吳鵬

摘要：通過分析合唱曲《嘎哦麗泰》的創(chuàng)作得出民歌合唱改編曲的技法，從作者對(duì)節(jié)拍節(jié)奏、音域調(diào)性、結(jié)構(gòu)等方面的改編作為基礎(chǔ)，分析出作曲家的創(chuàng)作意圖及情感處理、剖析作曲家的改編技法、如何真正理解作曲家的創(chuàng)作意圖、如何把握好情感的布局及表達(dá)等問題做出研究。

關(guān)鍵詞：合唱 《嘎哦麗泰》 改編手法 情感處理

中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）20-0008-03

一、合唱曲《嘎哦麗泰》的改編手法

（一）從合唱曲《嘎哦麗泰》創(chuàng)作看民歌合唱的改編技法

將民歌改編為合唱曲，主要還是要以民歌原來的主旋律、創(chuàng)作目的為根據(jù)。無論將它如何進(jìn)行修飾、豐富都要與原作品保持一致，與它的原本的創(chuàng)作目的和所表達(dá)的思想感情保持一致。常見的民歌合唱改編技法有：1.風(fēng)格與結(jié)構(gòu)；2.節(jié)奏與節(jié)拍；3.旋律與和聲。

（1）風(fēng)格的變化往往是作曲家經(jīng)常應(yīng)用的，因?yàn)椴煌娘L(fēng)格，所體現(xiàn)的情感意義是不一樣的，而且風(fēng)格也能表現(xiàn)出不同地域的特點(diǎn)。結(jié)構(gòu)也是可以變化的，它的變化只是能在原有情感或者原有目的的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充與拓展。

（2）節(jié)奏的不同運(yùn)用，所體現(xiàn)的感情也是不一樣的。在《嘎俄麗泰》合唱曲中就對(duì)原曲進(jìn)行了變化，好多節(jié)奏變化為八分音符，這樣比原來所表現(xiàn)的感情更有深度，將原來的感情拉寬了。節(jié)拍的變化也是有這樣的體現(xiàn)，原曲是2/4拍，改編的合唱曲是4/4，所表現(xiàn)的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱更是多作品感情的拉寬處理。

（3）旋律的多樣性變化和不同和聲的應(yīng)用會(huì)產(chǎn)生不同的化學(xué)反應(yīng)。選取中心旋律進(jìn)行多次重復(fù)使用不同和聲，所變現(xiàn)的東西會(huì)更為深刻。

（二）合唱曲《嘎哦麗泰》的改編技法

1.節(jié)拍、節(jié)奏

譜例1：

通過譜例可以看出原曲中的開始是以（八、十六），而合唱的是八分音符。歌詞也有變化，融為了一句。這樣的改編更舒展地顯現(xiàn)出所要表達(dá)的情感，意境也更加深遠(yuǎn)。

此外，從演唱速度來說，原民族歌曲是中速稍快的，而改編后的是中速，一下子從激動(dòng)的轉(zhuǎn)變?yōu)榱松钋榈?。雖然這是一小小的變化，但是它注重歌曲的情感，更加深情、更加烘托感情的失落及憂郁。

2.調(diào)性、音域的改編

《嘎哦麗泰》原型音域適合于女高音、男高音獨(dú)唱，杜鳴心先生在改編時(shí)把原調(diào)的F調(diào)改為bE調(diào)，在原來的基礎(chǔ)上低大二度。合唱曲則通過改編將原歌曲降低音域，將男低音、女低音聲部加進(jìn)來，從而達(dá)到混聲四部的演唱要求。但是在降低調(diào)性同時(shí)，其實(shí)也是為合唱曲后面的轉(zhuǎn)調(diào)預(yù)留了一定的余地和空間。

3.結(jié)構(gòu)的擴(kuò)展

獨(dú)唱曲《嘎哦麗泰》的曲式結(jié)構(gòu)是“AB結(jié)構(gòu)的二段體”，是一首單樂段作品（如圖1）。

合唱改編作品《嘎哦麗泰》為二部曲式，其變化發(fā)展結(jié)構(gòu)（如圖2）。

從圖2來看，合唱曲《嘎哦麗泰》主體仍為AB二段結(jié)構(gòu)，引子（第1-4小節(jié)）以歌曲的部分素材構(gòu)成，由強(qiáng)至弱停在屬功能上，為歌曲的進(jìn)入做準(zhǔn)備。a2樂句（第33-39小節(jié)）為全曲的第一次高潮，主題在鋼琴部分，音響極為飽滿。與子形成復(fù)調(diào)式結(jié)合的合唱部分，不僅音響飽滿，而且對(duì)人聲的發(fā)揮也恰到好處。b2（41-47小節(jié)）與前面的力度形成強(qiáng)烈對(duì)比，并在第二句有了擴(kuò)充，運(yùn)用了自由模仿、分裂與和聲上的離調(diào)，為第二次高潮做準(zhǔn)備。b3樂句（48-58小節(jié)）此時(shí)已轉(zhuǎn)為新的調(diào)性bA大調(diào)，表現(xiàn)了“呼喚”般的情感并逐步軟化，使音樂進(jìn)入了更細(xì)膩的情感境界。尾聲（58-63小節(jié)）由合唱與鋼琴交織而成，音樂情緒上帶著“問號(hào)”，滿懷惆悵離去的形象。

通過改編合唱與原曲的曲式結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行分析之后，可以看出，作者杜鳴心先生不僅改變?cè)墓?jié)拍而且對(duì)節(jié)奏和調(diào)性也有所改變，并對(duì)a、b兩段經(jīng)行了不同的處理，對(duì)原曲進(jìn)行了拉長(zhǎng)，使它更符合一個(gè)合唱曲目。在通過分析合唱曲及研究它的結(jié)構(gòu)圖時(shí)，可以看出杜鳴心先生是別有用心的，a、a1、b、b1的出現(xiàn)早早把整個(gè)主題環(huán)境都說清楚了，而從a2現(xiàn)在就是作者對(duì)原曲的發(fā)展和再發(fā)展，使歌曲波浪起伏，從而推遲了高潮，也為后面的發(fā)展做了鋪墊?？v觀全文a2 起到了承上啟下的作用，使歌曲更加完美自然。

綜上所述可以看出，作者杜鳴心先生運(yùn)用三種寫作手法進(jìn)行擴(kuò)展，一是對(duì)原曲進(jìn)行“合唱化”；二是加入鋼琴聲部作為主旋律，人聲作輔助；三是充分拓展開頭及尾聲。

二、合唱曲《嘎哦麗泰》的情感處理

（一）情緒的表現(xiàn)

通過情感布局的分析，歌曲的情感是層層遞進(jìn)、逐步加深的，每次情感升級(jí)前都有間奏作為連接和過渡。第一層次（1-18小節(jié)），思念主題以略帶憂傷的陳述性語氣演唱，表達(dá)了主人公失落、惆悵之情；第二層次（19-39小節(jié)），情感慢慢展開，情緒逐步升華，由對(duì)心上人“嘎哦麗泰”的思念轉(zhuǎn)為深情呼喚，并推向全曲第一次高潮，表達(dá)對(duì)“嘎哦麗泰”的無限牽掛；第三層次（40-58小節(jié)），是全曲的最高潮從對(duì)夢(mèng)中情人的輕聲呼喚，變成隨著情緒的急速膨脹而形成的高聲呼喊，再到孤獨(dú)無奈的呼叫，充分表達(dá)了失去情人的痛苦心情，接著以鋼琴的思念主題為過渡，尾聲沉浸在永遠(yuǎn)的思念情緒之中。

（二）高潮的處理

整個(gè)歌曲有兩次高潮，第一次是a3樂段（33-39小節(jié)），鋼琴是旋律聲部時(shí)，都是ff力度處理；第二次高潮b3樂段（48-54小節(jié)），經(jīng)過轉(zhuǎn)調(diào)的過渡后，在第48小節(jié)（bA調(diào)）達(dá)到全曲的最高潮。新調(diào)比原調(diào)高四度，使音樂充滿激情（如譜例2）。

譜例2：

從譜例2中看出，在《嘎俄麗泰》作品中第二次高潮部分是所有聲部同時(shí)進(jìn)行的。從排列法來看由密集到開放，結(jié)合譜例中力度記號(hào)和歌詞中連續(xù)的呼喚“嘎哦麗泰”，在處理這段時(shí)要注意情感的把握，也就是強(qiáng)弱的把握。在情感的走向上要注意情感力度的自然，要充分表現(xiàn)出急促的呼喚中卻又尋而無果無奈的感情；在聲音上的處理高潮點(diǎn)應(yīng)有氣息的支撐穩(wěn)穩(wěn)地，合理使用聲樂的方法、位置氣息。盡管這個(gè)地方是全曲情緒的爆發(fā)點(diǎn)，但是它確實(shí)悲涼無奈的感覺。

b2樂段是作品的轉(zhuǎn)調(diào)樂段也是過渡樂段，起到一個(gè)紐帶作用。而作者正是通過這個(gè)轉(zhuǎn)調(diào)樂段的過度逐步將全曲慢慢推向最高點(diǎn)（如譜例3，第45-58小節(jié)）。

譜例3：

全曲的最后是通過一個(gè)弱的力度，進(jìn)行的一個(gè)漸慢。以一種疑問、迷茫、又帶有傷心與惆悵的心情進(jìn)行演唱，然后回到原速鋼琴伴奏進(jìn)行一個(gè)主題旋律的變奏，然后全部聲部中弱的力度，減慢的唱出“你搬向哪一帶”。在“一”時(shí)做一個(gè)自由延長(zhǎng)，這樣是要表達(dá)的感情更加深刻，更能表達(dá)出找不見心愛的人心里那種傷心與難過，更是一種無奈，因?yàn)樗麄兙褪沁@樣生活。最后一個(gè)“帶”字四拍，是由強(qiáng)到弱，一種漸行漸遠(yuǎn)的感覺，慢慢的越來越遠(yuǎn)直到消失。

合唱曲《嘎哦麗泰》合唱曲的創(chuàng)作特點(diǎn)是對(duì)原曲對(duì)比式的改編，是通過節(jié)拍、節(jié)奏，調(diào)性、音域和結(jié)構(gòu)的改編。然后對(duì)原曲的情感進(jìn)行了豐富，對(duì)情感也進(jìn)行了布局，歌曲的情感是層層遞進(jìn)、逐步加深的，每次情感升級(jí)前都有間奏作為連接和過渡。通過對(duì)作品深入、細(xì)致的分析，以理論知識(shí)為依托，面向?qū)嵺`層面，構(gòu)建出較為科學(xué)、合理的研究模式，研究作者是怎樣利用自己的創(chuàng)作巧妙地表達(dá)出一位哈薩克青年來到心上人“嘎哦麗泰”的帳篷前卻發(fā)現(xiàn)她已離去的失落心情。從而更好地詮釋作品，使對(duì)該作品的演唱、排練、指揮等方面達(dá)到完美的藝術(shù)效果。

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