沈春華

[摘 要]培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是信息技術(shù)教學(xué)的重要目標(biāo)。教師應(yīng)從信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)、學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)上的問題、改進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)方法等幾個方面，研究在信息技術(shù)教學(xué)中如何滲透德育。

[關(guān)鍵詞]信息技術(shù)；德育；教學(xué)方法

[中圖分類號] G633.67 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2017）30-0057-02

蘇霍姆林斯基強(qiáng)調(diào)德育在全面發(fā)展中起決定作用，占主導(dǎo)地位，但同時又指出：這并不意味著學(xué)校要拿出主要的時間專門進(jìn)行孤立的道德教育。學(xué)校里所做的一切都應(yīng)包含深刻的道德意義。作為學(xué)科教師，也應(yīng)在平時的教學(xué)中注重德育，所以筆者嘗試著將德育貫穿于信息技術(shù)教學(xué)中。

一、結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，進(jìn)行德育

信息技術(shù)教學(xué)不同于其他學(xué)科，它更多的是注重教學(xué)生手腦并用。信息技術(shù)學(xué)科有具體的教學(xué)儀器設(shè)備、有相對獨(dú)立的教學(xué)環(huán)境、有圖文并茂的教材，在這樣的教學(xué)體系中，學(xué)生接受信息技術(shù)知識的同時，同樣也容易接受德育熏陶。所以，充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)備、教材具有的教育功能是順理成章的。

1.運(yùn)用教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

信息技術(shù)教學(xué)通常是在微機(jī)房進(jìn)行的，微機(jī)房不同于一般的教學(xué)環(huán)境，它需要保持安靜、整潔、有序。所以對學(xué)生的行為規(guī)范提出了更高的要求，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，比如自覺登記上機(jī)記錄本、凳子的整齊擺放、下課后關(guān)機(jī)、維護(hù)機(jī)房衛(wèi)生、愛護(hù)機(jī)房設(shè)備……要求學(xué)生在各個細(xì)節(jié)方面都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一開始的時候?qū)W生會覺得非常繁瑣，此時教師應(yīng)當(dāng)耐心提醒，嚴(yán)格要求；在實(shí)施過程中，教師還應(yīng)當(dāng)起到表率作用，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。要讓學(xué)生體驗(yàn)到遵守公德是一個人個性心理品質(zhì)的良好反映，同時也會讓他們終身受益。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘教材，利用教學(xué)內(nèi)容有意識地對學(xué)生進(jìn)行德育。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，筆者要求學(xué)生圍繞“神舟11號”“中國夢、我的夢”“環(huán)境保護(hù)”“喜看家鄉(xiāng)變化”等有教育意義的主題，做電子小報、做網(wǎng)頁、建網(wǎng)站。學(xué)生通過采集素材，進(jìn)一步激發(fā)出愛國、愛黨、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的情懷，獲取有意義的知識。

同時信息技術(shù)課也是培養(yǎng)學(xué)生信息倫理道德修養(yǎng)、良好網(wǎng)絡(luò)道德的重要陣地。信息技術(shù)課不是上網(wǎng)課，但信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)又息息相關(guān)。在講到信息的獲取時，除了要讓學(xué)生掌握正確處理信息的方法，還要讓他們真正學(xué)會“如何上網(wǎng)”，通過網(wǎng)絡(luò)找到有效的信息。教師更要讓學(xué)生明白應(yīng)該上什么樣的網(wǎng)，要教會他們用正確的觀點(diǎn)分析和篩選信息，明辨是非。通過開展關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的討論，引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，使其在網(wǎng)上的行為符合社會的法律法規(guī)。

筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，如果教師上課只講一些空洞的大道理，往往起不到積極的作用，有時甚至?xí)m得其反。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分利用自己身邊的一些資源，將道理融于學(xué)習(xí)生活中，牢牢把握一切機(jī)會，適時適地地對學(xué)生進(jìn)行德育。

二、抓住教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時有效地進(jìn)行德育

中學(xué)教育的對象是正處于轉(zhuǎn)型期的青少年，在教學(xué)過程中各種各樣的問題會層出不窮，面對這些問題，教師不能把小事變大，也不能把小事化了，要針對問題及時切入教育。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況，采用合理的教育方法，曉之以理，動之以情。

如每年迎接高一的新生時，無論教師怎么提醒，都會有小部分學(xué)生對教師的話置之不理，下課后轉(zhuǎn)身就走。教師可以把這部分學(xué)生留下來，讓他們感受一下這幾張凳子與整個電腦房的環(huán)境是否協(xié)調(diào)，再讓他們?nèi)プ咭蛔?，體驗(yàn)一下，設(shè)身處地地替他人想一想，自己一個小小的行為是否會給別人帶來不便。將心比心，學(xué)生更容易接受自己的錯誤，改正錯誤，久而久之就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣了。

作為高中生，接觸網(wǎng)絡(luò)都有一段時間了，有些學(xué)生把上網(wǎng)當(dāng)成了唯一的娛樂，一接觸電腦就是上網(wǎng)，教師一關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)就牢騷滿腹，更有甚者拍桌跺腳，擾亂課堂紀(jì)律。面對這種情況教師應(yīng)該大發(fā)雷霆，厲聲制止嗎？如果這樣，只會讓師生間的矛盾越來越激化。教師可以讓學(xué)生一起來探討一下，網(wǎng)絡(luò)到底能為我們做什么？只是玩游戲、QQ嗎？我們到底該如何來合理使用網(wǎng)絡(luò)？作為學(xué)生，只有讓他們有了親身的體驗(yàn)，才能明白網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也懂得了上網(wǎng)應(yīng)該有所選擇和控制，從而達(dá)到自己克制的目的，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。作為教師，首先應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計自己的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生投入課堂中來，逐漸構(gòu)建信息技術(shù)課堂良好的學(xué)習(xí)氛圍。其次，應(yīng)該為學(xué)生搭建一個良好的校園網(wǎng)絡(luò)，豐富校園網(wǎng)內(nèi)容，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)、自由交流的空間，將學(xué)生吸引到校園網(wǎng)中，讓學(xué)生潛移默化地接受樂觀、健康、向上的文化氣息熏陶，從而形成正確的人生觀和價值觀，正確地對待網(wǎng)絡(luò)。

當(dāng)然，教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，有時并不是一兩節(jié)課就能解決并達(dá)到良好的處理效果的。這需要教師正確地引導(dǎo)、監(jiān)督與堅持，抓住每一個問題，處理好每一個問題。

三、改進(jìn)教學(xué)方法，組織有效的德育

信息技術(shù)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過不同的教學(xué)手段來培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。信息技術(shù)的傳統(tǒng)教學(xué)方式主要采用直觀演示法，師生互動，形式呆板，教師可以結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。如在講授WORD這部分知識時，由于此類內(nèi)容在初中時學(xué)生初步學(xué)習(xí)過，但水平參差不齊，這時候教師應(yīng)采用分組合作的方式，讓學(xué)生共同完成教學(xué)任務(wù)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生之間互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)情誼，還能培養(yǎng)他們的組織和協(xié)調(diào)能力。

在復(fù)習(xí)“信息及其特征時”，可以采用競賽法發(fā)揮學(xué)生不甘落后、積極進(jìn)取的精神。在講授如何合理使用信息技術(shù)時，教師可以通過辯論會的形式展開教學(xué)，不僅能開闊學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的自信心，還能通過正反兩方的辯論讓學(xué)生明辨是非，懂得如何遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。學(xué)生只有愛上了課堂，才會真正參與到課堂中來，才能發(fā)自內(nèi)心地領(lǐng)悟教學(xué)中的真理，才會起到真正的教育作用。

總之，教師應(yīng)該堅守自己的教育陣地，不失時機(jī)，因勢利導(dǎo)，適時地進(jìn)行德育，這樣才能讓學(xué)生學(xué)有所獲，為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度貢獻(xiàn)自己的一分力量。endprint