姜文君

【摘要】分析了目前大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我國高校信息化管理的現(xiàn)狀，我們提出了要以信息化平臺為媒介，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提升學(xué)生綜合素質(zhì)；加大信息化功能的擴(kuò)展和延伸；加強(qiáng)信息化管理的引導(dǎo)作用和宣傳作用；實(shí)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)大學(xué)工平臺”的建設(shè)，完善高校學(xué)生信息化管理的途徑。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)背景高校學(xué)生信息化管理一、大數(shù)據(jù)時(shí)代下，我國高校信息化管理的現(xiàn)狀

1.高校信息化管理效率普遍不高。國家的建設(shè)、發(fā)展和繁榮，離不開教育的支持。隨著社會主義事業(yè)的蒸蒸日上，我國在教育的普及程度和教學(xué)水平提高方面，取得了一定的成就，最直接的就是高校就讀學(xué)生數(shù)量的與日俱增。而學(xué)生數(shù)量的增加，必然需要更多的、有經(jīng)驗(yàn)的教輔人員參與到學(xué)生輔導(dǎo)和管理當(dāng)中來。不斷的擴(kuò)招需求不能夠被滿足，教育人員的素質(zhì)也存在著不同程度的差異，教育人員的素質(zhì)不同，就導(dǎo)致了管理能力不同，管理就會出現(xiàn)問題。同樣，對于信息化的管理就會有不同程度的操作技能，致使信息化管理效率低下。

2.高校信息化管理職能不健全。在數(shù)據(jù)化的大背景下，高校在學(xué)生信息化管理方面卻相對匱乏，不僅缺少有效的管理策略，還缺少增強(qiáng)信息化管理的主動(dòng)性和積極性。優(yōu)質(zhì)的教育和專業(yè)人才的培養(yǎng)，是每一所高校的奮斗目標(biāo)，而專業(yè)人才的培養(yǎng)離不開科學(xué)、有效的培養(yǎng)計(jì)劃。而信息管理職能的確實(shí)勢必會影響到教育工作的順利進(jìn)行。高校在大數(shù)據(jù)背景下進(jìn)行管理缺乏管理初期的科學(xué)計(jì)劃和籌備，沒有進(jìn)行信息化管理職能的優(yōu)異分配，進(jìn)而影響了信息化管理的發(fā)展。大多數(shù)高校信息化管理也處于初級階段，沒有更好地完善管理職能，達(dá)不到社會的要求。

3.數(shù)據(jù)難分享是高校信息化管理的弊端。有效的信息管理是對數(shù)據(jù)進(jìn)行過細(xì)致劃分后進(jìn)行的，但是，在數(shù)據(jù)劃分管理方面，各大高校顯然都做的不盡如人意，致使數(shù)據(jù)在管理、開放和分享方面，存在諸多弊端，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生無法與學(xué)校就與學(xué)生息息相關(guān)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行分享、溝通和交流。另外，整理信息功能上的缺失。高校教師和學(xué)生人數(shù)龐大，信息資料更是不可預(yù)估，每天不間斷的信息需要被整理，難免有重復(fù)的內(nèi)容，但是信息整理的功能幾乎不能進(jìn)行識別，還有遺漏的信息不能歸納，重重關(guān)卡說明了信息化管理中有整理信息的障礙。

4.信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不完善，導(dǎo)致高校數(shù)據(jù)傳播能努力不足。信息收納不全面、整理不合理，是信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不完善的表現(xiàn)。因此，高校信息數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的不完善，會直接影響到高校學(xué)生的管理工作，具體體現(xiàn)為高校學(xué)生管理制度的落后。還有的高校在管理系統(tǒng)的信息操作上不能夠完全配合，導(dǎo)致管理人員的操作內(nèi)容變得更加復(fù)雜煩瑣，也非常耽誤信息和數(shù)據(jù)的傳播。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下，完善高校學(xué)生信息化管理的途徑

1.以信息化平臺為媒介，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)生的健康成長，會受到來自社會、家庭和學(xué)校三方面因素的影響，尤其是家庭對學(xué)生的影響，至關(guān)重要，而且影響深遠(yuǎn)。因此，學(xué)校在進(jìn)行學(xué)生管理的過程中，對家庭教育的作用要高度關(guān)注。在信息技術(shù)化時(shí)代下，可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺，構(gòu)建學(xué)校與家長溝通的橋梁，及時(shí)的將學(xué)生的在校情況與家長進(jìn)行溝通。如構(gòu)建家長交流的QQ群或微信群，讓家長與家長或輔導(dǎo)員之間能相互交流，而院系也能結(jié)合家長對平臺的關(guān)注來了解家長對孩子的關(guān)注程度，實(shí)現(xiàn)家校之間的有效聯(lián)系。

2.加大信息化功能的擴(kuò)展和延伸。在進(jìn)行學(xué)生信息化管理建設(shè)的過程中，高校要秉持頂層設(shè)計(jì)的原則，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，來開展學(xué)生信息化管理的建設(shè)、規(guī)劃、管理和投入。在構(gòu)建學(xué)生信息化管理的同時(shí)，要考慮到學(xué)生的需求，不斷的完善和改進(jìn)學(xué)生的管理系統(tǒng)，不斷地加強(qiáng)事務(wù)流程的信息化。當(dāng)然，在建設(shè)過程中，需要重視普適性、系統(tǒng)性和科學(xué)性，積極解決學(xué)生管理信息化建設(shè)中的數(shù)據(jù)處理難和信息孤島等問題，加強(qiáng)信息的安全性，采取嚴(yán)格的運(yùn)行監(jiān)督及行政管理，有效維護(hù)師生的合法利益。

3.加強(qiáng)信息化管理的引導(dǎo)作用和宣傳作用。建議管理者可以通過新媒體和4G移動(dòng)技術(shù)等，對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)加以了解，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)心的話題；或者是利用QQ與微信，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，引導(dǎo)學(xué)生理性思考問題。

4.實(shí)現(xiàn)“大數(shù)據(jù)大學(xué)工平臺”的建設(shè)。在建設(shè)和優(yōu)化學(xué)生信息化管理的過程中，高校需要增強(qiáng)對數(shù)據(jù)信息的敏感性，及時(shí)收集與認(rèn)真分析信息數(shù)據(jù)。如電子科技大學(xué)在學(xué)生管理中應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，利用研制的“學(xué)生畫像”系統(tǒng)，以學(xué)生在教學(xué)樓打開水、借閱書籍種類、進(jìn)出圖書館次數(shù)以及出入寢室時(shí)間等數(shù)據(jù)為依據(jù)，使其能提前教育和引導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

三、結(jié)語

總而言之，實(shí)現(xiàn)學(xué)生信息管理的大數(shù)據(jù)化，是做好學(xué)生管理工作的要求，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作對學(xué)生健康成長的促進(jìn)作用的保障，是提高學(xué)生管理效率的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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