梁志靜，金曉燕，馬 琪，岳 麗，申 鴻

西安交通大學(xué)醫(yī)院， 西安 710049

高校新生艾滋病知信行現(xiàn)狀及健康教育需求的調(diào)查分析

梁志靜，金曉燕，馬 琪，岳 麗，申 鴻

西安交通大學(xué)醫(yī)院， 西安 710049

目的了解大學(xué)新生艾滋病知信行現(xiàn)狀及對健康教育的需求狀況，為提高大學(xué)生艾滋病健康教育的針對性和有效性提供思路和依據(jù)。方法以西安交通大學(xué)2015年秋季入學(xué)的經(jīng)金學(xué)院和醫(yī)學(xué)院全體本科新生為研究對象，通過發(fā)放調(diào)查問卷收集艾滋病相關(guān)知信行的基線信息，并進(jìn)行不同性別和專業(yè)的組間調(diào)查數(shù)據(jù)比較。結(jié)果本科新生對艾滋病三種傳播途徑的理論知識(shí)掌握較好,知曉率在95%以上，而對“男男性行為是感染艾滋病的高危行為”“蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病”知曉率較低，女生艾滋病相關(guān)知識(shí)的知曉率普遍高于男生；有66.4%的學(xué)生對艾滋病患者表示同情，約50%的學(xué)生對同性戀、婚前性行為表示理解和包容，并積極成為艾滋病的宣傳員；同時(shí)有67.3%的大學(xué)新生認(rèn)為艾滋病離我們很遙遠(yuǎn)，提倡正確使用安全套的學(xué)生僅為62.7%；醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生比非醫(yī)學(xué)專業(yè)更希望接受更多形式的艾滋病相關(guān)知識(shí)的健康教育；大學(xué)新生安全套使用影響因素主要為“事先未想到會(huì)發(fā)生性行為”和“不好意思購買安全套”；大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)知識(shí)獲取途徑的需求主要為教師和醫(yī)務(wù)人員的講解和宣傳，其次為影視、書刊、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)資訊。結(jié)論學(xué)校應(yīng)采取多形式、多渠道、多方位的教育途徑和形式，以提高大學(xué)新生艾滋病知信行水平，滿足學(xué)生對健康教育的需求。

大學(xué)生；艾滋??；知信行；健康教育

艾滋病是嚴(yán)重危害人類健康的傳染病之一，也是目前全球青少年的第二大死亡原因[1]。我國艾滋病疫情基本控制在總體“低流行”水平，但青年學(xué)生艾滋病感染率不降反升，中國疾控中心性病艾滋病防治中心的數(shù)據(jù)顯示：2011—2015年，我國15～24歲大中學(xué)生艾滋病病毒感染者凈年均增長率達(dá)35%，傳播途徑以男性同性性傳播為主，青少年成為影響艾滋病疫情發(fā)展的決定性因素[2-3]。

至今世界上還沒有防治艾滋病的有效疫苗和治愈藥物，因此行為干預(yù)是預(yù)防艾滋病最有效的“疫苗”，健康教育是抑制艾滋病最有效的手段[4]，而學(xué)校則是向青少年傳授預(yù)防艾滋病知識(shí)和技能的重要場所。為提高大學(xué)生艾滋病健康教育的針對性和有效性，該研究對西安交通大學(xué)2015年秋季入學(xué)本科新生艾滋病知信行現(xiàn)狀及健康教育需求進(jìn)行了調(diào)查分析。

1 對象與方法

1.1對象

西安交通大學(xué)2015年秋季入學(xué)的經(jīng)金學(xué)院和醫(yī)學(xué)院全體本科新生。

1.2方法

2015年10月份在進(jìn)行新生入學(xué)艾滋病健康教育前，向兩個(gè)學(xué)院的全體本科新生發(fā)放匿名自填式調(diào)查問卷，收集艾滋病相關(guān)知信行的基線信息，回收有效問卷678份。其中，男297人，女381人；醫(yī)學(xué)專業(yè)372人，非醫(yī)學(xué)專業(yè)306人。艾滋病相關(guān)知識(shí)調(diào)查問卷在參照國內(nèi)同類研究文獻(xiàn)[5-10]的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)而設(shè)計(jì)，內(nèi)容包括一般資料，艾滋病的感染途徑、防治現(xiàn)狀、安全套的使用等基本知識(shí)；對艾滋病、同性戀及婚前性行為的態(tài)度，對艾滋病、性教育等健康教育模式的需求態(tài)度等。

1.3統(tǒng)計(jì)分析

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，采用χ2檢驗(yàn)進(jìn)行性別和專業(yè)的組間調(diào)查數(shù)據(jù)比較，檢驗(yàn)水準(zhǔn)α=0.05。

2 結(jié)果

2.1大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)知識(shí)的知曉狀況

大學(xué)新生對“與艾滋病病毒感染者共用注射器有可能得艾滋病”“輸入帶有艾滋病病毒的血液會(huì)得艾滋病”“感染艾滋病病毒的婦女生下的小孩有可能得艾滋病”知曉率較高，分別為99.3%、98.7%、98.1%；對“男男性行為是感染艾滋病的高危行為”“蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病”知曉率較低，為65.6%和80.7%；女生艾滋病相關(guān)知識(shí)的知曉率普遍高于男生，特別是“蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病”知曉率比男生高10.6%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生對“艾滋病病毒感染者不能從外表上看出來”知曉率比非醫(yī)學(xué)專業(yè)高了6.6%，但對“與艾滋病病毒感染者一起吃飯不會(huì)感染艾滋病”知曉率比非醫(yī)學(xué)專業(yè)低了5%，其差異均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)，而其余知識(shí)的知曉率差異并不明顯(P>0.05)。如表1所示。

2.2大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)態(tài)度持有狀況

有79.2%的大學(xué)新生希望接受更多形式的艾滋病、性病、生殖健康知識(shí)，特別是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生比非醫(yī)學(xué)專業(yè)高出了12.2%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)；有66.4%的學(xué)生對艾滋病患者表示同情，約50%的學(xué)生對同性戀、婚前性行為表示理解和包容，并積極成為艾滋病的宣傳員；有67.3%的大學(xué)新生認(rèn)為艾滋病離我們很遙遠(yuǎn)，而提倡正確使用安全套的學(xué)生僅為62.7%。男女生比較發(fā)現(xiàn)，在“終止與艾滋病病毒感染者朋友的交往”“對同性戀應(yīng)當(dāng)理解和包容”“提倡正確使用安全套”態(tài)度上，男女生差異明顯，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)，如表2所示。

表1大學(xué)新生艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率的組間比較n(%)

相關(guān)知識(shí) 男生(n=297)女生(n=381)χ2P醫(yī)學(xué)專業(yè)(n=372)非醫(yī)學(xué)專業(yè)(n=306)χ2P合計(jì)(n=678)艾滋病病毒感染者不能從外表上看出來263(88．6)340(89．2)0．0800．777342(91．9)261(85．3)7．5270．006603(88．9)蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病222(74．7)325(85．3)11．9270．001307(82．5)240(78．4)1．8070．179547(80．7)與艾滋病病毒感染者一起吃飯不會(huì)感染艾滋病281(94．6)365(95．8)0．5240．469346(93．0)300(98．0)9．4400．002646(95．3)輸入帶有艾滋病病毒的血液會(huì)得艾滋病291(98．0)378(99．2)1．9370．164365(98．1)304(99．3)1．9330．164669(98．7)與艾滋病病毒感染者共用注射器有可能得艾滋病293(98．7)380(99．7)2．6810．102368(98．9)305(99．7)1．2850．257673(99．3)感染艾滋病病毒的婦女生下的小孩有可能得艾滋病291(98．0)374(98．2)0．0300．863365(98．1)300(98．0)0．0060．940665(98．1)正確使用安全套可以減少艾滋病的傳播281(94．6)365(95．8)0．5240．469352(94．6)294(96．1)0．7900．374646(95．3)只與一個(gè)性伴發(fā)生性行為可以減少艾滋病的傳播260(87．5)339(89．0)0．3340．564329(88．4)270(88．2)0．0070．934599(88．3)性病可以增加感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)243(81．8)317(83．2)0．2220．637314(84．4)246(80．4)1．8840．170560(82．6)男男性行為是感染艾滋病的高危行為192(64．6)253(66．4)0．2290．633251(67．4)194(63．4)1．2360．266445(65．6)艾滋病目前不能治愈242(81．5)323(84．8)1．3050．253318(85．5)247(80．7)2．7450．098565(83．3)

表2大學(xué)新生艾滋病相關(guān)態(tài)度持有率的組間比較n(%)

相關(guān)知識(shí) 男生(n=297)女生(n=381)χ2P醫(yī)學(xué)專業(yè)(n=372)非醫(yī)學(xué)專業(yè)(n=306)χ2P合計(jì)(n=678)艾滋病離我們很遙遠(yuǎn)196(66．0)260(68．2)0．3830．536240(64．5)216(70．6)2．8110．094456(67．3)艾滋病患者值得同情200(67．3)250(65．6)0．2220．637255(68．5)195(63．7)1．7500．186450(66．4)終止與艾滋病病毒感染者朋友的交往29(9．8)65(17．1)7．4400．00655(14．8)39(12．7)0．5850．44494(13．9)對同性戀應(yīng)當(dāng)理解和包容178(59．9)195(51．2)5．1650．023199(53．5)174(56．9)0．7700．380373(55．0)對婚前性行為應(yīng)當(dāng)理解和包容159(53．5)229(60．1)2．9430．086202(54．3)186(60．8)2．8830．090388(57．2)希望接受多種形式的艾滋病、性病、生殖健康知識(shí)227(76．4)310(81．4)2．4670．116315(84．7)222(72．5)14．9940．000537(79．2)提倡正確使用安全套170(57．2)255(66．9)6．7000．010239(64．2)186(60．8)0．8610．354425(62．7)積極成為預(yù)防艾滋病宣傳員166(55．9)216(56．7)0．0430．835220(59．1)162(52．9)2．6230．105382(56．3)

2.3大學(xué)新生安全套使用影響因素

大學(xué)新生安全套使用的影響因素主要為事先未想到會(huì)發(fā)生性行為，占60.8%，其次為不好意思購買安全套，占46.8%，有10.6%的學(xué)生存在僥幸心理，認(rèn)為發(fā)生一次性行為感染性病艾滋病的幾率很低?！笆褂冒踩讜?huì)影響快感”“安全套太貴了”，對于男生和女生的影響具有明顯的差異(P<0.01)，而醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生各項(xiàng)影響因素差異并不明顯，如表 3所示。

表3大學(xué)新生安全套使用影響因素的的組間比較n(%)

2.4大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)知識(shí)獲取途徑的需求

大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)知識(shí)獲取途徑，主要集中在教師講解和醫(yī)務(wù)人員的宣傳，占56.49%和47.20%，其次為電影電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)資訊，如表4所示。

3 討論

該研究表明，西安交通大學(xué)本科新生對艾滋病三種傳播途徑的理論知識(shí)掌握較好,知曉率在95%以上，其原因可能是近年來我國加強(qiáng)了在中學(xué)階段艾滋病知識(shí)的普及宣傳。但對“蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病”知曉率僅為80.7%，可能因?yàn)閷W(xué)生考慮到蚊蟲攜帶病毒且叮咬會(huì)涉及血液的交換，說明學(xué)生雖然知道艾滋病能通過血液傳播，但并不理解血液傳播的真正含義。對“男男性行為是感染艾滋病的高危行為”知曉率較低，為65.6%，可見大學(xué)新生對更新的有關(guān)核心知識(shí)條目掌握不全面。調(diào)查顯示，女生艾滋病知識(shí)知曉程度普遍高于男生，而有數(shù)據(jù)顯示學(xué)生艾滋病感染者中男生顯著高于女生[11]，提示艾滋病健康教育要培養(yǎng)大學(xué)生，尤其是男生主動(dòng)尋求艾滋病相關(guān)知識(shí)的意識(shí)。此外，醫(yī)學(xué)與非醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在多項(xiàng)艾滋病相關(guān)知識(shí)知曉率上差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，甚至醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在非傳播途徑的選擇上表現(xiàn)得更為謹(jǐn)慎，可能與此次調(diào)查對象還未接受系統(tǒng)的醫(yī)學(xué)教育有關(guān)。

調(diào)查顯示，大學(xué)新生對艾滋病患者、對同性戀存在一定程度的歧視現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在女生尤為明顯。這也體現(xiàn)了學(xué)生對艾滋病的全面性了解較差，相應(yīng)知識(shí)缺乏。消除周圍人群歧視不僅能提高艾滋病感染者及患者的生活質(zhì)量，也能減輕他們的報(bào)復(fù)心理，是預(yù)防與控制艾滋病流行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)新生對婚前性行為表現(xiàn)出理解和包容，對于正確使用安全套的態(tài)度持有率較低，特別是男生更為顯著。大學(xué)生知曉艾滋病的傳播與性接觸密切相關(guān)，同時(shí)卻采取危險(xiǎn)行為，存在知識(shí)與對待危險(xiǎn)行為的態(tài)度不一致，知行分離的現(xiàn)象[12-13]。這種性行為與防病相分離的現(xiàn)象，使大學(xué)生成為感染艾滋病的高危人群。而且，大學(xué)生對艾滋病的流行現(xiàn)狀比較樂觀，有近1/3的學(xué)生認(rèn)為離我們很遙遠(yuǎn)。這些會(huì)增加大學(xué)生感染艾滋病的風(fēng)險(xiǎn)。要消除這些風(fēng)險(xiǎn)，除了對學(xué)生進(jìn)行艾滋病、性與生殖健康教育外，還需要結(jié)合心理衛(wèi)生、倫理道德等教育，樹立正確的性道德觀念。調(diào)查也可以看出，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生希望獲得全面、多樣的艾滋病相關(guān)知識(shí)的積極性更高。

艾滋病世界性流行主要以性傳播為主，而使用安全套是預(yù)防性接觸傳播的最簡單、易行的方法[14]。該次調(diào)查顯示影響大學(xué)新生安全套的使用存在多方面的原因，一方面反映大學(xué)生的性行為與情緒、心理等有關(guān)，在面臨性行為時(shí)不能做出理智的選擇、規(guī)范自己的行為；另一方面對性行為安全也重視不夠，對使用安全套預(yù)防性病、艾滋病的意義了解不深。部分男生和低年級學(xué)生購買安全套時(shí)會(huì)感到緊張，使用安全套有障礙，部分大學(xué)生追逐感官刺激，不能為對方和自己安全考慮，而少數(shù)學(xué)生存在僥幸心理。在對大學(xué)新生進(jìn)行健康教育時(shí)，應(yīng)將建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)作為重要內(nèi)容，加強(qiáng)性行為發(fā)生過程中的自我保護(hù)意識(shí)、防病意識(shí)，增加生活技能教育，注重安全性行為。同時(shí)也應(yīng)加大綜合宣傳力度，提供方便、可及、價(jià)廉、隱蔽的安全套獲取渠道。

該研究結(jié)果顯示，大學(xué)新生對艾滋病相關(guān)知識(shí)獲取途徑的需求主要集中在教師講解、醫(yī)務(wù)人員的宣傳等學(xué)校教育，反映了大學(xué)新生對更加系統(tǒng)、專業(yè)的艾滋病相關(guān)知識(shí)的訴求，學(xué)?？砷_設(shè)相關(guān)專業(yè)課程，開展多種形式的專題講座，等，以應(yīng)對學(xué)生的需求。其次為影視、書刊、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)資訊。影視作品具備足以深刻影響青少年情感與行為的潛能[15]，可增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加深防治艾滋病宣傳教育的深度，提高學(xué)生對健康教育內(nèi)容的理解，彌補(bǔ)單純言語教學(xué)的不足。高?？梢酝ㄟ^科教微電影的形式，寓教于樂，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與熱情。另外，衛(wèi)生部門、科普網(wǎng)站等均可通過網(wǎng)頁、微信推送等方式傳播健康知識(shí)，也逐漸提升了通過網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)資訊獲取艾滋病預(yù)防知識(shí)的可靠性及準(zhǔn)確性，且相對于咨詢醫(yī)師、教師等，網(wǎng)絡(luò)搜索匿名的特點(diǎn)使得學(xué)生能夠在獲取信息時(shí)減少顧慮。網(wǎng)絡(luò)搜索知識(shí)雖然便利、迅速，但信息較為單一，缺乏體系和整體性[16]。因此，高校艾滋病健康教育應(yīng)將教師、醫(yī)務(wù)人員的講解和宣傳，同影視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)資訊，以及同伴教育等有機(jī)的結(jié)合在一起，采取多形式、多渠道、多方位的教育途徑，如通過校園網(wǎng)站、社交媒體等，建立預(yù)防艾滋病教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向?qū)W生發(fā)送相關(guān)課程、視頻及材料，將網(wǎng)絡(luò)媒體的便利性與學(xué)校來源知識(shí)的整體性和可靠性結(jié)合起來。同時(shí)，還可依托校醫(yī)院設(shè)立專門的健康教育咨詢中心，讓大學(xué)生獲得及時(shí)的、必要的艾滋病相關(guān)知識(shí)和心理救助，及時(shí)調(diào)整、糾正行為偏差。

總之，學(xué)校應(yīng)采用多形式、多層面健康教育方式，從新生入校開始進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的、可及的性病、艾滋病知識(shí)教育，并對其薄弱部分進(jìn)行強(qiáng)化宣傳。使大學(xué)生能夠用所學(xué)知識(shí)和技能去解決今后可能面臨的性與生殖健康問題。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)心理衛(wèi)生、倫理道德等方面的知識(shí)，在增強(qiáng)防病知識(shí)和意識(shí)的同時(shí)，也應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，正確引導(dǎo)其性行為，營造健康的校園環(huán)境，遏制艾滋病在校園中的流行。

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InvestigationandanalysisofAIDSknowledge,attitudes,behaviorandhealtheducationneedsamongcollegefreshmen

LiangZhijing,JinXiaoyan,MaQi,YueLi,ShenHong

HospitalofXi'anJiaotongUniversity,Xi'an710049,China

ObjectiveTo understand the status quo of AIDS knowledge, attitudes, be- havior and demands for health education among college freshmen so as to provide ideas and basis for improving the pertinence and effectiveness of AIDS health education among college students.MethodsThe freshmen of Economics and Finance School and Medical School of Xi'an Jiaotong University enrolled in the fall of 2015 were selected as the research subjects. Through question- naires we collected baseline information about AIDS knowledge, attitudes and behavior of these students and compared survey data of different gender and major groups.ResultsThe freshmen had a good grasp of theoretical knowledge of the three kinds of AIDS transmission routes, with the awareness rate of above 95%, but "MSM is a high risk behavior for HIV infection" and "Mosquito bites do not spread AIDS" awareness rates were low. The girl students' AIDS-related knowledge awareness rate was generally higher than that of the boys. About 66.4% of the stu- dents expressed sympathy for AIDS patients, about 50% of the students expressed their under- standing and tolerance for homosexuality and premarital sexual behavior, and actively became anti-AIDS advocates. At the same time, 67.3% of the college freshmen thought that AIDS is far away from us, those who advocate proper use of condoms accounted for only 62.7%. Medical students preferred to receive AIDS health education in more forms than non-medical majors. The main influencing factors of condom use among the freshmen were "unexpected sexual activity" and "feeling embarrassed when buying condoms". The routes for freshmen's needs for AIDS know- ledge acquisition were mainly explanation and publicity by teachers and medical staff, followed by films and television, books and periodicals, the Internet and mobile phone information.ConclusionUniversities should adopt ways and forms of education in various forms, channels and directions to improve the level of knowledge, attitudes and behavior of AIDS among freshmen and meet stu- dents' needs for health education.

college student; AIDS; knowledge, attitude, behavior; health education

針對艾滋病重點(diǎn)人群宣傳干預(yù)項(xiàng)目(2015年陜西省防治艾滋病政府購買社會(huì)組織服務(wù)項(xiàng)目，2015SXAF03)

2017-06-05

梁志靜(1973-)，女，西安人，副主任醫(yī)師，碩士，主要研究方向：高校公共衛(wèi)生、醫(yī)療保健、健康教育工作。

G642.0

：A

：1004-5287(2017)05-0501-05

：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201705003