趙英

【摘要】英語(yǔ)課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，良好的課堂氣氛能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，良好的師生關(guān)系，加上教師有意識(shí)地培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，運(yùn)用各種有效的教學(xué)方法，學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力才會(huì)提高。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)課堂氣氛師生關(guān)系學(xué)習(xí)興趣教學(xué)方法一、建立良好的師生關(guān)系

著名教育家贊可夫說(shuō)：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無(wú)拘無(wú)束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠‘自由地呼吸，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛橹袑W(xué)英語(yǔ)教師，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)努力營(yíng)造“這種良好的教學(xué)氣氛”，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒，思索判斷的神態(tài)，躍躍欲試的舉止，使英語(yǔ)課堂氣氛濃郁，生動(dòng)活躍，而從開(kāi)發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛能，提高英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)人才的需求。教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，這是建立良好的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

1.作為中學(xué)英語(yǔ)教師，首先在教育思想上要突出“愛(ài)”字。沒(méi)有愛(ài)，可以說(shuō)也就談不上教育。當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生們就會(huì)無(wú)精打采，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當(dāng)一位受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的教師走進(jìn)教室上課時(shí)，學(xué)生們頓時(shí)情緒飽滿、精神振奮?！碑?dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，教師也要勤于學(xué)習(xí)，勤于探索、勤于實(shí)踐，為提高教學(xué)質(zhì)量而付出自己辛勤的勞動(dòng)。

2.以真誠(chéng)、理解對(duì)待學(xué)生，創(chuàng)造輕松愉快的課堂環(huán)境。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方思想和感情的交流過(guò)程。一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生對(duì)某位教師喜歡，其課堂氣氛就會(huì)顯得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)油然而生。因此，教師要重視感情的投入，以自己真誠(chéng)的愛(ài)喚起學(xué)生的情感共鳴。

重視學(xué)生情感因素對(duì)學(xué)生的影響，想方設(shè)法讓學(xué)生保持良好的心境，保護(hù)學(xué)生的自信心，這對(duì)培養(yǎng)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有很大的作用。學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)時(shí)都興趣盎然，但隨著時(shí)間的推移、知識(shí)容量的增多、學(xué)習(xí)難度的加大，興趣的保持程度則會(huì)因人而異，出現(xiàn)差異，有的學(xué)生甚至?xí)耆珕适d趣，在課堂上提不起精神。針對(duì)這一自然現(xiàn)象，我們不應(yīng)該放棄他們，而應(yīng)該多關(guān)心鼓勵(lì)、真誠(chéng)地給予實(shí)際行動(dòng)上的幫助，從眾多方面著手，要防微杜漸，更要亡羊補(bǔ)牢。

3.關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心。老師要不吝表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其對(duì)于一些成績(jī)不太理想的學(xué)生，要多肯定他們做得好的地方，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，哪怕學(xué)生只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)給與表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的信心。比如，我在班上實(shí)行平時(shí)成績(jī)計(jì)分制，鼓勵(lì)中下生平時(shí)多表現(xiàn)，多加分，增進(jìn)了他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在課堂教學(xué)之中，我對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)都是以贊揚(yáng)為主，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了也不批評(píng)。

二、培養(yǎng)和保持學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。良好的課堂氣氛能營(yíng)造一種具有感染性的催人積極向上的教學(xué)情境，而生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂氛圍又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把興趣培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種心理需求。

1.吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在教學(xué)過(guò)程中增加趣味性。教師對(duì)教材的處理，一般是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、掛圖、簡(jiǎn)筆畫(huà)、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。

2.采用靈活多樣、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

（1）成功的導(dǎo)入，既能介紹相關(guān)的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的思維，同時(shí)又能帶動(dòng)學(xué)生主動(dòng)投入到下一步的教學(xué)活動(dòng)中去。為此，教師在課前要有計(jì)劃、有目的、有層次地精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析、思考、探求問(wèn)題的解答。

（2）初中學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)，好勝心切。在英語(yǔ)課中，如果充分利用他們的這一特點(diǎn)，一定會(huì)起到活躍課堂氣氛的良好效果。我經(jīng)常使用的是分小組競(jìng)賽或男女生競(jìng)賽，競(jìng)賽的內(nèi)容有：背誦、默寫(xiě)單詞、詞組競(jìng)賽；讀書(shū)、背書(shū)競(jìng)賽；造句競(jìng)賽；對(duì)話表演競(jìng)賽等等。這些競(jìng)賽一直貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們大多積極參與，課堂氣氛格外好。對(duì)于競(jìng)賽中的優(yōu)勝者，我總是給予他們及時(shí)的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生們積極性大增。

（3）在課堂上，老師要爭(zhēng)取把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生在練中學(xué)，學(xué)中練。在練習(xí)的過(guò)程中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際有計(jì)劃、有步驟的指導(dǎo)和組織練習(xí)。并且要注意練習(xí)編排的原則是由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由機(jī)械練習(xí)到活用練習(xí)。練習(xí)的內(nèi)容既不能過(guò)難，也不能過(guò)易，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，難以活躍課堂氣氛。

總之，英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣以及學(xué)生英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用的能力。提高教學(xué)效果，優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)要求。endprint