胡欣++于曉琳

【摘要】家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力。家園合作是世界幼兒教育的發(fā)展的趨勢。家長的教育資源是豐富多元的。教師必須立足于教育的實際需要，認真收集家長資源的資料，及時了解每位家長的職業(yè)、文化背景、個人愛好、特長等相關信息，有目的地將這些信息加以歸類，建立“家長資源庫”。從而有效彌補幼兒園教師的專業(yè)缺陷。家長作為幼兒園的合作伙伴，是幼兒園值得挖掘的寶貴的教育資源。

【關鍵詞】幼兒園家長教育資源陳鶴琴先生說過：“幼兒教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面的共同方能得到充分的功效?！痹谟變簣@教育的今天，家長教育資源已經成為兒童教育的特殊力量。在新的《0-3歲幼兒發(fā)展教育指南》中也提出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極幫助家長提高教育能力?？傊覉@合作是世界幼兒教育的發(fā)展的趨勢。

家長的教育資源是豐富多元的。因此，教師必須立足于教育的實際需要，認真收集家長資源的資料，及時了解每位家長的職業(yè)、文化背景、個人愛好、特長等相關信息，然后有目的地將這些信息加以歸類，建立一個“家長資源庫”。通過資源的整理，為更好地掌握與利用家長資源，促進主題活動的開展提供了很大的便利。同時，有效彌補了幼兒園教師的專業(yè)缺陷。家長作為幼兒園的合作伙伴，是幼兒園值得挖掘的寶貴的教育資源。隨著課程的不斷改革，我們的家長來自不同的行業(yè)，具有不同的個性、興趣愛好，這些獨特的技能及個性特征極大的豐富了幼兒園的教學資源的深入，充分挖掘利用家長教育資源已成為幼兒教育重要教育觀念之一。幼兒園課程的研究領域中，以主題活動的形式展開教育教學深受老師與孩子們喜歡。在開展主題課程的過程中，為更好地調動幼兒學習的積極性，創(chuàng)造主動探索的機會，增進良好的親子關系，我們在建立家長資源庫的基礎上，充分挖掘與利用我班家長資源，通過家長助教進課堂的形式為幼兒創(chuàng)造主動探索的機會，讓家長與幼兒、教師共同學習、成長，多渠道獲取課程，進而優(yōu)化課程。

家長助教是家園共育方面的一個新舉措，是邀請有特點、專長的家長走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子成長提供幫助和支持的一種活動。在主題課程的開展過程中，我們根據教學需要，結合家長的職業(yè)、特長、個性進行家長資源的篩選，從而確定家長進課堂助教的人選，與家長一起進行教學活動方案的設計與活動組織工作。

如在“我的牙掉了”教學活動中，我們請牙科醫(yī)生職業(yè)的周子明媽媽，她結合自己的職業(yè)特點，運用醫(yī)學道具和多媒體課件向幼兒們詳細介紹了牙齒的名稱、部位以及換牙的原因，結合幼兒現狀進行了怎樣正確對待換牙的教育。利用放大的牙齒模型，向孩子們演示了正確的刷牙知識，，孩子們上前摸著模型，學著周子明媽媽的樣子有板有眼的做起來，同時他是提醒性小朋友，飯后要漱口，睡前不要吃糖，以保護口腔的情節(jié)和牙齒的健康，同時還告訴孩子們，有必要還可提請爸爸媽媽帶姓朋友到專業(yè)的醫(yī)院進行窩溝封閉，讓我們有一副健康美麗的牙齒。

在主題活動《我的健康我做主》中，我們請了楷爸來給小朋友進行講座，楷爸是青島市疾病預防中心的主任，在秋冬集體的季節(jié)，傳染病發(fā)病了率較高，楷爸用游戲植物大戰(zhàn)僵尸的形式，幼兒通俗易懂的語言，讓孩子們了解生病的原因，預防生病的方法，幫助孩子們鞏固了“七步洗手法”，讓孩子們正確洗手，讓自己成為一個健康的寶寶，同時，通過圖片，讓孩子們粗淺的了解人體的主要結構和器官的知識，學會保護他們。

鑫爸爸作為一名專業(yè)的、經驗豐富資深飛行員（機長），自然對于飛機的構造、突發(fā)情況的應對、飛機的種類以及“空中炸彈”等恐怖事件了如指掌，這便為幼兒走進飛機、了解飛機提供了資源與便利。在活動中，英爸利用PPT課件以及飛機模型細致的為幼兒一一介紹飛機的主要構造以及內部按鈕的使用方法。并對加油、轉彎、下降、上行等操作以配合肢體動作的方式來幫助幼兒理解。有了感官體驗，多渠道了解，幼兒更是興致盎然，樂在其中。最后，英爸以“答疑”的方式，更是將活動推向了高潮。幼兒爭相恐后的提出自己的疑惑。如我們在飛機上的排泄物去了哪里？為何飛機降落后仍需在地面滑行？怎樣才能做到在空中不迷路等問題。盡管許多問題花樣百出，可我們資深的飛行員依然表現的臨危不亂、淡然自若，耐心的一一為幼兒進行解疑，讓幼兒“滿載而歸。直到活動結束孩子們是依然意猶未盡。

體育課我們每天都接觸的，好動是孩子們的天性，孩子們也非常感興趣，我們請來了王啟瑞爸爸，王爸爸所從事的職業(yè)就是體育教師，因此，整堂課無論從環(huán)節(jié)的設計、游戲的策劃、安全教育，還是活動準備等方面都可謂是面面俱到，細致入微。再加上男長在體育活動方面特殊的人格魅力和氣質修養(yǎng)，所以在活動中，孩子們始終專心致志，興致勃勃。在游戲中，王爸爸很注重培養(yǎng)幼兒友誼第一，比賽第二的體育精神，不僅讓幼兒時刻注意安全，做到不推擠、不打鬧。還讓幼兒學會為自己和他人的隊伍加油鼓勁。每當有幼兒為了爭搶第一而犯規(guī)時，王爸爸都會及時提示，并在活動結束后及時與幼兒進行討論交流，使得幼兒的規(guī)則意識更加明確。

警察一直是孩子們心目中神圣、光榮及崇尚的職業(yè)，也是小朋友心中威嚴、正直的光輝形象。每個孩子都知道警察能抓壞蛋、能維護社會秩序、能保護人民的生命和財產的安全，而且警察非常的勇敢和堅強，能做大多數人不敢做的事。孩子們既害怕警察又非常喜歡和羨慕他們，他們愛模仿警察的各種動作各種行為。所以他們很有興趣且非常愿意參與有關警察的一系列活動，希望自己也能像警察一樣的威風、能干，被人羨慕。為此，我們請來了滕薇杰的叔叔，給孩子們解答心中對警察的疑問。

家長助教的啟示：

（1）調動了幼兒參與主題活動的積極性。在課題實施過程中，我們充分發(fā)揮不同家長的職業(yè)、愛好等優(yōu)勢，引導家長助教進課堂等，開闊了孩子的視野，極大地調動了幼兒活動的積極性。

（2）增強了幼兒參與活動的信心。隨著孩子對知識的渴望，孩子已經逐漸形成了好問的特點。在與家長一起互動中，孩子們在家長的引導下很自然地獲得了粗淺的感性經驗，為在教學活動中進行交流創(chuàng)造了良好的條件。

（3）增進了親子之間的感情。現在家庭，由于祖輩有更充分的時間。因此在照顧孩子的問題上很多家庭多數有祖輩代替，父母對自己孩子學習了解較少，關心不夠。通過課題，家長對幼兒園活動、孩子的學習更加重視。在收集材料、親子互動等過程中，增進了父母與孩子之間的感情。

（4）促進了家園之間的密切聯系。家長助教活動的開展，引導家長參與到幼兒園主題活動中來，并鼓勵家長發(fā)表看法，使家長了解了幼兒園主題活動內容、了解了孩子活動情況，從而使家園配合更加緊密，促進了幼兒身心健康和諧的發(fā)展。

（5）家長的教育優(yōu)勢是自己深受啟發(fā)。通過聽家長的教學，讓自己的教育機制、技能得以啟發(fā)與借鑒。如楷爸爸助教時，恰逢防空演習，孩子們聽到防空警報是有些詫異，充滿智慧的楷爸隨機進行適時講解：1893年11月14日，從棧橋侵占了青島。八大關還有很多德國的建筑。為什么德國能侵占了青島和中國，主要是中國不強大，中國人不健康，被稱為東亞病夫。所以，我們小朋友要從小鍛煉好身體，不再被人欺負。endprint