孫龍龍 （浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，317600）

蹦蹦跳跳“猜丁殼”

孫龍龍 （浙江省臺(tái)州市玉環(huán)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，317600）

浙江孫龍龍

“猜丁殼”也叫“石頭、剪刀、布”，是一種常見(jiàn)的、經(jīng)典的游戲。一般的“石頭、剪刀、布”游戲都是用手玩。此處的游戲中筆者將手換成腳，用腳進(jìn)行游戲。此外，將撲克牌作為道具，大大提高了學(xué)生的興趣。

游戲規(guī)則：跳起落地時(shí)雙腳并攏是石頭，雙腳左右分開(kāi)時(shí)是布，雙腳前后開(kāi)立是剪刀。游戲過(guò)程中，要求學(xué)生喊口令的時(shí)候雙腳跳起，在喊到“布”的時(shí)候雙腳落地做出動(dòng)作（見(jiàn)圖1），然后進(jìn)行判別。

圖1

游戲場(chǎng)地設(shè)置：游戲場(chǎng)地分為兩部分，即游戲區(qū)和復(fù)活區(qū)。在游戲區(qū)中，學(xué)生之間進(jìn)行游戲，贏了不同的5位學(xué)生后可到教師處領(lǐng)取3張撲克牌，當(dāng)所有學(xué)生都領(lǐng)取到撲克牌后開(kāi)始下一階段游戲（見(jiàn)圖2）。學(xué)生之間進(jìn)行“石頭、剪刀、布”游戲，三局兩勝，輸?shù)膶W(xué)生給贏的學(xué)生1張撲克牌。當(dāng)3張撲克牌都輸?shù)粢院筮M(jìn)入復(fù)活區(qū)，在復(fù)活區(qū)贏了5位不同的學(xué)生后可復(fù)活進(jìn)入游戲區(qū)挑戰(zhàn)任何一位學(xué)生，贏了會(huì)得到1張撲克牌繼續(xù)游戲，輸了回到復(fù)活區(qū)，被挑戰(zhàn)的學(xué)生必須應(yīng)戰(zhàn)（見(jiàn)圖3）。游戲結(jié)束后，學(xué)生匯報(bào)自己的撲克牌張數(shù)。

圖2

游戲建議：

1.學(xué)生在尋找對(duì)手進(jìn)行游戲的途中用雙腳跳代替走或者跑，提示學(xué)生如果違反規(guī)則要上交一張撲克牌，可以減少違規(guī)的現(xiàn)象。

圖3

2.要求學(xué)生在游戲區(qū)分散開(kāi)，不要集中在某個(gè)部分。

3.強(qiáng)調(diào)在游戲中采用單、雙腳跳。

4.不使用撲克牌同樣可以開(kāi)展該游戲，但需要變化游戲形式。在游戲區(qū)進(jìn)行“石頭、剪刀、布”游戲，三局兩勝，贏的學(xué)生繼續(xù)游戲，輸?shù)膶W(xué)生到復(fù)活區(qū)復(fù)活。游戲結(jié)束后，學(xué)生匯報(bào)凈勝次數(shù)。

在整個(gè)游戲中，撲克牌的使用是這個(gè)游戲中的一大亮點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生雙腳跳的動(dòng)力。此外，各類游戲都可以進(jìn)行改編，加入一些道具，或者提高難度等，目的就是讓學(xué)生在體育課中玩得開(kāi)心，對(duì)體育課更有興趣。