

例如，足球教學當中，首先，教師可以組織一場班級的足球比賽，比賽完成之后，講解其中的錯誤點以及足球比賽的相關知識，而后再次組織一場足球比賽，通過反復的參與比賽，學生可以從實踐中練習自己的足球技能，并掌握和記憶足球比賽的規(guī)則，并且在這一過程中，學生的自主空間非常開闊，可根據(jù)老師的講解，加上自己的理解，找到適合自身的足球運動方法和運動技巧。

（三）采用豐富的教學方式吸引學生主動參與

單一的采用一種教學方法，久而久之就會讓學生產(chǎn)生視覺疲勞和思想疲勞，逐漸失去了對體育學習的激情。因此，要實施參與式教學模式，讓學生主動的參與到體育學習當中，還應采用更為豐富的教學方法，讓學生充分體驗到體育學習的樂趣。例如游戲教學法、多媒體教學等，或不定期的組織體育比賽，讓學生們在競爭中參與學習［3］。

（四）落實分層教學理念

在教學當中，每個班級間的學生存在能力差異和身體素質(zhì)的差異，而班級之內(nèi)的學生也有著不同程度的差異，尤其是男生和女生之間，他們不僅對體育的興趣點不同，其身體素質(zhì)和運動能力也有著很大的差別。所以，在實施參與式教學模式時，應落實分層教學理念，針對學生的個人差異，實施不同強度、不同類型的運動練習。

三、結(jié)語

參與式教學模式在中專體育教學中的實踐運用需要從多個方面進行，著重引導學生主動參與學習，幫助他們建立對體育運動的熱情，全面提升中專學生的體育運動素養(yǎng)。

［1］崔日波.參與式教學方法在中專體育教學中的運用研究［J］.中國校外教育，2015（16）:152～153.

［2］胡大雄.淺析中專體育教學中的參與式教學［J］.中國科技投資，2013（20）:147～148.

［3］吳瓊.參與式教學法在中專體育教學中的運用［J］.西部素質(zhì)教育，2016（04）:133～134.

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