馬安武

【摘要】足球?qū)儆谑治说囊豁椷\動.但是，因為空間以及環(huán)境等多個方面的約束，導致農(nóng)村小學組織足球活動越來越少。主要分析了校園足球在農(nóng)村小學開展的必要性和可行性，旨在給其提供一定的參考和幫助。

【關鍵詞】校園足球 農(nóng)村小學 必要性 可行性我國農(nóng)村小學有關足球課程安排的教學實際情況和教育大綱的要求是不一樣的，缺少必要的體育器材。雖然出臺了相應的體育教育改革，也就是小學每個星期最起碼要開設一節(jié)體育課程，同時體育課必須要針對學生的興趣去開展，當中包含足球課。但是，因為農(nóng)村教學條件的約束，這個規(guī)定在農(nóng)村小學完全沒有發(fā)揮作用。因此，下面將進一步分析校園足球在農(nóng)村小學開展的必要性和可行性。

一、校園足球在農(nóng)村小學開展的必要性

在農(nóng)村小學開展校園足球，農(nóng)村的學生有良好的條件支持，同時也十分有必要，第一個，農(nóng)村擁有很大的場地供給使用。同時生活內(nèi)容不是很豐富，和城市里的學生不一樣，放學便要參加各種補課班。實際上，農(nóng)村的學生也希望參加一些興趣班。小學時期的學生，擁有較強的求學意識，同時其學習壓力較小，在學習的過程中沒有多門課程學習的壓力。因為區(qū)域的影響，農(nóng)村學生對于足球不是很了解，一部分家長也無法接受學生發(fā)展足球運動，絕大多數(shù)學生清楚足球的樣子，但是不了解足球和運動有關的理論知識。足球運動不分國界，應該事先城鄉(xiāng)和一體化，一起發(fā)展教育事業(yè)。

在我國大力號召的情況下，足球運動擁有了良好的開端和起點，各個教育部門均在持續(xù)組織足球運動有關的培訓。同時，國家給予農(nóng)村體育教師培訓方面高度的重視，將其當作重點培育的對象，讓其掌握我國足球的實際情況，讓農(nóng)村小學教師能夠不斷的進步和提高，同時還樹立了足球教學目標，提升了自身的足球教學水平。這也證明，在農(nóng)村小學發(fā)展校園足球是十分有必要的，折讓農(nóng)村小學體育運動能夠朝著多元化的方向發(fā)展，增強農(nóng)村小學生的提皮，加快農(nóng)村小學體育事業(yè)發(fā)展的速度。

想要發(fā)展校園足球，必須要將農(nóng)村當作切入點，進一步拓展選材的路徑，經(jīng)過組織校園需求，能夠激活學生的足球運動細胞，給我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的足球儲備人才。

二、校園足球在農(nóng)村小學開展的可行性

1.農(nóng)村給校園足球的開展提供了條件。在農(nóng)村小學，因為大量的人員外出打工，在本地上學的學生不是很多，進而形成人地廣人稀的現(xiàn)象，而這種情況對于學生開展足球運動十分有利，給其提供了廣闊的空間。

2.政府及農(nóng)村小學的重視和支持。在農(nóng)村小學組織校園足球活動，一定要獲得政府和有關領導的關注和支持。所以，政府重視程度涉及到校園足球的良好發(fā)展。這主要反映在硬件設備師資團隊上的投入，想要加快校園足球的發(fā)展，不只是要利用好農(nóng)村的空地，讓學生可以自由的發(fā)揮，同時還要輔助專門的教師和基礎設施。加強建設農(nóng)村小學的體育場，進而激發(fā)學生對于足球運動的喜愛。

3.提供充足的經(jīng)費。依照教育部相關文件規(guī)定，為了加快校園足球的組織開展，經(jīng)過政府同意，建立校園足球工作小組，撥出相應的經(jīng)費。用于組織校園足球活動，建設場地，購買裝備，聘請和培訓體育教師及裁判員，同時還要評價和獎勵等。除此之外，在有關教育主管部門的指導下，更多的社會資本及力量逐漸進入到足球發(fā)展領域，今兒給農(nóng)村小學提供豐富的足球服務。

三、校園足球在農(nóng)村小學開展的策略

1.打造良好的足球活動氛圍。針對發(fā)展農(nóng)村小學校園足球活動而言，打造一個良好的足球活動氣氛是格外關鍵的。第一，必須要改變學校管理者們的觀點，使其認識到校園足球活動是有著重要意義的，必須要轉(zhuǎn)變其思想觀點，農(nóng)村小學體育包含足球活動的進行才能夠真正的落實。第二，必須要加大在農(nóng)村宣傳足球運動，讓農(nóng)村學生的家長可以了解到足球運動的好處和必要性。第三，小學還要交給學生基礎的足球技能，激發(fā)其對于這項運動的興趣，這樣才能夠讓其產(chǎn)生學習的欲望，進而促進農(nóng)村小學校園足球開展的速度。

2.讓足球走進課堂。在組織校園足球活動的過程中，學生一定要重視課堂教學，開展培訓，教室應該把學生分成幾個小組，這樣能夠加快足球運動的普及。由于學生個體之間存在一定的不同，因此，那些比較有天賦的學生，應該最大限度發(fā)揮其相互幫助的精神，這樣既能夠加快學校足球運動發(fā)展的速度，提供是能夠提升其集體榮譽感，增強凝聚力。

四、結(jié)束語

通過本文對校園足球在農(nóng)村小學開展必要性和可行性的進一步分析和闡述，使我們了解到想要在農(nóng)村小學開展校園足球活動，要求學校管理者和政府以及教育部，必須要給予其高度的重視，加大教師和資金方面的投入，合理地利用好活動場地。這樣才能夠保證校園足球活動的順利展開。因此，希望通過本文的闡述，能夠給農(nóng)村小學開展校園足球活動提供一定的參考和幫助，進而加快足球運動在農(nóng)村小學發(fā)展的速度，給我國培養(yǎng)更多足球方面的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

[1]肖強杰.淺談“校園足球”在農(nóng)村小學開展的必要性和可行性分析[J].科教文匯，2016，（03）：96-97.endprint