張芮萌

以人為本的管理理念在大學生管理中的應用研究

張芮萌

在進行大學生的安管理過程中需要充分尊重大學生的主體地位，充分尊重以人為本的額管理理念，促進管理的有效性，促進大學生的全面發(fā)咱。本研究針對以人為本的管理理念在大學生管理中的應用研究展開了細致的闡述，分析了大學生管理的現(xiàn)狀，然后分析了在以人為本管理理念下大學生管理過程中需要遵循的原則，最后提出了以人為本的管理理念在大學生管理中的具體的應用研究。

以人文本 大學生 管理 應用 全面發(fā)展

一、前言

伴隨著社會的快速發(fā)展，國家經(jīng)濟水平的不斷提升，國家對于人才的要求越來越高，為了促進人才的健康發(fā)展，廣大高校承擔著重要的教育責任，對于大學生的教育離不開安全有效的管理，只有對于大學生管理的有效性才能促進大學生健康發(fā)展。高校是我國培養(yǎng)人才的重要基地，肩負的責任重大，對于大學生的管理需要重視管理理念的科學性這樣才能促進管理工作的有效性，所以高校需要貫徹以人為本的管理理念促進大學生管理的有效性。

二、大學生管理現(xiàn)狀分析

（一）管理模式單一

高校在進行大學生管理的過程中存在諸多問題，首先就是管理模式單一，但是很顯然這種單一的管理模式是無法滿足社會和大學生本身發(fā)展的需要的，社會環(huán)境變化巨大，所以高校仍然采用各種強制性的約束策略管理學生是無法實現(xiàn)良好管理的，隨著時代的不斷變化，高校對于大學生的機械簡單的管理越來越不適應。

（二）管理理念落后

受到傳統(tǒng)管理觀念的影響，高校開展的管理工作無法受到實質(zhì)性的效果，大多數(shù)的高校管理觀念落后，缺乏民族性，管理制度的執(zhí)行情況不佳，忽視了學生的個性發(fā)展。

（三）缺乏有效的激勵機制

近年來，很多高校已經(jīng)形成了學生管理組織，讓學生自己管理自己，這樣能夠不斷提高學生的管理意識，但是在該制度的執(zhí)行過程中，學生僅僅是教育的工具，沒有真正做到自我管理，缺乏有效的激勵機制，使得這種管理制度的效果不佳。

三、以人為本的管理理念在大學生管理中須遵循的原則

（一）服務學生的原則

學校對于學生進行管理，需要圍繞以人為本的管理理念開展，在整個管理過程中，學校需要遵循服務學生的原則，因為管理學生本身就是為了學生發(fā)展負責的，因此需要有服務學生的意識。

（二）個性培養(yǎng)的原則

每個學生都是獨立的個體，作為大學生群體，他們的思想意識是非常強烈的，有自己的想法，在實際的生活和學習中遇到的問題也是多種多樣的，所以學校在進行管理的時候盡可能的兼顧到每一個學生，了解學生在實際的學習和生活中遇到的問題，幫助學生進行問題的解決，正確的引導學生，需要遵循個性培養(yǎng)的原則。

（三）全面發(fā)展的原則

高校的主要職責就是為國家發(fā)展培養(yǎng)人才，所以貫徹以人為本的管理理念需要廣大高校在經(jīng)濟上，精神上幫助學生發(fā)展，不僅要讓學生掌握豐富的專業(yè)知識，還需要學生心理健康發(fā)展，讓學生以積極熱情的態(tài)度進行大學學習，將來能夠成為真正對社會有用的人才。所以需要遵照全面發(fā)展的原則開展管理工作。

四、以人為本的管理理念在大學生管理中的具體應用

（一）充分調(diào)動大學生的積極性

在以人為本管理理念下開展大學生管理，需要充分調(diào)動學生的積極性，需要強化民主管理，在管理過程中需要充分尊重學生的主體性，形成人人參與的管理機制。傳統(tǒng)的管理是教師是主體，學生對于教師提出的要求只能是無條件的服從，這種管理模式是無法實現(xiàn)良好的管理效果的，在以人為本的管理理念下進行管理，首先需要樹立學生是主體的意識，強化學生的民族意識，不斷提升大學生的積極性才能促進管理的有效性。

（二）引導大學生參與管理

引導大學生正確的參與管理，不放任自流大學生，不對他們進行死板機械的管理，在引導大學生參與管理的過程中能夠不斷促進大學生團隊合作意識以及集體意識的養(yǎng)成，還能夠促進大學生創(chuàng)造能力的提升。引導大學生參與管理，教師需要做到放手，不能使得這種管理流于形式，需要將一些權力真正交給學生，讓學生參與到自我管理中，及時的了解學生的現(xiàn)狀，結(jié)合學生管理的實際情況制定科學有效的評價標準。

（三）重視與學生的交流溝通

教師是對學生進行管理的重要參與者，所以在在以人為本的管理理念下進行大學生的管理，教師不僅要做學生的良師，還要做學生的益友，需要融入到學生的生活中，了解學生的真實想法，積極的與學生進行心與心的交流，只有真正走進學生內(nèi)心，才能促進管理的有效性，學生才能對教師敞開心扉，將自己在生活合格學習中遇到的一些困惑告訴教師，教師結(jié)合學生的實際開展有針對性的管理。

五、結(jié)語

綜上所述，大學生是未來社會發(fā)展的主要建設者，所以廣大高校在對大學生進行管理的時候需要充分本著為學生發(fā)展負責的態(tài)度開展管理工作，需要充分貫徹以人為本的管理理念，在實際管理過程中認真踐行以人為本，尊重學生的主體地位，做到有針對性的管理。

[1]白文江.以人為本管理理念在大學生管理中的應用研究[J].高教論壇,2017.

[2]高艷麗.以人為本管理理念在大學生管理中的應用研究[J].求知導刊,2017.

（作者單位：錦州師范高等專科學校）

張芮萌（1988-），女，遼寧人，錦州師范高等專科學校，講師，研究方向：學生管理。