孫田

【摘要】數(shù)學(xué)是能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性。而利用生活中的情景開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的幫助很大。所以，利用生活情景進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，在未來(lái)有很好的前景。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活情景作用一、生活情景教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的作用

1.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將數(shù)學(xué)聯(lián)系到生活中。將數(shù)學(xué)融入到生活里，很大的一部分原因是數(shù)學(xué)的知識(shí)里存在一些抽象的知識(shí)。所以很難理解，而當(dāng)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，可以更加清晰和直觀的對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解。從另一方面看，當(dāng)數(shù)學(xué)融入到生活當(dāng)中，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生產(chǎn)生一些學(xué)習(xí)的興趣。使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)獲得提高。

2.能夠?qū)⒊橄蟮母拍钭兊镁唧w和簡(jiǎn)單。從小學(xué)的教學(xué)來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中的能力還是不夠的，并且在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，一些知識(shí)比較抽象，難以理解。所以將數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中，能夠更好的將知識(shí)理解上去。這將會(huì)成為學(xué)生們理解知識(shí)的基礎(chǔ)并成為學(xué)生們學(xué)習(xí)能力養(yǎng)成的習(xí)慣。通過(guò)生活情景對(duì)于學(xué)生們數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)能夠有一個(gè)更好的認(rèn)識(shí)。

3.有利于提高學(xué)生們的實(shí)踐能力。將生活中的一些小過(guò)程融入到課堂中來(lái)，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高有一個(gè)良性的發(fā)展。學(xué)生們將數(shù)學(xué)知識(shí)利用到生活實(shí)際中來(lái)。學(xué)生們能夠提高自己的實(shí)踐能力。感受生活帶來(lái)的樂(lè)趣。所以，應(yīng)該積極的將數(shù)學(xué)投入到實(shí)踐中去。這樣也是對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行一定的鞏固，而且也會(huì)使學(xué)到的知識(shí)更加的牢固。

4.培養(yǎng)學(xué)生們的合作能力。在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中，我們總是會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡成群結(jié)隊(duì)的去學(xué)習(xí)，游戲。所以，適當(dāng)?shù)慕M織一些團(tuán)體的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們的發(fā)展有一定的積極作用，并且群體的活動(dòng)對(duì)于學(xué)生們具有一定的吸引力。所以，將生活中的情景更好的運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)中去，更有利于學(xué)生們投入到學(xué)習(xí)中。

二、生活情景教學(xué)方法在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的應(yīng)用

1.導(dǎo)入教學(xué)。對(duì)于現(xiàn)如今的教學(xué)模式，怎么樣將學(xué)生的思維引入課堂中，是非常重要的。所以課堂的第一步就是導(dǎo)入課堂教學(xué)。導(dǎo)入課堂教學(xué)最主要的目的就是吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習(xí)中去。將課堂進(jìn)行導(dǎo)入的方式有很多。各種方法有各種優(yōu)點(diǎn)。將生活中的情景導(dǎo)入到數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂當(dāng)中，在許多現(xiàn)在的教育中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。老師通過(guò)提出一些生活當(dāng)中的事例，然后通過(guò)事例發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。并且通過(guò)這些事例將同學(xué)們的注意力集中起來(lái)。使學(xué)生們快樂(lè)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)生們的幫助很大。

2.講解一些關(guān)于生活當(dāng)中的例題。在我們傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，教師在講解例題的時(shí)候。往往學(xué)生們會(huì)溜號(hào)，注意力不夠集中。這明顯是教師講課的方式對(duì)于學(xué)生們的吸引力不足。而通過(guò)講解例題的時(shí)候。教師可以通過(guò)將例題與同學(xué)們的生活結(jié)合。這樣能夠更好地使學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力集中起來(lái)，使學(xué)生們的熱情更加高漲，也提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率。

3.利用數(shù)學(xué)思維解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。我們通過(guò)將生活中的例子列舉到數(shù)學(xué)中來(lái)，這樣可以深刻地認(rèn)識(shí)到事物的根本，更好地認(rèn)清事物的發(fā)展變化規(guī)律。在正常的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以通過(guò)生活中的情景更直觀的將事物所要表達(dá)的意思表達(dá)出來(lái)。在無(wú)聊枯燥的書(shū)本上，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的難度很大。數(shù)學(xué)貼近生活，來(lái)源于生活。只有將數(shù)學(xué)更好地融入到生活當(dāng)中去，才能更好地理解數(shù)學(xué)思維，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

三、將情景生活利用到小學(xué)數(shù)學(xué)中的意義

人才的培養(yǎng)需要靠教育來(lái)完成，教育需要不斷的改革創(chuàng)新，尋找最適合的方法。這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生們的最大潛能。為人們的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。將情景生活利用到小學(xué)的數(shù)學(xué)當(dāng)中的意義對(duì)于學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展和思維的創(chuàng)造深入都有巨大的作用。側(cè)面來(lái)說(shuō)，對(duì)于國(guó)家的未來(lái)都有著很深遠(yuǎn)的影響。

四、結(jié)束語(yǔ)

我們生活在一個(gè)信息化的高科技的時(shí)代。在這種時(shí)代的背景下。我們想要在未來(lái)的發(fā)展中，獲得一定的成就。在國(guó)際中，具有一定的地位和全力。那么就要大力發(fā)展科技?？萍嫉倪M(jìn)步對(duì)于人類的文明具有很大的促進(jìn)作用。并且對(duì)于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有很大的意義。而想實(shí)現(xiàn)科技的進(jìn)步，最基本的是要實(shí)現(xiàn)教育的進(jìn)步。人才的挖掘，人才會(huì)幫助我們的科技登上更高的舞臺(tái)。我國(guó)對(duì)于情景教學(xué)對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)的方式已經(jīng)走過(guò)一段路程，取得了一定的成就。但是，我們?cè)谶@一方面并沒(méi)有完全成熟。要想在未來(lái)的路上，取得更深層次的發(fā)展。不要滿足現(xiàn)在的發(fā)展，那么就在原來(lái)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)定自己的發(fā)展的步伐。相信在未來(lái)的事業(yè)中。我們一定會(huì)取得更好的發(fā)展，為我國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)做出保障，為人民的幸福生活做出努力。

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