李 波

大學視覺形象識別系統(tǒng)構建淺析

李 波

本文通過對大學視覺形象識別系統(tǒng)的淺析,從是什么,為什么,怎么做入手探討大學視覺識別系統(tǒng)的概念、范疇、意義。

大學形象 視覺識別 VIS

一、大學視覺形象識別系統(tǒng)是什么

大學形象識別系統(tǒng)設計(UIS) 就是高校結合現(xiàn)代設計理念的同時引入在企業(yè)中的企業(yè)形象識別設計(CIS)理論。理念識別、行為識別、視覺識別三個部分組成了企業(yè)形象識別系統(tǒng)。高校結合自身實際情況,通過理念、行為、視覺三個方面入手,逐步進行整合、演變、發(fā)展,也形成了相應的三大組成部分:高校理念識別(MIS)指的是高校自身的性質、定位、宗旨以及辦學理念等;高校行為識別(BIS)指的是高校相關戰(zhàn)略和具體行為,包括各專業(yè)的發(fā)展方向、教職工和學生的行為規(guī)范與準則等;高校視覺形象識別(VIS)指的是一所大學借助于直觀的標識符號、規(guī)章等對大學形象進行視覺上的系統(tǒng)設計,分基礎靜態(tài)符號和動態(tài)應用兩方面。

多年來,不同學者對大學形象識別系統(tǒng)的定義有著不同的看法,通過對大學形象塑造的研究,形成了大學形象識別的基礎理論根據大學形象識別系統(tǒng)理論,大學形象設計由三部分組成:大學精神特征和校園文明系統(tǒng)、大學行為規(guī)范及運作系統(tǒng)和視覺形象識別系統(tǒng)。大學的視覺形象識別系統(tǒng)的基礎靜態(tài)符號是指?；铡⑿Ｃ?、色彩、標準字、校標組合等;動態(tài)應用則是在行政辦公系統(tǒng)、多媒體辦公系統(tǒng)進行應用,包括信封、信箋紙、固定資產標簽、宣傳畫冊、PPT和電子郵件等范疇。視覺形象識別系統(tǒng)是大學的形象化、個性化,目的在于提升大學形象,增強社會公眾感知和記憶,從而豐富大學的文化內涵,提高大學的知名度。

二、為什么要構建大學視覺形象識別系統(tǒng)

（一）營造校園文化氛圍

形象識別系統(tǒng)是學校歷史底蘊的體現(xiàn),也是大學文化的縮影,也是一所大學校園文化的重要組成部分。構建VIS系統(tǒng),將辦學理念等通過形象化、視覺化的手法展現(xiàn)出來,可以增加社會公眾、校內師生的記憶與固定印象,形成良好的文化氛圍。同時,VIS也是促進大學生對自身角色責任和歷史使命的認知的有效手段和載體。構建VIS可以促進校園文化繁榮,提高師生審美意識,豐富和升華校園文化,使校園文化能夠潛移默化的引導人、鼓舞人,實現(xiàn)文化的育人功能,達到立德樹人的最終目標。

（二）激發(fā)師生榮校愛校情懷

師生、校友都是大學的不可或缺組成部分,是建設校園文化的中堅力量。廣大師生的榮校愛校情懷不是一蹴而就的,不是與生俱來的,而是在長期的教學活動、校園生活中一點一滴積累形成的。校園形象識別系統(tǒng)把學校宗旨、理念等通過形象化展現(xiàn)出來,在學校道路、地標建筑、校園活動等方面進行實踐應用,特別是校慶系列慶?；顒拥木C合使用,是對校園文化進行系統(tǒng)化的梳理,有利于提升學校形象,潛移默化增加師生對學校的認同感、歸屬感,校友也能找到“家”的感覺,激發(fā)榮校愛校的情懷。

（三）形成品牌效應

現(xiàn)今時代,“雙一流”建設的號角已經吹響,高校之間的競爭越來越激烈,毫無疑問,文化軟實力在高校的競爭中扮演著生力軍的角色,構建VIS提升了學校的文化軟實力,增加了學校的綜合競爭力,提高了學校知名度和美譽度,形成學校專屬的品牌效應,為招生爭奪生源乃至教學評估提供了一個文化引擎。美國哈佛大學對推廣VIS費盡心思;北京大學、上海交通大學等高校已經成為視覺形象識別系統(tǒng)的排頭兵;很多高校將?；?、校名注冊成了商標、申請了專利,越來越多的高校已經開始享受品牌效應帶來的紅利。

三、如何構建大學視覺形象識別系統(tǒng)

（一）立足學校,凸顯特色

目前來說,部分學校的大學形象設計出現(xiàn)了盲目設計,與學校辦學宗旨、理念脫節(jié)的問題。因此,在大學形象視覺識別系統(tǒng)的構建中,必須立足學校文化,力求凸顯校園文化特色,必須從整體出發(fā),將辦學宗旨、理念與校園文化建設結合,從宏觀的角度出發(fā),將局部的環(huán)境建設與整體文化結合。構建VIS要以辦學理念為基礎、以氛圍營造為重點、以規(guī)范為抓手、以應用為落腳點才能凸顯文化特色。重點落實VIS對校園人文氛圍的營造作用;通過編寫規(guī)范、使用手冊來規(guī)范構建VIS,做到標準化、規(guī)范化;并落腳在辦公用品、宣傳用品、校園標志、建筑、校園活動等的應用當中,讓每個要素都體現(xiàn)特色,讓特色充滿校園每個角落。

（二）加強導入,重視應用

在市場經濟不斷發(fā)展發(fā)展的今天,視覺形象識別系統(tǒng)的目標對內是讓師生驕傲,對外是讓社會公眾認可學校。所以,在學校構建視覺識別系統(tǒng)的時,要注重質量與宣傳、推廣應用的結合。要加強系統(tǒng)在學校的導入使用,應用在學校的行政辦公系統(tǒng)、多媒體應用系統(tǒng)。針對學校特色構建系統(tǒng),在塑造學校形象的同時還要把VIS當做一種宣傳渠道。借鑒企業(yè)和哈佛大學的推廣途徑,加強知識產權的保護,并投入人力、資金來規(guī)劃應用于推廣,在學校內部、內外宣傳都用到VIS,使VIS更加突出特色,成為高校無形資產的一部分。通過應用調動全校師生參與學校VIS的推廣的熱情,豐富和發(fā)展大學的視覺形象識別系統(tǒng)。

總之,大學視覺形象系統(tǒng)是師生共同理念與行為規(guī)范的概括,是學校聯(lián)系社會的紐帶,是文化的縮影。大學應該構建特色的視覺形象識別系統(tǒng),并積極應用UI推廣,提升學校的美譽度和知名度,增加學校的文化軟實力,在雙一流建設的大潮中綻放光彩。

[1]張謙:大學形象識別系統(tǒng)研究—以蘭州大學為例，蘭州大學學報（社會科學版）,2013(3).

[2]李義勇.論大學形象識別系統(tǒng)建設[J].山東理工大學學報：社會科學版,2012(6).

（作者單位：西安科技大學）

李波（1981-），陜西人，任職于西安科技大學宣傳部，理論宣傳辦公室主任，工程師，研究方向：思想政治教育。