李悅

摘要：我們生活中每件事物會產(chǎn)生不同的審美感受，而且每個(gè)人的審美感受也不盡相同。在文學(xué)欣賞中的審美感受是文學(xué)作品在讀者進(jìn)行分析、解讀、認(rèn)識和再創(chuàng)過程中產(chǎn)生的一種審美活動。在這個(gè)過程中，讀者迷醉于文學(xué)藝術(shù)的海洋里，自由暢想，發(fā)揮自己的想象力，在潛移默化中受到文學(xué)作品的誘發(fā)，去感受作者想要表達(dá)的思想、情感，進(jìn)而獲得美的感受。為此，本文在這里對文學(xué)欣賞中的審美感受進(jìn)行了研究和分析。

關(guān)鍵詞：文學(xué)欣賞；審美感受；心理狀態(tài)

文學(xué)欣賞中的審美感受是讀者在閱讀文學(xué)作品中產(chǎn)生的一種審美認(rèn)識和評價(jià)活動，讀者通過語言的媒介，領(lǐng)悟到作者文學(xué)作品想要表達(dá)的思想內(nèi)涵，進(jìn)而獲得具體的感受和體驗(yàn)，引發(fā)思想與情感上的感悟，從而獲得一種心理審美享受。我國的文學(xué)流傳深遠(yuǎn)，從古至今流傳下來的優(yōu)秀文學(xué)作品有很多。在欣賞這些文學(xué)作品的時(shí)候，可以感受到多樣化的審美體驗(yàn)。比如文化知識方面的提升、思想上的覺悟、人生經(jīng)驗(yàn)的感悟等等?？傊?，在對文學(xué)作品欣賞的過程中，我們每個(gè)人都會有自己的審美體會。

一、文學(xué)欣賞中的愉悅感受

一部優(yōu)秀的文學(xué)作品，具有很高的文學(xué)價(jià)值和豐富的文化知識，我們在欣賞文學(xué)作品的時(shí)候，能夠潛移默化的掌握這些未知的文化知識，然后將它們儲存到我們的知識庫中，在這個(gè)過程中，就會體驗(yàn)到一種收獲知識所產(chǎn)生的愉悅審美感受。還有在我們實(shí)際生活中，可能會遇到許多人生困惑或者是一些沒有辦法解決的事情，在我們的生活中找不到解決它們的辦法。而當(dāng)我們欣賞文學(xué)作品時(shí)，能夠在文學(xué)作品中看到相似的經(jīng)歷或者情節(jié)，并從中找的解決的辦法，在這個(gè)過程中，就會使我們體會到一種豁然開朗的感受。同時(shí)一部文學(xué)作品攜帶了作者的思想感情和總結(jié)了作者的人生經(jīng)歷，因此在很多時(shí)候，能夠滋潤我們的心靈。在文學(xué)欣賞的過程中，我們可以根據(jù)作者的思維引導(dǎo)，去體會他們的生活，從中進(jìn)行體悟，進(jìn)而不斷的強(qiáng)化自己的心靈，使自己的心靈得到升華。而當(dāng)我們心靈得到升華的時(shí)候，我們也能感受到不一樣的愉悅。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》這部文學(xué)著作中有句“人最寶貴的是生命，生命對于人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞恥；這樣在他臨死的時(shí)候，他能夠這樣說：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！碑?dāng)我們讀到這句話時(shí)，我們會感受到震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理，進(jìn)而心靈得到升華。

二、文學(xué)欣賞中的思考感受

我們許多人對于自己自身以及生活都有許多不滿，會產(chǎn)生各種感受和想法。如：遇到挫折，沒有勇氣向前；對自己生活的環(huán)境和狀態(tài)的不滿；對生活充滿絕望；遇到許多苦難等等，這些是我們比較悲觀，沒有勇氣面對的事件。而這些事件或者感受，在文學(xué)作品中有許多勵志的故事或者真實(shí)事件來幫助我們認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)中挫折并不可怕，生活并不糟糕，我們只需要換個(gè)角度來思考，就能克服。在對這些文學(xué)作品欣賞的時(shí)候，就會引起我們的共鳴，進(jìn)而對自己現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行思考，然后找到前進(jìn)的方向。比如《平凡世界》這部作品，它主要以中國現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活為基礎(chǔ)，通過各種矛盾糾紛，以及文章主人公孫少平等人為主線，刻畫了社會各基層普通老百姓的形象，他們的自尊、自強(qiáng)與自信，和他們的奮斗與拼搏，遇到挫折與困難時(shí)的勇氣，生活中的痛苦與歡樂，各種情感交織在一起，讓我們體會到盡管命運(yùn)那么的不公平，盡管生活中有那么的不公正，但是只要我們自己能夠不屈不撓，艱苦奮斗，勇往直前，那么一定會獲得最后的成功。

一個(gè)人應(yīng)該要有自己的人生目標(biāo)，但是許多人面對未來時(shí)都非常的迷茫，不知道前進(jìn)的方向，更不能明確自己的人生目標(biāo)。但是在欣賞文學(xué)作品的時(shí)候，我們通常會對作品中描繪的人物形象印象深刻，會欣賞他們高尚的人格品質(zhì)，崇拜他們的行為，進(jìn)而引發(fā)自身思考，找到自己的人生目標(biāo)。許多人在欣賞文學(xué)作品的時(shí)候，會去了解作品中人物的喜好、精神、思想、人格等，通過對這些人物的學(xué)習(xí)，去完善和塑造自身，并明確自己的人生目標(biāo)與方向，進(jìn)而改變?nèi)松?/p>

三、文學(xué)欣賞中對自我肯定的感受

文學(xué)作品表現(xiàn)了豐富的人生，讀者在欣賞作品的過程中，能夠找到自己的影子，進(jìn)而肯定自己，發(fā)展自己主觀感受的豐富性。許多文學(xué)作品像一面鏡子一樣，照出了我們現(xiàn)實(shí)的生活，讀者能夠在這面鏡子中看到自己，對自己的生活進(jìn)行審視，然后做出選擇。同時(shí)，文學(xué)作品從側(cè)面表達(dá)出了人們自己的想法，作者成為了他們的代言人，讓他們感受到了自我的認(rèn)同，進(jìn)而體會到一種自我肯定的感受。比如：《沙揚(yáng)娜拉一首——贈日本女郎》這首短詩，其欣賞活動是從徐志摩所提供的形象開始，水蓮花具有婀娜多姿、柔情似水的特征，讀者在欣賞這首詩的時(shí)候雖然沒有接觸過日本女郎，但是也不會影響讀者去理解這首詩，而是會將自己生活中的情境移植到這首詩的情境中去，從而將自己的內(nèi)心感受表達(dá)出來。

四、結(jié)束語

文學(xué)欣賞是一個(gè)提升自我的良好方法，對我們的思想、素質(zhì)、人格等方面塑造有著很深的影響。但是在欣賞的過程中，我們也不能只看作品的情節(jié)，還要從不同的角度去體會文學(xué)作品的內(nèi)涵，我們才能從不同的文學(xué)作品中，體會出愉悅、自我肯定、人生思考等不同審美感受，為我們帶來不同的閱讀體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]呂繼紅.論文學(xué)欣賞活動中主體的審美能力[J].內(nèi)蒙古電大學(xué)刊，2011（6）：45-46.

[2]張曉晨.文學(xué)欣賞中的審美感受[J].青年文學(xué)家，2016（35）：30-30.

（作者單位：南昌大學(xué)瑪麗女王學(xué)院）endprint