顧懿琪

【摘要】大家都知道，物理在高中理科里面占有很重要的位置。有很多人就是因?yàn)槲锢聿缓?，總排名就靠后。就高中物理的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了闡述，一切從實(shí)際情況出發(fā)，把基本理論搞清楚，從現(xiàn)實(shí)生活中的物理現(xiàn)象去和基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系。

【關(guān)鍵詞】高中物理學(xué)習(xí)途徑自學(xué)能力策略一、高中物理學(xué)習(xí)的系列途徑

1.牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)。我們都知道，在學(xué)習(xí)的過程中，首先要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。從高考的大綱來(lái)看，給出的目錄也都是基礎(chǔ)知識(shí)。從這方面，我們來(lái)分析，一切都是從基礎(chǔ)知識(shí)出發(fā)的。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固。比如說(shuō)，物理里面有很多的概念。這些概念是我們之前根本沒有接觸過的。所以，我們要先掌握概念。有些人不以為然，認(rèn)為概念沒有實(shí)際意義，都是空話，做題不需要背概念。其實(shí)這是錯(cuò)誤的。我們要正視概念的含義，包括它的具體內(nèi)容，還有單位，也包括它的物理意義。要學(xué)會(huì)擴(kuò)展，把它的內(nèi)涵和擴(kuò)展的意義都弄明白。只有這樣，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，才能分析明白題目的含義，找到對(duì)的答題方法。不管我們聽名師的講座，還是看課后習(xí)題解，輔導(dǎo)書，里面第一個(gè)強(qiáng)調(diào)的就是概念。可見，概念是一切知識(shí)的基礎(chǔ)。舉個(gè)例子，有一些物理概念就很不好理解，我們必須要用心。比如說(shuō)，滑動(dòng)摩擦力的概念，這里強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是滑動(dòng)，二是摩擦力，滑動(dòng)就代表了運(yùn)動(dòng)，怎么樣的運(yùn)動(dòng)呢，是一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面運(yùn)動(dòng)的時(shí)候的摩擦力。這里強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)物體對(duì)一個(gè)物體，所以，我們進(jìn)一步分析，就會(huì)知道，這里邊不同的主體之間，力的方向是不一樣的，我們?cè)诶斫飧拍畹臅r(shí)候，必須要掌握這些知識(shí)。

2.一定要重視實(shí)驗(yàn)。物理和其它學(xué)科不一樣，物理來(lái)源于生活，所以，實(shí)踐性特別強(qiáng)。我們生活中的很多現(xiàn)象都能用物理的知識(shí)去解釋。所以，在高中學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，一定要注意和實(shí)際生活相聯(lián)系。在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，就要注重物理的實(shí)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，有些空洞，也有些枯燥。物理實(shí)驗(yàn)就是很好的補(bǔ)充，可以幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在物理實(shí)驗(yàn)課上，老師一定要起到主導(dǎo)作用，讓課堂生動(dòng)形象。建立相關(guān)的模型，帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要是學(xué)生不知道老師在做什么，一點(diǎn)頭緒都沒有，那么反而起到不好的效果。這時(shí)候，就需要老師去指導(dǎo)學(xué)生，避免學(xué)生走彎路。

3.學(xué)會(huì)體驗(yàn)知識(shí)的形成。物理知識(shí)和文科的知識(shí)不同，在學(xué)習(xí)文科的時(shí)候，我們要是不懂，有時(shí)候可以先記下來(lái)，日后慢慢就理解了。但是，在學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，這個(gè)辦法就行不通了。因?yàn)槲锢碛泻軓?qiáng)的邏輯性，單純死記硬背是不能有效果的。理解了物理的邏輯性，學(xué)習(xí)就很快了。要是死記硬背，不去想辦法理解，這樣，自己學(xué)習(xí)起來(lái)也很累，也沒有什么效果。很多時(shí)候，物理不好的學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是感覺自己學(xué)習(xí)了很多概念、公式，背起來(lái)也挺熟悉，但是在做題的時(shí)候，就是不知道怎么用。物理中的很多知識(shí)是從學(xué)習(xí)物理實(shí)驗(yàn)開始的，所以，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自己去探索實(shí)驗(yàn)，找到知識(shí)形成的過程。老師講課的時(shí)候，自己根據(jù)老師講的內(nèi)容總結(jié)出其中的規(guī)律。這樣，才能把書本上的知識(shí)變成自己的。

4.學(xué)生自己學(xué)會(huì)掌握有效的物理學(xué)習(xí)方法。高中物理對(duì)于有的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)拉分的科目。每次都很苦惱，不知道怎么辦?；ù罅康臅r(shí)候去做題，買很多課外書，做了好多本。但是，考試的時(shí)候，效果還不是很好。抓不到學(xué)習(xí)的有效辦法，讓很多學(xué)生很苦惱。我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的時(shí)候，不能只搞題海戰(zhàn)術(shù)。我們要學(xué)會(huì)總結(jié)，不要拿起題來(lái)就做。我們把平時(shí)出錯(cuò)的題目都拿來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己做錯(cuò)的總是那么幾類題。這時(shí)候，我們就要總結(jié)里面的知識(shí)點(diǎn)，找到了這些，再做題的時(shí)候，就主要多訓(xùn)練這種知識(shí)點(diǎn)的題，這樣才能提高。盲目地做題，可能導(dǎo)致，自己會(huì)做的還是會(huì)做，出錯(cuò)的地方還是出錯(cuò)。物理，作為一個(gè)理科的典型代表，有很強(qiáng)的邏輯性，我們必須要學(xué)會(huì)思考，找到里面的邏輯，這樣才能學(xué)好物理。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，我們發(fā)現(xiàn)那些高分的學(xué)生并不是悶頭苦學(xué)，把自己搞得很疲憊。反而，他們也并沒有加班加點(diǎn)去學(xué)習(xí)，只是他們掌握了學(xué)習(xí)的方法。所以，在物理的學(xué)習(xí)里面也不例外。掌握學(xué)習(xí)物理的方法很重要。每個(gè)人和每個(gè)人對(duì)物理的理解和接受能力也不一樣，這就要求我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)物理的過程中，認(rèn)真分析老師的講課，從老師的教學(xué)方法里面總結(jié)學(xué)習(xí)物理的方法。然后根據(jù)自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出適合自己學(xué)習(xí)物理的方法。這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率，讓自己事半功倍。

二、總結(jié)

我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)物理的時(shí)候，要借助于老師的講課，結(jié)合自己的情況，總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)物理的方法。在做題的時(shí)候，要充分分析題目，培養(yǎng)自己的物理思維，認(rèn)真閱讀題目，回到課本，對(duì)應(yīng)題目是考察的哪些基礎(chǔ)知識(shí)，揣摩出題人的旨意，根據(jù)相關(guān)的知識(shí)，還有自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，找到適合的解題辦法。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯佑.高中生物理學(xué)習(xí)自我監(jiān)控能力影響因素研究[J].小作家選刊，2014，（04）：368.endprint