楊 波

校友群體對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的價(jià)值引導(dǎo)作用解析

楊 波

高等教育逐漸走向“大眾化”、“全民化”這是導(dǎo)致高校大學(xué)生面臨就業(yè)難的主要因素之一。影響大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展的還有大學(xué)生的擇業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)定位、擇業(yè)心態(tài)以及相關(guān)的擇業(yè)資源。校友群體是推動(dòng)高校建設(shè)的重要組成部分，也是能夠引導(dǎo)高校大學(xué)生樹立良好的職業(yè)發(fā)展價(jià)值的導(dǎo)向標(biāo)。校友群體即擁有較為雄厚的理論知識(shí)儲(chǔ)備，也擁有豐富的社會(huì)閱歷，充分發(fā)揮其價(jià)值，將會(huì)為高校大學(xué)生帶來更多的價(jià)值引導(dǎo)，本文通過闡述當(dāng)下大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的現(xiàn)，從而提出校友群體對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的作用。

校友群體 大學(xué)生 職業(yè)發(fā)展

教育水平的進(jìn)一步提升和高等教育的不斷擴(kuò)招，提高了全民的文化水平，然而卻也面臨著高校大學(xué)生就業(yè)困難的問題，當(dāng)下大學(xué)生就業(yè)成為社會(huì)各界較為關(guān)注的熱點(diǎn)，也是未來社會(huì)發(fā)展面臨的重大問題。作為各類高等院校當(dāng)務(wù)之急是在培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的擇業(yè)觀，有效解決就業(yè)難的問題。校友資源是各高?？梢赃B接有利優(yōu)勢(shì)，校友資源有著龐大的基礎(chǔ)，全面的覆蓋，豐富的社會(huì)資源。同時(shí)，作為校友容易與在校大學(xué)生產(chǎn)生情感的共鳴，能夠通過切身經(jīng)歷去引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的職業(yè)發(fā)展觀念，緩解大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。

一、大學(xué)生擇業(yè)發(fā)展價(jià)值觀存在的問題

（一）盲目擇業(yè)，缺乏規(guī)劃

“公務(wù)員熱”、“事業(yè)編熱”一直是當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)，許多大學(xué)生受環(huán)境影響家庭影響也走向公務(wù)員、事業(yè)單位考試的熱潮當(dāng)中。許多大學(xué)生對(duì)事業(yè)單位以及公務(wù)員崗位并不是很了解，盲目的以“工作穩(wěn)定、收入穩(wěn)定”、“大家都考公務(wù)員”來作為自己的擇業(yè)緣由，盲目的跟從，缺乏對(duì)自身職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在入職后也會(huì)因?qū)嶋H工作情境與自身性格特點(diǎn)、能力發(fā)展不相符合而失去工作的積極性和事業(yè)心。這一些列的問題和矛盾都與大學(xué)生擇業(yè)盲從毫無規(guī)劃有著緊密的聯(lián)系。

（二）求職準(zhǔn)備不足，抗壓能力弱

我們?cè)谶x擇工作的過程也是在自我磨合，自我發(fā)展的過程。許多大學(xué)生在選擇工作之初并沒有做出十全的準(zhǔn)備，在大學(xué)這座象牙塔的庇護(hù)下，部分學(xué)生存在著過于樂觀和自信的現(xiàn)象，更有的學(xué)生以為成績好就能找到高薪職位，卻忽略了求職準(zhǔn)備。在找工作的環(huán)節(jié)當(dāng)中面臨各類壓力和困難，部分大學(xué)生會(huì)因抗壓能力弱，失去斗志，失去自信。在擇業(yè)的過程中即是能力的考驗(yàn)也是心理素質(zhì)的考驗(yàn)，不能過分的夸大自身能力，也不應(yīng)該因困難而輕視自己。

（三）擇業(yè)挑剔，畏懼基層

大部分學(xué)生在擇業(yè)過程中，會(huì)因自身接受過高等教育的優(yōu)越感過度的追求高薪資、高崗位、高待遇、高發(fā)展的職位，而拒絕基層工作?，F(xiàn)下國家許多政策支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，走基層工作。當(dāng)下部分當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擁有較強(qiáng)的理論知識(shí)而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以在擇業(yè)過程中應(yīng)該以提升自我實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)為主，選擇適合自己長久發(fā)展的職業(yè)崗位。

二、校友群體對(duì)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的價(jià)值引導(dǎo)作用

（一）直接引導(dǎo)作用

首先，校友群體能夠直觀的為大學(xué)生提供許多就業(yè)和實(shí)習(xí)和機(jī)會(huì)與資源。校友群體作為職場人士，有許多的就業(yè)資源和信息可以提供。例如，校友所在企業(yè)的招聘信息，招聘會(huì)。校友可以通過學(xué)校途徑將招聘信息、招聘資料及時(shí)發(fā)送給學(xué)校的在校學(xué)生。大學(xué)生遇到困惑和問題也可以統(tǒng)一詢問校友，既能夠達(dá)到資源共享也能夠保障信息的安全可靠，方便的校友企業(yè)的招聘，也為大學(xué)生就業(yè)尋找一條行之有效的途徑。

其次，校友可以發(fā)揮其榜樣作用，引導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展。學(xué)?？梢匝?qǐng)知名的校友進(jìn)行擇業(yè)講座和擇業(yè)分享會(huì)。通過校友分享自身的擇業(yè)觀念、擇業(yè)途徑、擇業(yè)渠道和擇業(yè)方法等，幫助大學(xué)生樹立良好的擇業(yè)觀念，從基層做起，根據(jù)自身的性格特點(diǎn)和發(fā)展方向?yàn)樽约涸O(shè)定一個(gè)合理的職業(yè)規(guī)劃，通過校友榜樣力量的指引，減少大學(xué)生盲目就業(yè)的現(xiàn)象，也通過會(huì)議的分享，促進(jìn)大學(xué)生在求職過程中做好充足的準(zhǔn)備和過硬的心理素質(zhì)。

最后，可以邀請(qǐng)校友分享工作經(jīng)驗(yàn)和工作常見的問題。沒有踏入社會(huì)的大學(xué)生，有的對(duì)職業(yè)充滿期待，有的則充滿恐慌，校友可以就自身經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)的分享。幫助大學(xué)生能夠快速的了解職場，并融入到職場當(dāng)中，在面對(duì)職場競爭和壓力的前提下以提升自我的工作能力和適應(yīng)能力為主，樹立積極樂觀、踏實(shí)肯干的價(jià)值觀。

（二）間接引導(dǎo)作用

首先，校友作為大學(xué)學(xué)習(xí)的過來人和社會(huì)工作的職業(yè)人，能夠?yàn)槟感５慕虒W(xué)和未來發(fā)展提供寶貴的信息和建議。母校給他們帶來了理論知識(shí)和綜合培養(yǎng)，在就業(yè)當(dāng)中結(jié)合自身的工作實(shí)際和工作情況，可以將當(dāng)下社會(huì)用人單位的需求信息及時(shí)反饋給母校，協(xié)助母校及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)目標(biāo)，提升母校在校大學(xué)生的就業(yè)能力。

其次，優(yōu)秀、知名的校友能夠?yàn)閷W(xué)校帶來廣告效應(yīng)。校友的發(fā)展不僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)也是母校的驕，更會(huì)引導(dǎo)母校在校大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展觀念。積極、正能量的知名校友會(huì)推動(dòng)在校學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)其他大學(xué)生的進(jìn)步和完善。學(xué)校可以通過校園官網(wǎng)定期發(fā)布相關(guān)知名校友的優(yōu)秀事跡，推動(dòng)在校生對(duì)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展。

三、結(jié)語

校友資源對(duì)于大學(xué)生而言是寶貴的財(cái)富，對(duì)在校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的價(jià)值觀有著重要的引導(dǎo)作用。一個(gè)力求長遠(yuǎn)發(fā)展的高校都應(yīng)該積極加強(qiáng)學(xué)校友的聯(lián)絡(luò)、及時(shí)整理校友給予的信息和反饋，充分利用校友給予的信息資源、人力資源、社會(huì)公共關(guān)系資源。創(chuàng)建學(xué)校與校友的合作機(jī)制，激發(fā)校友與在校生的情感共鳴，共同推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和引導(dǎo)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的價(jià)值觀。

[1]李陽．新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及引導(dǎo)[J]．沈陽工程學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2015(04)．

[2]蓋世洲,劉雅寧,李蔚婭．大學(xué)生就業(yè)價(jià)值取向變化特點(diǎn)及引導(dǎo)研究[J]．中國成人教育,2014(19)．

（作者單位：天津財(cái)經(jīng)大學(xué)）