宋桂紅

【摘要】網(wǎng)絡(luò)信息具有開放性、多元性與交互性特點(diǎn)，其中的負(fù)面信息必然給學(xué)生的健康成長與發(fā)展造成不良影響。如何采取“堵”“疏”措施，讓初中學(xué)生自覺接受健康的道德教育信息，杜絕不良信息造成的影響，這是網(wǎng)絡(luò)時代下初中德育工作面臨的重要課題。就如何在網(wǎng)絡(luò)時代下對學(xué)生進(jìn)行德育教育工作提出了一些可行性措施，希望能給初中德育工作有益的參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)時代初中德育堵與疏策略一、堵：建立網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，清除負(fù)面信息，創(chuàng)建德育信息網(wǎng)站

1.建立網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理

目前網(wǎng)絡(luò)信息龐雜無序，充斥著許多負(fù)面信息，為了給初中學(xué)生營造一個健康的德育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要對其不良的上網(wǎng)行為進(jìn)行約束與制止?？梢赃\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)措施，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新，來達(dá)到防止不良信息傳播的目的，這是開展網(wǎng)絡(luò)德育教育的重要措施。同時，在建立網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的前提下，要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)管理，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)行為的自律教育。盡管學(xué)校、家庭與社會對學(xué)生進(jìn)行全方位網(wǎng)絡(luò)教育，但是仍有部分學(xué)生一意孤行，沉迷于網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。因此，建立相關(guān)網(wǎng)絡(luò)制度，采取科技手段，對網(wǎng)絡(luò)垃圾信息進(jìn)行過濾，實(shí)行安全認(rèn)證及防火墻措施是非常必要的。要開發(fā)有效的計算機(jī)軟件，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)與安全管理，對于不良信息網(wǎng)站、及惡意程序進(jìn)行封殺、堵截。網(wǎng)絡(luò)行為具有隱蔽性，家長與教師很難發(fā)現(xiàn)學(xué)生在網(wǎng)上的不道德行為，管理也就缺乏針對性，有了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)才能強(qiáng)化對網(wǎng)絡(luò)信息的管理，堵截不良信息，掌握德育教育的主動權(quán)。

2.創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)德育網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地

要避免網(wǎng)絡(luò)不良信息侵蝕初中學(xué)生的健康成長與發(fā)展，就必須建設(shè)初中學(xué)生感興趣的健康德育教育網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)德育教育陣地。網(wǎng)站的建設(shè)一定要結(jié)合學(xué)生心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生好奇心強(qiáng)、對新事物富有探索心理的特點(diǎn)，突出德育網(wǎng)站的知識性、趣味性、科幻性，與初中學(xué)生的生活相聯(lián)系，建設(shè)充滿文明、科學(xué)、知識信息的文化網(wǎng)絡(luò)，突出網(wǎng)絡(luò)時代下德育教育的生動活潑、形象具體的特點(diǎn)，使這些網(wǎng)站成為初中學(xué)生最喜愛的信息傳播平臺。

二、疏：加強(qiáng)德育引領(lǐng)，致力教育模式創(chuàng)新，提高學(xué)生自律意識

1.加強(qiáng)思想引導(dǎo)，進(jìn)行理想、信念教育

理想信念的力量是巨大的，理想信念會給學(xué)生帶來持久的內(nèi)在動力。讓學(xué)生自覺接受健康信息，最重要的是提高學(xué)生的自律意識，而理想信念教育是提高學(xué)生自律意識的重要途徑。學(xué)生如果在實(shí)現(xiàn)理想信念的過程中獲得了巨大的精神享受，對這個過程中也會表現(xiàn)出極高的熱情。網(wǎng)絡(luò)德育與現(xiàn)實(shí)生活的道德建設(shè)是密切聯(lián)系的?，F(xiàn)實(shí)生活中的道德建設(shè)對網(wǎng)絡(luò)德育發(fā)揮著積極的促進(jìn)作用。例如，可以在學(xué)生中開展“網(wǎng)絡(luò)與生活”“網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)”等專題的探究活動，也可以開展“初中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用情況”的調(diào)查研究活動，開展“如何利用網(wǎng)絡(luò)幫助自身成長”的辯論比賽，通過教育使學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，增強(qiáng)使用網(wǎng)絡(luò)的自律意識與能力。引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，不訪問不良的網(wǎng)站，不瀏覽不健康的網(wǎng)絡(luò)信息。在網(wǎng)絡(luò)上要誠實(shí)交流，杜絕侮辱與欺詐行為，同時，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，自覺接受德育信息的熏陶，杜絕不文明行為的發(fā)生。

2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，創(chuàng)新初中德育教育模式

初中學(xué)生活潑好動，思維活躍，想象豐富，喜歡追求刺激，但是學(xué)生的自制力、社會責(zé)任意識較弱。所以，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)創(chuàng)新德育教育模式，促使學(xué)生提高接受健康網(wǎng)絡(luò)信息、抵制垃圾信息的自覺性。利用網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要有針對性的開展豐富多彩的法制教育活動，提高學(xué)生的法律意識，增強(qiáng)學(xué)生的自律能力，培養(yǎng)學(xué)生判斷是非的能力，使學(xué)生在多元化的網(wǎng)絡(luò)信息中學(xué)會辨別，學(xué)會選擇。創(chuàng)新德育教育模式還需要將德育教育滲透到豐富多彩的活動中，充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體手段，如班級博客、微信平臺等，生動形象地呈現(xiàn)德育教育信息，提高德育教育效果。

3.做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)幫助自身健康成長

教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互性，對上網(wǎng)學(xué)生做好心理疏導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，幫助自身學(xué)習(xí)與生活，保持健康的心理狀態(tài)。如可以開設(shè)心理學(xué)課程，向?qū)W生傳播有關(guān)上網(wǎng)致使心理障礙的案例信息，讓學(xué)生了解產(chǎn)生心理障礙的原因，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。通過引導(dǎo)學(xué)生充實(shí)課余生活，特別是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寒暑假及節(jié)日活動安排，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，讓學(xué)生接受健康的道德教育，提高正確利用網(wǎng)絡(luò)解決問題的能力。

三、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)時代下對初中學(xué)生進(jìn)行德育教育，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，采取“堵”“疏”結(jié)合的措施，培養(yǎng)學(xué)生自律能力與辨別能力，幫助學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與接受德育教育，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀與世界觀的形成，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]齊愛軍.新時期農(nóng)村初中德育教育探討[J].中國校外教育，2012，（08）.

本文系全國教育信息技術(shù)研究課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下初中德育有效策略的研究》階段性成果（2016年課題立項(xiàng)號163233240）。endprint